小宝宝学说话顺口溜儿歌

游戏要求

有条件的父母，可以准备儿歌内容中出现的物品，丰富儿歌的视听内容。

游戏好处

理解短句的意思，模拟整句的发音和语调的变化。

1　妈妈拿出准备好的小老鼠玩具，或一张画着老鼠的小图片，告诉宝宝；“这是小老鼠”；

2　妈妈念“小老鼠，上灯台”，同时将手中的老鼠道具模拟上灯台的样子绐宝宝观察；

3　念“偷油吃，下不来”，妈妈拿着道具做出很苦恼的表情；

4　念“叫妈妈，妈妈不应”，同时做摇头的动作；

游戏提醒

父母对宝宝要求不要太高，宝宝既要记住童谣的发音，又要学习相应的动作，一时间很难马上学会，应该每日练习1～2次，并且充分调动宝宝的兴趣，当宝宝说出“台”字或者别的字的时候，马上鼓励他，这对宝宝来说也是不小的进步。

小贴士

父母应该给宝宝做语言发展进程记录，制定学习计划。学习童谣时，用心记录宝宝每次能学会几个动作，分辨宝宝能发出哪几个类似的字音，方便下次练习时纠正宝宝的错误。当然，父母也不是宝宝肚子里的蛔虫，如果宝宝一时难以马上学会，你可以耐心的等待一会或是借助眼神交流、身体接触等方法，使宝宝懂得你对他的任何反应都很感兴趣。随着连续次数的增多，和宝宝发音器官的发育成熟，在2～3岁时，经过训练的孩子能将学过的童谣一字不漏的说出来。

5　念“咕噜咕噜滚下来”，将手中的老鼠转几个圈，放在宝宝面前；

6　妈妈将老鼠交到宝宝手中，教宝宝重复以上动作。

你知道吗？

快乐童谣，帮助宝宝学说话

0～3岁是宝宝口语发展的关键期。此时，他们对语言具有一种特殊的感受力，对环境中的各种语言刺激都格外敏感。童谣可以说是宝宝最早接触的语言类作品，它具有篇幅短小、富于情趣、语言浅显、音韵和谐的特点，父母在念童谣的过程中加上活泼的动作，非常有利于正处于语言敏感期的宝宝练习说话。

童谣能让宝宝读准字音。生活中有些字字音相近，发音器官尚未发育完全时宝宝容易读错，而儿歌将特别的字音与形象的情境联系起来，让幼儿在形象风趣的语言中，巧妙地记住字音，强化了读音效果。

童谣中包含了大量的生活元素，丰富宝宝的认识、拓宽宝宝的视野。活泼明快的童谣满载着美好，就像妈妈的怀抱、外婆的摇篮，或是春天的田野、热闹的森林，对于孩子有着挡不住的诱惑。而且童谣语言明快、生动，读起来朗朗上口，符合宝宝的认知发展规律，他们比较容易掌握，所以在童谣中获取知识是幼儿所能够接受，而且易于接受的。

童谣还有利于宝宝积累大量的词汇。日常生活环境中接触的词汇是有限的，但是童谣的题材无限广阔，从科学知识、生活片段、自然景观、动物世界等，让宝宝提前接触很多不能亲身去经历、去感受的场景。童谣中运用丰富的生动的语言对这些场景进行描述，让宝宝在不知不觉中，在脑袋瓜中记住了这些词语的含义，并且随着生活范围的扩大，在实践中不断理解和完善这些词汇的更多意义，促进宝宝口语表达能力的发展。