在上海这座大都市，每天都流动着成千上万的外来务工人员，他们已经作为一个特殊的群体，存在于这所城市的角角落落。他们把大部分的时间和精力用在工作的打拼上，同孩子的相处、交流不那么频繁，与孩子共同外出游玩的时间更是越来越少。于是，待在家里看电视或放任自由地玩耍，已成了进城务工人员子女固定的生活娱乐主题。亲子沟通已成了进城务工人员家庭生活中的一块空白。怎样解决这个问题呢？
指导对象
二年级学生家长。
指导目标
1．通过指导，向家长传播积极关注亲子沟通的教养理念。
2．进一步融洽亲子关系。掌握一些与孩子沟通的方法。
3．为家长提供一些周末好去处以及参观公共场馆的指导。
指导重点和难点
参观公共场馆要注意什么？
指导内容与步骤
一、调查反馈，了解需求
1．出示调查数据。
下面是对72位二年级学生的家长做的一份问卷，调查数据如下：
表1
表2
2．调查小结。
从问卷调查表1中，可以看出有近六成的家长每天与孩子沟通接触的时间少之又少；有近两成的家长每天与孩子沟通交流的时间是1小时左右。
从问卷调查表2中，可以发现有些家长即使有时间和孩子在一起，由于交流的方法较少，因此，看电视成了大多数家长陪伴孩子时的活动。
二、故事明理，学会沟通
为什么要花时间与孩子沟通交流呢？这里给大家讲一个发人深思的故事。
1．听故事《给孩子一个小时》。
有个爸爸很晚才下班，回到家看到5岁的儿子站在门口，爸爸这时已经很疲惫，也很烦躁。
“爸爸，你能告诉我你1个小时挣多少钱吗？”
“儿子，这不应该是你问的问题。”
“可是我想知道，爸爸。”
“好吧好吧，我1小时赚20元。”
“那……爸爸，我可以跟你借10块钱吗？”
爸爸听了孩子的话有点生气，他烦躁地告诉孩子，爸爸已经很累了，不要再胡搅蛮缠了，赶紧睡觉去。
“我每天工作已经够辛苦了，不要再拿这些无聊的事来烦我。”爸爸气愤地说。
小男孩一脸委屈地回自己的房间去了，过了一会儿，冷静下来的爸爸开始对自己先前的态度感到不安。
“我刚才的话有点重了，这是10块钱，拿去吧。”
小男孩开心地从床上跳起身，然后从被子底下掏出一叠皱巴巴的零钞。
看到这情景，爸爸的火气又升腾上来了。“你不是有钱吗？干吗还要借钱？”
“刚才……还差10块钱。”小男孩有点怯生生地回答。
“爸爸，我想让你陪陪我。我有20块钱了，可以买你1个小时吗？”
2．家长交流探讨：
（1）与金钱、工作相比，孩子在你的心中排在什么位置？
（2）如果父母忙于工作，没有时间与孩子交流，对孩子会造成怎样的后果呢？
3．教师小结。
孩子在成长的过程中，十分需要父母的关爱，不仅体现在物质的给予，更重要的是精神的抚慰、心理的沟通，真诚走进孩子的内心世界，你会发现孩子更加可亲可爱。
如果父母都忙于工作，与孩子在一起的时间越来越短，长此以往容易对孩子造成情感缺失、精神忽略，不利于其人格的形成与完善。有这样一句话：“所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。”因此，无论你工作多么忙碌、多么辛苦，请留给孩子一点时间。孩子幼小的心灵需要父母的关爱，这也是我们做父母的责任啊！
三、亲子沟通，形式多样
1．亲子活动大交流。
请家长把带孩子参与的活动种类写在题板上，并互相进行交流。
2．亲子活动指导。
（1）户内活动。
家长要避免忙自己的事而忽视孩子的存在，让孩子孤单地在家里看电视、玩游戏、做作业。家长可以和孩子一起做游戏、一起讲故事、一起涂涂画画、一起交谈、一起看书……
（2）户外活动。
周末是休闲、放松的好时光，孩子的学习不仅限于书本里和课堂上，社会上有许许多多可供孩子开阔眼界、长知识的场所，如图书馆、公园、动物园、植物园、少年宫、文化馆、博物馆、美术馆……这些地方能够激发孩子的学习兴趣，增进亲子关系。
（3）参观场馆注意事项：
①事先与孩子商量确定参观的场所。
②家长提前查阅一些有关的资料，准备几个相关的故事。
③计划好参观时间与参观内容。
④参观展区时，注意与展品保持一定距离。
⑤要静静观看文字说明。
⑥参观时不得大声喧哗，不得触摸展品。
⑦可用相机为孩子拍下在参观活动时的照片，作为资料保存。
（本讲编写：朱爱民）
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