我是小小兵

重庆市江津区几江幼儿园　何娅　郑伟

故事一：国歌篇

昨天，老师给你们播放了2015年9月3日天安门广场盛大的阅兵式视频。今天早晨一进教室，你们都在向老师讲述那场阅兵式，一个一个无比激动……

科比说：“我也要当解放军！听，我都会唱国歌了！”说完，就大声地唱起来，唱得是那么投入，那么洪亮！老师非常惊喜，大声表扬了你。其他孩子也非常钦佩地看着你，有小伙伴还轻声地跟着你唱起来。你越唱越有劲，跟着唱的小伙伴也越来越多……当你们在幼儿园的升旗仪式上整齐而大声地唱国歌时，幼儿园的老师和小朋友都被你们吸引了！这时的你们，小脸上充满了骄傲和自豪！

我想：

你们能在那场阅兵式中感受到祖国妈妈的强大和解放军的勇敢，还那么认真投入地用自己的歌声来表达对祖国妈妈的爱，真让我感动！

科比带领着一群小伙伴当起了解放军，并理所当然地成了大队长。每天自选活动时，总能看到小小兵们忙碌的身影……

小小解放军们还可以做些什么呢？这让我很期待！

故事二：训练篇

早餐后，家齐、子萱、亦帆又开始整队训练了。你们三个人站成直直的一列，右手敬礼，左手在体侧摆动，“一、一、一二一……一、一、一二一……”一边喊口令一边齐步走。家齐告诉老师：“我们这是在巡逻，我们要努力地训练，才能打更多的坏人。”

这时的大队长科比在哪里呢？原来科比在这里练习打拳：“嘿、哈、嘿……”你旋转一圈，跳起来猛地落地，拳头用力打向地面——还真是有小小拳手的样子呢。

家齐用雪花片做成了一个“举重器”，喊着：“举重开始！吼、嘿。”并蹲下将“举重器”端起来，缓缓地举了起来。子萱跑过来说：“让我试一下，我也能举起来。”家齐同意了，慢慢将手中的举重器放下，仿佛手中的举重器有千斤重。

子萱很轻松就把举重器举了起来，“一下、两下、三下”，用数数的方式记录次数。雨晨也被吸引过来一起练习，“一、二、三、四……”你们乐此不疲地练习着。

我想：

亲爱的小小兵们，相信你们一定是对军人的训练很感兴趣，并且了解过军人训练是怎么样的，才会去模仿和创造。你们能依次轮流举重，并用数字记录下次数，真是太棒了！

小小兵们的训练已经完成了，我很期待接下来又会发生些什么有趣的事情呢？

故事三：军营篇

你们决定要建造一座军营，军营的营房是这样的：

亦帆、家齐告诉老师：“我们建的房子一共有三层，一楼是食堂，解放军叔叔升完国旗就可以过来吃饭；二楼是睡觉的地方；三楼是训练的地方。”

“不对，不对，旁边还应该有国旗。”亦帆说。予彤看到了，也跑过来帮忙，“我们要先做一个旗杆。”国旗和房子很快就修好了。你们笔挺地站在军营前，面向国旗，又开始大声地唱起国歌。

故事四：武器篇

狙击枪

科比端着一个特别大的“枪”过来给老师看，告诉我：“这是狙击枪，狙击枪很厉害的，每一枪都能打死一个人，看看这是我的瞄准口，这是枪口，多远的敌人我都打得到！”家齐也迫不及待地将自己的狙击枪展示给老师看。

小炮弹和大炮筒

若菱和子萱用方形的积塑玩具做成了一个个小小的正方体，告诉老师这是炮弹。千茵去找了一辆推车，把所有的炮弹装进去：“我们把炮弹运到队长那里，给他们打仗用吧！”

女孩子们做了精致的小炸弹，男孩子们也不甘示弱。

家齐和子伦用雪花片做了大大的炮筒：前面是炮弹口，上面是人的座位，下面还有楼梯。

我想：

你们一起合作得那么自然，那么有默契，真是太棒了！有了这样的炮弹和炮筒，一定会让你们的游戏变得更有趣，因为这会提高我军的作战能力哦！

炮弹能装进炮筒里吗？它是怎样发射出去的呢？——这个问题直到现在还没有得到解决。

战斗机

科比：“我告诉老师在家里看到了空军的战斗机图片，特别想给我的军营建一架飞机。”于是科比和小伙伴们一起来到了积木区，找来不同形状的积木开始了忙碌的工作。

子萱在旁边帮忙运送材料，还不断地提醒队长：“这里，这里需要一个翅膀。”“还需要建一个飞机场！”就这样一点一点地，飞机和飞机场终于建好了。

建好的飞机和飞机场引起了家齐和小奕含的注意。小奕含说：“飞机要怎么才能飞到飞机场呢？”家齐说：“那我们再建一个跑道吧。”于是你们帮忙扩建了飞机场，还用纸板在机场旁边加了一个斜坡。

接下来的一段时间里，你们运用多种材料做出了各种形状、各种功能的武器，例如高射炮、坦克……

我想：

我看到你们每一个人都在为完成任务而贡献出自己的力量，你们自己去发现问题，一起协商，不断地反思，不断地调整，让你们的作品越来越好，让你们自己也越来越能干！

武器装备已经准备好了，还差些什么呢？

故事五：地图篇

拼接地图

子伦用方形积塑玩具在地上拼出了一大片花花绿绿的东西。老师好奇地问：“你做的是什么啊，我从来没有见过呢？”子伦说：“这是地图啊，有了这份地图，我们就可以用它打仗了。”子伦指着地图上五颜六色的地方，继续说：“黄色的地方藏着宝藏，我们国家有很多宝藏，不能被他们拿走了，所以这份地图很重要。”说完子伦就继续拼着“地图”。其他小朋友在旁边讨论开了。科比激动地说：“是的，千万不能被敌人找到，他们会把我们的宝藏当垃圾丢掉！”听了这话，子伦抬头想想说：“那我要把宝藏地图做得神秘一点，只有我们自己人知道。”说完又继续拼着“地图”……

我想：

子伦，你知道当我听你说那是地图的时候我有多震惊吗？我很好奇，你是怎么知道地图的呢？你能够按照自己的想法对积塑材料进行有目的地拼接，为自己的队伍贡献了新的工具，让我们的小小兵游戏更有趣了！

如果子伦能把地图做得更加详细形象一点，或者把树木、地雷、我们的驻地和敌人的驻地都标识出来，会不会对大家更有帮助呢？

纸质地图

很快你们发现这样的积塑地图不好存放和移动，开始想办法用其他的材料来代替。你们来到了美工区，用油画棒在纸上画纸质地图。

子伦第一个想到这个方法：将之前的拼接地图用涂色块的方法描画在纸上。子伦拿着地图，指着那一个个色块，向大家介绍：“这是中国，这是××国，这是埋宝藏的地方！”

奕帆对用涂色的方法来画地图感到不耐烦，开始用弯弯曲曲不同颜色的线条来表示不同的地方。奕帆还在地图上画上了标志，请老师帮忙画上了南北的标记，分别用不同颜色的线代表不一样的东西，比如火山用的是红色。

家齐的地图是最完整的，有三个国家、有路、有房子……这三个国家之间画了公路，在中国到其他国家的路上，还画了各种陷阱的标志。更有意思的是，家齐竟然在地图上写下了“中国”，还有其他两个国家的名字！家齐说：“有了陷阱敌人就不能打到我们中国来了！”

其他的孩子也受到了启发，纷纷画出各种各样的地图，小小兵们几乎人手一份。

我想：

中班上期的你们能将心中的地图用线条、符号、文字等记录并表现出来，简直令人震惊！特别是奕帆，居然知道地图上要画南北的标记，我想奕帆一定仔细观察研究过真正的地图！

地图到底有什么用呢？打仗的时候应该怎样来运用地图呢？

故事六：攻防篇

组队

科比今天邀请子萱、子伦、家齐、家锐参加游戏。科比告诉大家：“敌人是很坏很坏的人，我们中国有解放军，我们就来当解放军吧。我当解放军大队队长，谭家齐你当解放军中队队长好不好？”家齐说：“好！谁愿意和我一起到解放军中队来呢？”家锐兴奋地举起小手：“我，我也喜欢当解放军！”子萱和子伦选择加入科比队长的解放军大队。

我想：

你们对打仗充满了热情，能自己通过协商进行组队。你们是那么自主，那么自信！

队伍分好了，小小兵们，开始去战斗吧！

防守

家齐拿着武器不停地转来转去，思考一番后告诉队友：“为了让我们更加安全，我们是不是可以给自己搭一个城门呢？”解放军大队队长科比说：“我觉得可以，搭一个大大的城门，让敌人进不来，可是搭在哪里呢？”家齐告诉大家可以搭在木架隔断和墙之间，随后科比就开始快速地搬运起材料来。看到大队长科比在忙，子萱、家锐、亦帆三个也跟着行动起来。亦帆先是把拱形积木放到最下面，然后用长方形的积木把“门洞”封起来，就像是做地基一样。接着，科比和家齐用半圆形的积木竖着往上搭，并告诉老师：“可以在这里射击！”哦，原来这是“垛口”啊！不一会儿，长长的城门已经建好了一半。这时，有更多的小小兵们也加入了进来，有人负责搬运材料，有人负责修建……最后你们还用长方形的积木留了一道城门。你们告诉老师：“城门要刷卡才可以进，如果是坏人就不能进来。”

城门搭好后，你们试着趴在城门后面进行瞄准和射击。有小小兵提出：“城门太矮不能遮住身体，会让敌人发现的！”你们又开始寻找其他的材料来代替城门。你们找到了蛋糕盒子和奶粉罐子，做了一道能将你们的小身影隐藏起来的城门。

科比又提出：“还得在城门前埋点地雷，如果有敌人来了，踩到地雷就会被炸死！”于是你们将五颜六色的雪花片撒在“城门”前的空地上，还提醒小小兵们千万别踩到“地雷”了。从这里经过的小小兵一个个都小心翼翼：或踮着脚尖走，或轻盈地跳，都小心地避开这些颜色鲜艳的“地雷”。

我想：

你们能发现游戏中的问题，在队长的组织下，一起想办法去解决问题，自觉遵守自己制定的游戏规则，真是有组织、有纪律的小小兵呢！

防守已经很严密了，还可以做些什么让敌人瞧瞧小小兵们的厉害呢？

进攻

两队小小兵手拿地图，聚在一起讨论。家齐队长说：“前方有敌人，就在地图的红色点点这里。我们要去消灭他们，但是要小心，不要被敌人发现了！”说完，就扛起“闪电光炮”，趴在地上匍匐前进。其他的小兵们也跟在后面往前爬。

科比队长仿佛觉得这样趴着并不安全，就找了一扇门作为掩护，小小的身体躲在门后面往前射击。就这样，有人掩护，有人进攻，你们的“战线”一点一点往前推进。

激烈的战争正在进行着。突然远处走来了几个套着蛋糕盒子的小人——原来是熙程、俊余、廖澄你们三个。你们边走边恐吓说：“哈哈哈，我们是‘怪兽’！快来吧！我们要吃掉你们！”

大家立刻进入了战斗状态。科比队长第一个拿出武器往“怪兽”身上“射击”。三只“怪兽”一个个横着走，用盒子作为武器去撞击科比队长，拼命抵抗着科比队长的攻击。科比队长的进攻太激烈了，“怪兽”们节节败退。俊余只坚持了一会儿就向旁边躲开了，熙程眼看要失败了，赶紧钻出盔甲逃离。科比队长一边打斗一边喊着：“快来，这里有很多怪物，我们要消灭他们！”家齐队长听到召唤立刻向这边跑来，而留守阵地的子萱和雨晨也加强了戒备，时刻准备着战斗……这真是一场激烈的战斗！

我想：

你们能利用周围的材料自主创设游戏情境，在游戏中是那么投入，并且有组织、有配合、有规则的玩耍。你们就像一个个真正的小军人一样！

评析

“我是小小兵”的游戏持续了近四个月。在这四个月里，发生了许许多多精彩的故事，而我们只记录了其中的一小部分。孩子们在这一系列的游戏中，始终贯穿着“我是中国人，我要保护我的祖国”这样朴素的爱国情感，展现出自主、自信，发现并解决问题，相互协商、合作等良好的心智倾向，他们能积极动脑动手去发现、去寻找可以完成计划的材料，去反思、去总结、去完善自己的游戏。游戏的发展和精彩程度都出乎我们的预料，也让我们深深地相信——儿童是有能力有自信的学习者和沟通者！

故事中我看到了老师跟在孩子身后追随孩子的想法，给予孩子材料、行动和精神上的支持，允许孩子天马行空的想象。孩子总会不断带给我们惊喜，很多时候都不需要预先规划好一切，需要做的就是不断地根据他们的兴趣提供材料，就像绘制地图一样，老师可以适时地给予一些帮助，让孩子们自己去完成。

整个故事读起来连贯有序，老师的引导和支持不露痕迹地融入孩子们一系列的想法和任务中。很想看到在故事里老师利用什么方法或材料让孩子们能在长长的四个月里一直围绕“我是小小兵”的主题开展丰富多彩的游戏。

（重庆市江津区教育科学研究所　唐智）