重庆市江津区几江幼儿园 王胤敏
飞飞你在小池塘里捞起一条死了的小金鱼，着急地告诉老师：“老师，有条小金鱼死了。”老师惋惜地告诉你：“哎呀，真的死了，把它丢进垃圾桶吧。”你更急了：“不，小金鱼好可怜，我要把它埋了。”你找了很多地方，终于找到一个安葬小金鱼的最佳场所——树洞。你小心翼翼地把小金鱼放了进去，用沙子一点点盖在上面。这时旁边的小瀚告诉你：“沙子盖不住，会被猫咪发现。”你又找来树叶盖上。可是你还是觉得不放心，又开始四处寻找起来。
在花丛里，你发现几块松动的泥块。你把树叶掏出来，把泥块使劲地塞进树洞里。埋好了小金鱼，你告诉老师：“老师，我把树叶也放在上面了。”老师正在疑惑，你又接着说：“这样猫咪就不能发现小金鱼了，它会以为是树叶。”
我想：
谢谢你为小金鱼做的一切，让它待在一个很安全的地方。要是小猫咪能听到你的话一定不会去打扰小金鱼，因为它也会被你的爱心打动。
在掩埋小金鱼的过程中，你想了很多办法，用沙、用树叶，最后用泥块把小金鱼埋在树洞里。为了不被发现，连用树叶伪装的办法都用上了。我知道，那是因为你对小动物的关爱，才会想出最好的办法；是因为你对生命的珍爱，才会动脑筋为小金鱼找到最安全的“家”。
最近总有小朋友发现水池里有死去的小金鱼，是什么原因呢？怎样才能让小金鱼快乐地生活在我们的小水池里呢？
评析
虽然这是个非常短小的故事，但是故事里小男孩的爱心深深地打动了我。小男孩想到了很多埋小金鱼的方法，都是源于对小金鱼的关爱。在整个埋葬小金鱼的过程中，教师只是默默地观察、关注和尊重幼儿的行为，真正做到了幼儿在前，教师在后。
教师适时地与幼儿进行互动，促使孩子去观察、去思考、去发现，有利于幼儿学习向纵深发展。
（重庆市江津区几江幼儿园 李悦）
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