进行适当的心理辅导

（八）进行适当的心理辅导

心理辅导是近几十年来发展起来的，目的是面向全体学生，充分发挥学生的潜能，提高学生的心理素质或改善学生的心理状况。

由于传统的家庭教育与学校教育比较注重学生的学业，忽视学生心理健康的教育，导致不少学生在性格、适应性和心理调节等素质上存在不足，并在不同程度上影响到学生的学习、适应、交往等方面，严重的会引起反社会行为、犯罪、自杀等后果。所以针对不同层次的学生进行适合其心理特点的心理辅导已成为大势所趋。

在当今变化竞争剧烈的社会环境中，由于社会生活节奏的加快、社会刺激的复杂化、生活观念的改变，加上学生自身发育的区别，导致不少学生在学习与娱乐、交往与适应、挫折与失败、情绪控制、性成熟等问题上不能正确处理，由此引发出一系列问题行为，影响学生的心理健康发展。因此，心理辅导对于改进学生的心理健康水平、增强适应能力、发掘学生潜能，提高教育水平都具有非常重要的现实意义。

从辅导的内容来讲，针对学习的心理辅导可包括：学习兴趣、学习观念、学习能力、学习习惯与方法、学校环境适应、升学辅导和特殊儿童辅导等；而针对生活方面的辅导则包括：情绪、社交、消费、休闲、青春期性问题辅导以及危机辅导等方面。

辅导是持续教育的过程，是与教学活动并列的两大系统工程之一。辅导是为了使学生成为具有真才实学、心理健全的人。心理辅导是面向全体学生的，是为了使学生的心理水平有一个普遍的提高，但又联系实际、因人而异地采取对策。在辅导的过程中，预防比治疗有着更为重要的意义，治疗是针对心理不健全者实施的，需付出相当大的努力，而预防工作是节省劳动、减轻工作压力的最佳方法。

心理辅导以人格发展为重点和最终目的。在学生的身心发展过程中，人格的发展是尤为重要的，它统率着学生的学习习惯、处事方式、行为特点。人格发展的好坏，直接关系到一个孩子的一生，是学生成长中比学业成绩更为重要的部分。良好的人格特征可以弥补学生其他方面的不足，特别是良好的性格特点的作用更为明显。

培养学生良好的性格、健全学生的人格是心理辅导的主要任务。心理辅导强调民主的教育精神，通过促进学生的互助，增强其适应性，改进学生的心理状况，以学生能助人和自助为目的。心理辅导结合时代精神和社会实际，帮助学生分析社会问题，提高学生分析问题的能力，培养他们的适应性，并为促进社会发展而努力。

心理辅导有两种模式，一种面向全体学生，是使学生在原有的基础上提高心理健康水平，挖掘潜能；另一种是面向部分心理健康水平低于正常水平的学生。

心理辅导有利于学生克服不良行为习惯，深入到青少年的内心世界，对于增进青少年心理健康、培养健全的人格具有重要作用。