不娇不惯，做称职的父母

第3章　不娇不惯，做称职的父母

女儿是妈妈的贴心小棉袄

都说女孩是妈妈的“贴心小棉袄”，在女孩的成长过程中，妈妈是跟女孩在一起时间最长的人，妈妈的一举一动都是女孩模仿的对象。当女孩调皮地穿上妈妈的高跟鞋，用妈妈的口红把自己画成小花脸，试穿妈妈的漂亮衣服，学着妈妈照镜子……母女之间不仅是血缘关系，而且是一生的牵连，她们相辅相成，是彼此人生道路上最密切的同伴。

有研究表明，女孩在7岁之前会十分依赖妈妈，她们与妈妈关系最好；7~10岁之间，女孩更乐意模仿爸爸，更愿意与更有权威的爸爸交流。但当女孩进入青春期后，因为妈妈的“贴心”，女孩与妈妈的关系在一点点地升温。

特别是女孩进入青春期后，妈妈对女孩的贴心程度更是在一点点地增加，青春期的女孩情绪很不稳定，她们常常会莫名其妙地发脾气，但她们的情绪常常表达给最关心和最了解她们的妈妈。而这时，妈妈虽然不能使女儿在短时间内心情变好，但贴心妈妈的容忍往往阻止了女儿坏脾气的蔓延。所以，当女孩的青春期稳定之后，她会因为体会到妈妈的苦心，而与妈妈更加亲近。

当女孩的青春期来临，她就要经历荷尔蒙循环的周期，这使得女孩以新的方式去面对世界。荷尔蒙的循环使得女孩的情绪像波浪一样起伏不断，且变化无常——当波浪上升的时候（雌性激素水平比较高），女孩感觉良好，身边的一切都会让她快乐，女孩也像甜蜜的糖果一样讨人喜欢；而波浪下降时，女孩的世界就会阴云密布、缺憾重重，女孩也会无精打采、烦恼和沮丧。这种变化是正常的。

第一次经历月经的女孩可能会觉得惊慌失措，甚至产生羞耻感，这时候，妈妈是女孩最有效的安慰剂。妈妈的安慰可以使女孩从惊恐中走出来，甚至可以鼓励女孩在今后的许多年中同自己的坏情绪作斗争。

作为妈妈，更要深知自己为女孩带来的影响，以身作则，用自己的经验和关爱培育出完美的女儿。

首先，高尚的妈妈是女孩的榜样。好的品德是妈妈送给女孩一生最珍贵的礼物。

妈妈是否孝敬老人、是否有同情心、是否有爱心，女孩都是最先受到感染的，并且在模仿着妈妈的行为。有一个故事流传深远：

在一户中等收入的家庭里，住着姥姥、爸爸、妈妈和女孩四口人。小女孩总是很好奇，为什么大家都能在屋子里睡，而姥姥只能睡在阳台上，而且平时都不能进屋；为什么吃饭的时候大家都在桌前，而姥姥只能坐在小板凳上独自吃饭；为什么妈妈总是把好菜好饭留给自己，却把残羹冷炙扔给姥姥。

有一天家里吃鱼，而姥姥只能吃鱼头和鱼尾。小女孩突然做了一件惊人的事：她把姥姥吃剩的鱼头和鱼刺收了起来。当妈妈诧异地问她时，女孩笑着说：“我要留下，等妈妈老了给妈妈吃。”

如果妈妈没有给女孩做好榜样，当你老的时候，埋怨女孩对你不孝顺的那一刻，女孩很可能振振有词地说：“你当初也是这么对待姥姥的呀！”到那时，你伤害的不仅仅是自己，还有女孩那颗正直善良的心。

其次，要做一个理性坚强的妈妈。在生活中，很多妈妈喜欢把自己塑造成一个受害者的角色，想以此来博取女孩的爱与同情。但无数事实证明，一个柔弱的妈妈带给女孩的影响是消极的。人们本能地希望与强者为伍，这不仅可以增强安全感，也是积极向上的体现。女孩富有同情心，她也许会去同情弱者，但绝对不会喜欢弱者。长期被妈妈灌输诸如“你爸爸对不起妈妈，我们吵架都是你爸爸在欺负妈妈”“我委屈自己都是为了你，为了这个家”的受害者形象，女孩会对妈妈失去信心，敏感的女孩甚至会疏远妈妈，而自身也会陷入自卑和自责之中。

做妈妈确实会为女孩牺牲很多，但这些牢骚可以等女孩长大后，再一一向她诉说。懂事后的女孩会明白妈妈的辛酸和难处，也会认为妈妈一路走来非常坚强，从而更敬重坚强的妈妈。

再次，不要做唠唠叨叨的妈妈。爱唠叨、爱抱怨是很多女人的习惯，很多女人做了妈妈之后，变得更爱唠叨了。

“你吃了早饭没？不吃早饭可不行，你得先吃了再走。不吃也得带走！什么？去学校吃？学校的哪有家里做的卫生，你还是先吃了再上学吧，我看还来得及，你多跑两步……”

“你怎么还在上网啊，该学习了！老师都说你不够努力，你看看你，都这么晚了还在上网，以后怎么考大学、找工作？我还想送你出国留学，我辛辛苦苦的是为了谁啊！”

“你怎么这么不听话！妈妈都是为了你好，难道我能害你吗？你居然还跟我对着干，我怎么会有你这么不听话的女儿。叫你穿红色的那件衣服你非穿格子的，那件衣服本来我就不想给你买；让你别借给同桌钱，你非借，这都5天了还没还钱；吃饭也这不吃那不吃的……”

这些犹如《大话西游》里唐僧念经的桥段，经常在生活中上演，甚至有些妈妈自己都承认：“当了妈妈之后太担心女儿，突然就变得唠叨了。”

有资料显示，母女关系的好坏，很大程度上取决于妈妈对生活的满意程度——是否爱唠叨？每个女孩都不喜欢听妈妈整天唠唠叨叨，尤其是青春期的女孩，最经常说的就是：“你烦不烦啊？”而且妈妈抱怨得越多，女孩就越听不进去，那么妈妈就用更多的唠叨来迫使女孩听进去自己的话。这就导致了恶性循环的发生。

而且女孩深受妈妈影响，有这样妈妈的女孩也会染上唠叨的毛病，有的时候爸爸会说：“你妈妈是个大唠叨，你是个小唠叨！”

要想避免这种情况，妈妈首先要用乐观的态度去对待生活中的麻烦和难题。减少对生活和女孩的抱怨，换个角度去看待女孩的缺点，那么她的生活就会多一缕阳光。

最后，妈妈要做家庭的纽带。“女孩天生跟妈亲”，这是女孩成长中固有的情结。而相反，女孩对于父亲就会显得相对疏远。因为父亲忙于事业，跟女孩接触的时间没有妈妈多，很多女孩与父亲的沟通都存在着困扰与阻碍。这个时候，妈妈就要承担起家庭纽带的作用，你的态度决定着父女关系的好坏。

如果妈妈总是埋怨爸爸：“一点儿都不关心我们母女，总是忙着上班。”那么，女孩就会认为爸爸不喜欢自己，因而冷淡、疏远爸爸。

如果妈妈一直对女孩说：“爸爸虽然工作忙，不过他还很惦记咱们俩，你睡着后总问我你的事情，听说你要去参加歌唱比赛，还一直夸你唱歌很好听呢！”在这种氛围的影响下，即使女孩与爸爸缺少交流，心里也还是爱着爸爸的，并且会体谅爸爸的工作。

另外，当爸爸与女孩发生矛盾时，妈妈更要发挥自己的作用，当好“纽带”，这样才能保证家庭的和谐与快乐。

因此，女孩在今后的生活中也会按部就班地像妈妈一样：成长——求学——恋爱——工作——结婚——生子。妈妈要向女孩讲述自己的生命历程，用自己的经验来避免女儿走弯路，发挥女性细腻的性格优势，全方位地考虑女孩生命中的所有可能性，提前给女孩打预防针。

妈妈是女孩的第一任老师

应该说，母亲对女孩影响最大，对女孩的成长教育也最重视。有一项调查显示，一个人，不管是她自己喜欢还是不喜欢的性格，80%继承于母亲。因为母亲和女孩相处时间最长，对女孩影响最大，尤其是在女孩年幼时的性格塑造过程当中。

在大多数的家庭里，做妈妈的最容易宠爱孩子，她们舍不得让孩子做一点家务，甚至连孩子需要自己去做的事情，她们也一手包揽。在这样的环境里，女儿真的像公主那样娇贵，一旦妈妈不在或者不能在她身边像“仆人”一般照顾她，“小公主”就会因为没有独立生活的能力而变得十分痛苦。所以，明智的妈妈会让女孩做个既有高雅气质，又有独立生活能力的小公主。

妈妈要给女儿作出好榜样，生活中，我们经常会听到这样的话：“你长得真像你的妈妈！”“你的言行跟你妈妈一模一样！”“你像你的妈妈一样，都是那么优秀！”……

的确，在女孩心目中，妈妈是伟大的，妈妈就是她的偶像。

因此，在女孩很小的时候，她就会模仿妈妈的言行。妈妈对待生活的态度也会影响着女孩，妈妈乐观，女孩也会乐观地对待她身边的一切事情，妈妈总是抱怨生活，女孩的生活也会充满抱怨……

在某种意义上说，妈妈决定着女孩将会成长为一个什么样的人。所以，做妈妈的一定要切记自己在女儿心目中的偶像身份，并努力地扮演好自己的偶像角色。请记住：你若想让女儿成长为一个什么样的人，做妈妈的首先自己要成为那样的人！

女孩最不愿意被父母“冷落”，尤其是被妈妈冷落。物质上的满足并不能代替其在精神上的满足，而相比物质，女孩更需要的是妈妈对她的关注。

妈妈该如何给予女孩积极的关注呢，具体该怎么做？

（1）关注女儿的日常生活。日常生活的关注重点是女孩的营养、运动和睡眠。这三项基本要素是儿童体格和大脑发育的硬件基础。儿童每天都要有充足的蛋白质、维生素和微量元素的摄取，同时要保持营养素的平衡。而儿童运动和睡眠的不足，更是不可忽视的。儿童如果营养、运动和睡眠不足，不但会影响其体格、智力发育，也会影响其心理和社会功能发育。因此，应该关注女孩的日常生活，使她有充足的睡眠、充分的运动和平衡的营养。

（2）重视女孩的需要。任何人的成长，都是一个自然的过程，在这个过程中都有自然的需要，包括玩耍、结交玩伴和学习。

（3）经常聆听女孩的倾诉。力争准确理解并表述出对她的感受，使女孩感到她在父母心中所占的重要位置。而在聆听的过程中，女孩也会感受到来自妈妈的关注。

（4）重视社会能力的培养。从幼年开始，就要为女孩提供机会，与别的女孩一起玩乐。学会交朋友，并能维持友谊，对女孩来说是一个重要的良好的经历。父母要帮助女孩学会建立和培育友谊。学会与伙伴建立友谊是儿童早年的一项重要任务，对儿童各种能力的成长有长远的影响。此外，从幼年开始，培养女孩的责任心、创造力、合作精神和自强的性格也是在培养社会能力中应该注重的。

对女儿来说，父爱如山

人们常说“父爱如山”，对于女孩而言，父亲的爱可以如“山”一般厚重、踏实，也可以如“山”一般威严。

密西根大学 1949～200l 年，针对数百家庭的 100 项家庭调查表明，爸爸的关爱（更为准确的定义是爸爸对女儿生活的良性介入）对于女儿的智力发展、情感形成以及身体健康至关重要。这种影响波及女儿成年后的行为、情感稳定性及精神健康。也就是说，爸爸手中有一根看不见的丝线，左右着女儿的人格、心理及行为过失。

一个17岁的少年犯在牢狱里流下悔恨的泪水，她因为参与贩毒而被抓。在问到她的父亲的时候，她情绪非常激动，她吼叫着说她没有父亲。后来她情绪平定下来，说：“从我懂事起，就知道父亲是个粗暴的人。他只知道打我和母亲，我跟母亲整天生活在泪水和恐惧之中。到我6岁那年，他彻底抛弃了我和母亲，跟一个坏女人走了，临走还把家里所有值钱的东西变卖了，剩下我跟母亲艰难地生活。”

然后，女孩又恶狠狠地说：“从此以后，我就恨男人，天下的男人都不是好东西。如果我再见到他，我一定杀了他！”

而几乎与这个女孩处于同一年龄段的另一个女孩却与她有着截然不同的命运:

一个在舞蹈大赛上得了一等奖的女舞蹈演员，含着泪水说：“非常感谢我的爸爸和妈妈，尤其是我的爸爸，他为我能有今天的成绩付出了很大的努力。每次我练舞练得浑身是伤，妈妈心疼我让我放弃，爸爸却每次都鼓励我坚持下去。爸爸给了我坚强的毅力。正是爸爸这种不断的鼓励才让我有了今天，才能取得这样的成绩。感谢我的爸爸！”

所以，光是母亲对女儿的影响是远远不够的，父亲以一个男性所特有的刚毅和坚强能给女儿母亲所不能给予的影响。正如这位父亲让女儿拥有了坚强的毅力，相信这会让女儿受益终生。

一个父亲如果不能尽到作为父亲应尽的责任，给女儿带来坏的影响，可能就如前面那个贩毒的父亲一般，给女儿带来不可挽回的灾难，使女儿的心理彻底扭曲，害了女儿的一生。

父亲在女儿的成长过程中会起到至关重要的作用，一个有责任感的优秀父亲能为女儿提供源源不断的精神引导和支持。这绵绵的父爱，就如同肥沃的养料一样提供给自己的女儿，使女儿从一棵小小的树苗一直生长成可与父亲比高的参天大树。

具体来讲，父亲在女儿的成长过程中，对女儿产生影响可体现在以下几方面：

（1）父亲要时刻关爱和鼓励女孩。妈妈大多是从生活层面影响女孩，而父亲却会对女孩的性格有着至关重要的影响。拥有一位善于对女孩表达爱的父亲，女孩会经常受到父亲的关爱和鼓励，从而变得自信、乐观，做事充满积极向上的动力。反之，如果女孩总是察觉不到父亲的关心，就会敏感地认为父亲不爱自己而变得自卑、悲观，甚至在以后与异性的交往中，也会变得沉默寡言或一味讨好对方。

（2）父亲要给女孩安全感。加拿大的心理学专家研究发现，少女时期获得父亲的爱与支持的女孩，有较好的感情与性心理发展，成人后处理与异性亲密关系的能力较强。而如果父亲让女孩感到威胁、疏远、不关心，会使女儿失去安全感，也会影响女孩的人格发展。

（3）别让女孩的发育提前。美国和新西兰心理专家的一项联合研究发现，父女关系的好坏直接影响到女孩青春期发育，即促使女孩提前到达青春期，或者延迟女孩跨入青春期的门槛。有关专家调查了美国 173 位女孩及她们的家庭，结果显示，与父亲关系特别好的女孩青春期发育迟于那些与父亲关系一般或不太好的女孩。女孩青春期发育的提前是父亲对女儿关心程度不够的一种反馈。要想自己的女儿健康成长，作为父亲更应该学会和懂得如何与女儿相处。

（4）父亲要为女孩今后找男朋友做一个好模板。一个很有趣的研究表明，世界上众多的妈妈发现自己的女婿和丈夫如出一辙！这是因为有 65 %的女儿在成年后会按照父亲的模式选择男友及丈夫。

另外，还有一部分父亲会认为自己的女婿很“讨厌”。这是因为，另有15%的女儿成年后会选择和父亲类型截然相反的男人做丈夫。究其原因，可能是父亲的形象太令她们失望。

（5）父亲要帮助女孩提升品位。有 43 %的女儿从父亲那里继承了艺术天赋，超过1/4 的女孩成年后认为自己对于着装的品位来源于父亲。调查发现，一部分女孩喜欢爸爸为她们的着装出谋划策。 53 %的女孩成年后回忆，她们从父亲那里获得了更丰富的知识，尤其是在历史、自然科学以及国际关系等女孩通常不感兴趣的学科方面。

（6）父亲要经常带女孩一起玩。女孩的运动能力与男孩同样重要。有一半运动能力较强的女孩是经常和父亲一起游戏的。她们的父亲像对待男孩一样和女儿一起游戏和运动。相对于妈妈，父亲所选择的游戏和运动通常更具有竞争性，女孩从中获得的不仅是身体的健康，更有竞争意识和开朗的性格。在与父亲游戏玩耍的过程中，不仅增强了亲子关系，还可以让女孩更健康。

培养完美女孩，先做优秀父亲

关于父亲和女儿，中国有一个古老的传说：一个在佛前守候的精灵，因为喜欢一个男子，几百年来三次投胎人间都不能得到男子的爱。

流着泪的精灵向佛祈求，佛说：“你已经无法脱离红尘，佛只能给你最后一样东西了。你要什么？”

精灵闪动着泪光，对佛说：“我什么也不要，我只要他爱我，永远地爱我。”

佛不语，挥了挥衣袖。

这一次，佛将精灵化做了一个女婴。那个心爱的男人把她抱入怀里，温柔地吻了吻她带泪的眼睛。她变成了那个男人的女儿，被他疼爱一生一世……女儿就是父亲前世的情人，是父亲在玫瑰花园结识的美丽女子。所以每个父亲在迎接女儿的时候都会有一种柔情涌动的感觉，每次看到女儿的样子都会觉得似曾相识。

可是，当一个父亲如此满心柔情地爱着自己的女儿、恨不得将所有的爱都给女儿时，却越来越困惑，不知道该如何来疼爱他那日渐长大的宝贝。在日常生活中，“女儿是妈妈的贴身小棉袄”、“女儿大了自然就会跟爸爸疏远”之类人们默认的家庭法则也让做父亲的变得无所适从。“女儿只爱黏她妈妈。我去抱她，她会不乐意，甚至还会哇哇大哭，这让我很难受。我多想亲近亲近她，可她好像跟我很疏远。”

“我想跟她进行深入沟通，可不知从何时开始。我不知道该对她说什么，怎么说。我突然变得心虚起来，怕我说的话，不合时宜，进不了女儿的心里去。”

“我希望女儿能像小时候那样坐在我的怀里撒娇。我用胡子扎她粉嫩的脸，把她扛在肩膀上，逗得她咯咯地笑。可女儿不知从何时起，好像并不喜欢跟我在一起了，而是天天跟她妈妈嘀嘀咕咕。”

的确如此，因为同性的关系，女儿跟母亲往往在行为和举动上显得更为亲密。这也是很多传统家庭普遍认为女儿应该由母亲带的原因，很多父亲也由此被“剥夺”了对女儿教育的权利。

其实，这种传统的观念是不合理的。家庭应该是一个整体，孩子只有受到父母共同的关注和引导，才能健康快乐地成长，才有利于她健全心理的发展。母亲对女儿的影响固然重要，但父亲在女儿成长过程中的影响也是不可或缺的。只是这种影响是内里的表现、日常生活中潜移默化的作用，深远且绝对不容忽视。

有位教育专家说：“我一直坚持认为，一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何，家庭教养如何，父母的素质如何，都将决定孩子的人生！”无数实例证明，父母是决定女孩命运最重要的人。而父亲，作为家中的顶梁柱，更是女孩人生最有力的导师。

今天的家庭教育绝非易事，不是谁都能教育出好女孩的；要想当个好爸爸，希望女孩从自己的怀抱中走向成功，必须首先提高自身素质，提高自己的教育资质。只有做爸爸的掌握和接受新的、既符合时代要求又切合女孩实际的教育思想，才可能提高教育成功率。

下面是给爸爸的建议。

（1）关注教育动态。好爸爸要从百忙中抽出时间关注、关心当今的教育动态。电台、电视台有很多关于青少年教育的专题节目；报纸、杂志对青少年教育的动态报道有很多都观点新颖，极具前瞻性；也可以向教育专家们学习，他们的著作、讲座都是不错的学习材料。

（2）接受新的教育理念。中国很多传统的教育理念已经不符合今天社会发展的实际了，更新教育观念是好爸爸的当务之急。现代教育理念特别强调“平等”和“欣赏”，爸爸居高临下地管教女孩的方式应该摈弃，好爸爸应该尊重女孩的人格，平等地跟她对话。而“欣赏”就是用心去发现女孩的闪光点，根据女孩的个性来引导和教育女孩，要激励和肯定，不要毫无原则地批评和指责。

（3）学一点儿心理学。女孩的心理变化是很大的，而粗心大意的爸爸常常跟不上这些变化。好爸爸应该明白，女孩不仅有生理断奶期，也有精神断奶期。一成不变的教育方式，效果自然不尽理想。经常有爸爸抱怨“女孩逆反心理强”，却很少从自身找原因。好爸爸极有必要学习一点儿心理学，特别是青少年心理学。

（4）学一点儿新知识。辅导女孩，不能仅限于辅导女孩的课业，也应该有激励女孩上进的好方法，这些方法在书上、电视里、报纸杂志中随处可见。好爸爸要学着做个有心人，把看到的、听到的、收集来的积极健康、轻松活泼的好东西在恰当的时候传给女孩。教育是个潜移默化的过程，时间长了，自然见效。

（5）学一点儿时尚的东西。网络时代的女孩接触面广，获得的信息量极大，多数古板的爸爸在她们眼里是“老土”。试想，一个“老土”爸爸，在一个时尚少女面前，又能起多大作用呢？所以说，好爸爸还应当为了女孩学习一点儿时尚的东西，如网络、娱乐；了解一点儿明星、体育，甚至当一回粉丝。只有了解女孩的兴趣爱好，才能更好地接近她，进而引导她。

说实话，女孩的父亲确实有点儿难当，但当我们抱着“女孩教育是我的责任，我改变了，女孩一定会改变”的态度去思考，就会发现问题好解决了，局面也可以掌控了。

和女孩一起学习，是最好的家庭教育。

赏识你的女孩

赏识就是欣赏和赞美，根据心理学原理，赏识是人类所有年龄段的心理需求，特别是对于正在成长中的女孩来说，赏识对于她们的健康成长尤其重要。可是在现实生活中，很多父母却不会认真地赏识自己的女孩，而是不断地抱怨她多么无能，多么不听话，多么违背父母意愿。

著名的“知心姐姐”卢勤在演讲中反复强调，要多夸孩子，有孩子的父母要反复跟孩子说：“你真棒！”多夸奖，可以让天性敏感的女孩更有自信。

一个平凡的父亲，用赏识的心态培养先天残缺的女儿，把听力完全丧失的女儿培养成了教育心理学硕士。

这个幸福的女孩叫婷婷，一生下来就聋，一岁多时因病雪上加霜，导致双耳全聋。

这位父亲曾经对最要好的朋友说：“哪怕一把火把我家烧得精光，只要女儿能喊我一声‘爸爸’，我就心满意足了。”

本来对命运已经屈服，可在婷婷3岁的时候，一部日本电视连续剧《血疑》唤醒了他沸腾的父爱，找到了一个做合格父亲的感觉。幸子虽患不治之症但却含笑离开了人世！她的父亲大岛茂坚强而勇敢地面对现实，对女儿付出了无尽的父爱。

这位父亲想女儿虽失去了听力，但生命是最可贵、最美好的，世上还有比生命和爱更宝贵的吗？他发誓要用自己沸腾的父爱和百分之百的努力，为婷婷打开有声世界的大门！为婷婷探索一条快乐成长之路！即使不能成功，女儿长大后也不会抱怨他——这个为她历经磨难的老爸。

女儿7岁时，这位父亲在上海买了一本极其普通的书《幼儿才能开发》。这本书介绍了日本教育家铃木镇一的教育思想。铃木发现教孩子学说话、学走路的方法是人世间最好的教育方法，他尝试用这种教育方法，一年培养出700名达到莫扎特同龄水平的小提琴神童，全世界为之轰动。

这位父亲就是看到这本书再次觉醒的。铃木能把所有正常的孩子，而不是超常的孩子培养成小提琴神童，自己为什么不能把双耳全聋的女儿婷婷培养成神童呢？

这位父亲把女儿作为第一块试验田，从此，女儿做任何事他都以教她学说话、学走路的心态对待她。让她找感觉、尝甜头——找到“神童”的感觉，尝到成功的喜悦。

就这样坚持数年，结果奇迹产生了，婷婷用3年时间学完了小学6年的课程，而且品学兼优，成为全国十佳少年。

赏识的心态会创造奇迹。

对你的女孩夸得越多，女孩就越自信，她们对这世界的畏惧也就越少，她们的成长天空也就越广阔。女孩的喜悦和自信来自于父母的夸奖。女孩会在父母的赏识中学会欣赏别人，学会和小朋友合作与分享。爱因斯坦小时候曾被老师和同学视为弱智儿，而他的父母，尤其是母亲，不仅不认为儿子愚笨，还坚持时时鼓励他、夸奖他、启发他、教育他，终于使他成为旷世奇才——这个事例同样可以套用在女孩身上。

日本一位儿童教育学家的一项研究表明，经常受到父母夸奖的女孩和很少受到父母夸奖的女孩相比，成才率前者比后者高 5 倍。我们可以得出一个结论：教育女孩的全部秘密在于相信女孩和解放女孩。而相信女孩、解放女孩，首先就要学会夸奖女孩。

作为父母，要时刻关注女孩的每一点细微的进步。女孩每一个小小的闪光点，父母都要及时给予夸奖和鼓励，让女孩产生成就感和自豪感，促使女孩不断进步。

那么，具体应该怎么做呢？

首先，要维护女孩的尊严。人没有尊严，生命便会萎缩。一次，一个女孩上课迟到了，站在教室门口显得十分尴尬。这时，老师和蔼地说：“这位同学虽然迟到了，但却是十分喜爱学习的好学生。你们看，她跑得头上都冒汗了。这说明她心里很着急，想把因迟到造成的损失减小到最低程度。”这个女孩原以为必受批评，却得到了老师的赏识，曾经羞涩的她决心成为课堂上最踊跃的发言者。因此，在女孩做了错事而又知错的情况下，老师和父母不妨对其错处忽略不计，而对其表现出的积极一面加以肯定和赏识。

其次，要尊重个性差异。我们必须承认女孩有个性间的差异，对一些能力差的女孩，老师和父母应从她的自身条件和兴趣出发，注重给她快乐和自信。

欢欢的爸爸想把她培养成画家，在欢欢很小的时候就带她参加各种绘画补习班，参观各种画展，每天都督促她写生。但是每次欢欢都嘟起小嘴，满脸不开心的样子。爸爸也没在意，但是几年下来，欢欢的绘画水平没有多大进步，总是掌握不好人物的比例，爸爸感觉很失落，慢慢地，也不对欢欢进行要求了。偶然有一天，爸爸回家，在楼下听到楼里传来悦耳的儿童歌声，抑扬顿挫很是分明，仔细一听发现是从自己家里传出来的。爸爸又惊又喜，从没注意女儿有这个天赋，从来都只带她看画展，不知她从哪儿学来了唱歌。爸爸兴奋地打开门，欢欢却吓了一跳，马上回房间抓起画笔开始埋头画画，爸爸这才意识到自己的一厢情愿差点儿毁掉了孩子的一大天赋。于是，爸爸让欢欢放下画笔，带她去看当天的歌舞演出，并答应以后带她上音乐补习班，欢欢高兴得合不拢嘴。

最后，要有赏识女孩的意识。夸奖女孩并不难，关键是你有没有这种意识，能不能认识到它的重要性。夸奖是一种激励。激励比批评和强迫的效果要见效得多。但夸奖女孩也不是一件易事，首先要夸得准。如果夸得不准，女孩就会感到受了欺骗，认为大人别有用意，也就起不到激励作用了。特别要注意不能夸错了，否则女孩会把错的当对的，以后再想改过来就很难了，因为她心目中的是非标准已经因你的错夸而混淆了。

赏识教育是回归，是父母、教师对教女孩学说话、学走路那样一种心态的回归，是对教育本质的回归。没有赏识，就没有教育。我们要学会赏识女孩，不断寻找女孩的闪光点，给予足够的肯定和应有的赞扬。它能唤醒千千万万的父母，促进家庭教育的和谐，让更多女孩走上快乐成长的道路。

表扬女孩的艺术

不少父母都有望子成龙、望女成凤的心理，对孩子的长处不关注，而对孩子的短处却很在意。

6岁的女孩小露，长得并不漂亮，小脸黑瘦，头发黄黄，个子也不高。而且，她的学习成绩也很一般，总在班上20名左右徘徊，在任何一门功课上都没有表现出过人的天赋。

在父母的眼里，女儿太平凡了，平凡得让他们没有夸奖女儿的机会。爸爸妈妈对这个女儿几乎失去了信心。每当小露不小心做错了什么，爸爸妈妈总会不约而同生气地对她说：“我真怀疑你是不是我的女儿，怎么这么笨啊，长大了肯定没出息!”

在这种氛围中长大的孩子，有出息才是怪事。

对于小露来说，也许她的长相的确一般，但她却极有可能拥有一颗金子般的善良心灵；也许她的成绩一般，但谁都不能否认她是个努力的孩子；也许她经常会犯各种各样的错误，但也许错误之中恰恰蕴涵着创造的火花……

这也就是说，只要父母用心去观察和体味，不用苛刻、挑剔的眼光去看待自己女儿的一言一行，父母们就会发现：每个女孩身上都会蕴藏着无数的优点，以及许许多多值得表扬的地方。

而如果父母对于女孩的这些优点，及时给予表扬，那么，小女孩也必然会顺着父母的期望，茁壮而快乐地成长。

5岁的女孩小小，在妈妈外出的时候，把房间整理了一下。妈妈一回来，立刻看到了房间的变化，她惊喜地对小小说：“真令人想不到。我的乖女儿越来越能干了。”从此，小小就爱上了收拾房间，因为她想不断带给妈妈惊喜。

母亲只是发出了一声赞叹，却让女儿在自己的赞美声中不断发扬着自己的优点和长处。表扬和赞美的作用，可见一斑。

作为父母，我们总是希望自己的孩子是最好的，这本无可非议。可父母也应看到，每一个孩子都有她的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，却不能只取决于一个方面。

要知道，“数子十过不如奖子一功”、“聪明女孩都是夸出来的”。尤其对于内心敏感的女孩，表扬女孩、赞赏女孩、鼓励女孩，是家庭教育的一项重要艺术。

有一些父母也知道表扬对孩子的健康成长意义重大，但与此同时，他们却也很困惑——自己的女儿身上似乎没有优点，我又怎么去表扬呢？

（1）表扬要具体。“让女孩知道，你真棒”是一句父母之间的流行语。很多父母在表扬女孩的过程中，往往就这样一句带过，并没有对女孩所做的某一件事进行具体化表扬。女孩只会对自己的行为有个笼统的认识，而不明白究竟哪些行为会得到父母的赞扬。

小丽给家里刚来的客人端了一杯水，这个时候妈妈立刻说：“小丽真是个好女孩。”爸爸却说：“小丽，你为客人端水，不仅照顾了客人，还懂得什么是待客之道，让客人感受到我们家的关心，你做得真不错。”

相比之下，哪种表扬更有效就很明显了，爸爸的赞赏既鼓励了女孩，又肯定了女孩好客的品质。

（2）表扬要发自内心。很多父母容易陷入为表扬而表扬的误区中。因为很多的父母认识到了赏识教育的重要性，但她们却无一例外地在女孩身上碰了钉子，甚至还使表扬成了一种廉价的物品。让我们看看她们是怎么表扬的。

不管女儿做了什么，都夸她做得太好了；

把“你真棒”“你真行”当成一句口头语；

突如其来地对女儿说，你某某事做得很不错；

当女孩做好一件事，就说爱她。

这样不仅会让女孩如坠云雾，还会引起一定程度的反感，认为父母太“虚伪”，爱自己是因为自己能把某件事做好。表扬女孩应该发自内心，从女孩本身出发，只有这样，女孩才能看到自己的长处，不断进步。

（3）给予一定的奖励。光是口头表扬显然是不够的，也许女孩第一次听会觉得很开心，但总是赞美也会让她耳朵起茧子，一些实惠的小奖励有时候比表扬更能让女孩开心。

当女孩辛苦收拾完自己的房间时，面对她流汗的小脸，你可以奉上充满爱心的苹果派。

当女孩七手八脚帮你洗菜做饭时，你可以许诺她去游乐园玩耍。

当女孩为客人表演完一段歌舞，可以给她一个拥抱或亲吻。

当女孩给爷爷奶奶端洗脚水时，可以奖励她一本与孝顺有关的故事书。

这些奖励既不华丽也不耗资，还能让女孩感受做好事的乐趣。记住，在奖励时别给她最想要的物品，就不会让女孩养成做好事就要奖励的习惯。

（4）表扬女孩的行为，而非她本身。最懂得表扬艺术的父母，会针对女孩的行为进行赞美。

爸爸辛苦了一天，刚回到家，洋洋就把爸爸按在沙发上，开始给他捏肩捶背。爸爸非常高兴，夸赞洋洋说：“洋洋真乖啊。”

洋洋却停下手，非常认真地问爸爸：“我怎么乖了啊？什么是乖？”

爸爸马上意识到，女孩心里可能产生了一些误会，立刻和颜悦色地对洋洋说：“洋洋本身就是很好的女孩，能体谅爸爸的辛苦，给爸爸捶背，这是非常孝顺的行为。你的行为让爸爸觉得你是个很乖的女孩。爸爸现在感觉舒服多了。”

洋洋这才又开心地继续给爸爸按摩，还说：“等会儿妈妈回来我也要让她舒服一下。”

经过爸爸解释，洋洋才明白，被爸爸表扬并不是因为自己本身“乖”，而是做了一些好事之后，爸爸对自己的认可。

（5）通过他人之口表扬女孩。来自别人的表扬，会让女孩更自豪。

妈妈下班回家，刚打开门，豆豆就冲上来接过妈妈的包，找出拖鞋给妈妈换，还笑眯眯地跟妈妈说：“我把家里的苹果都洗好了，妈妈你吃吧。”

豆豆越来越懂事了，这是因为，上次她给妈妈洗水果的时候，妈妈对她说：“上次你洗了樱桃给奶奶吃，奶奶跟我夸你真懂事，樱桃也洗得好干净。”豆豆就一直记在心里，因为她经常能听到爸爸妈妈的表扬，但是奶奶的表扬可是很珍贵的啊。

我们总有这样的心理——“外来的和尚好念经”。其实并不是“外来的和尚”真的好念经，只是我们听得少而已。表扬也是这个道理，让不经常表扬女孩的人来表扬她，尤其是女孩喜欢或崇拜的人，起到的效果会比父母的表扬更好。这样的表扬对于女孩来说，就是她们不断努力的推动器。

（6）当着别人面表扬女孩。在别人面前表扬女孩会更提升女孩的自信心和成就感。女孩小溪因为做过一首小诗而被妈妈经常跟别人提起、表扬，从此小溪对自己的从文之路充满信心。这其中有两个方面原因：其一，跟别人表扬自己的女孩，会让女孩产生认同感，觉得自己是真正被父母认可；其二，这种向外扩张的赞美更增加了女孩的毅力，认同她的人越多，她就越容易坚持下去。因此我们经常说，好女孩都是夸出来的。

（7）表扬要及时。对于一些年龄比较小的女孩，当她的表现不错时，父母的表扬一定要及时传递到女孩心里。如果父母总是对女孩的良好表现视而不见或故意漠视，想给女孩点儿“挫折”的话，那样反而会大大挫伤女孩的积极性。

这样批评女儿易接受

面对犯了错误的女儿，女孩父母们却普遍会遇到一个教育的难题：批评得重了，怕挫伤女儿的自尊心，轻了又怕起不到教育的效果；批评不到位，又怕女儿产生逆反心理。

很多女孩父母为此苦恼不已：

“我家女儿太脆弱，我一批评她，或说她做得不对，她就哭个不停，弄得我都不敢批评她了。”

“每次对女儿严厉管教之后，她都会变得沉默寡言、郁郁寡欢，她甚至还曾边哭边问我：‘妈妈，我还是不是你的好宝贝了？’搞得我不知所措。”

“女儿总是很有自己的主意，任我怎么说都是一副事不关己的样子，她根本就不怕我。”

……

在批评女孩的问题上，很多父母都非常头疼，主要是因为女孩太脆弱，又非常好面子，如果批评得严厉了，会伤害女孩的自尊心；批评得轻了，又起不到效果。

要从根本上解决对女孩批评的难题，父母不仅要培养女孩的抗挫折能力，还要掌握一定的批评技巧。

（1）尊重女孩的人格，不说辱骂的语言。女孩有过错，理应批评，但其人格应受到尊重。批评应对事不对人。女孩和大人、被批评者和批评者，人格应该平等，正是基于这一点，父母才能严肃认真地对待女孩。批评可以严肃甚至严厉，但这类似于镇痛药，用多了便会失效。

（2）避免当众批评。有的父母误认为当着他人的面数落一下女孩，会增强“激发”效果，殊不知，这样做最大的弊病是伤害了女孩的自尊心。专家指出，批评女孩的时候应该单独进行。当众批评往往会伤害女孩的自尊心，最容易引起女孩的逆反心理。

（3）看准时机再批评。女孩一旦有错，通常要及时批评。“你等着，晚上再说”的策略是一种失误。本是上午的事，到晚上再批评，这中间女孩还要干好多事，那错事也许就淡忘了。当然，所谓及时批评也应视其年龄特点及错误性质掌握合适的时机，有时需要一段时间的“冷处理”，然后及时给予批评。

（4）在表扬女孩的前提下进行批评。光是批评，女孩有时听不进去，如果与表扬结合起来，效果会更好。

玲子在晚饭的时候闷闷不乐，因为今天的钢琴课上她有一首曲子弹得不好而被老师批评了。妈妈看不下去了，决定要跟女儿好好沟通一下，于是问她：“老师都说些什么了？”

玲子愤愤不平地说：“老师说我回家没有认真练习指法，才会在关键的小节出错。可是那个小节的确太难了啊！”妈妈说道：“是吗？妈妈也觉得挺难的。我记得上次参加市里的比赛，你选了一首最难的曲子，发誓即使不获得名次也要把它练好，结果得了全市二等奖。咱们玲子一直都是那种要强的女孩，这次你练习得确实不够充分，那就争取下次让老师对你刮目相看吧！”

这番话里既包含了批评，又表扬了女孩，甚至还起到了鼓励的作用，这才是最有效的批评。

因为对于女孩来说，最忌讳一味批评，全盘否定，这会对女孩敏感的心产生消极影响，甚至使她陷入自卑的情绪中。因此，父母在批评时，一定要善于发现女孩的优点，这样的批评能说到女孩心坎里去，才能促进女孩的进步。

（5）依照规则，赏罚分明。父母应该与女孩订立几项规则，规则一旦确定，就要雷厉风行地执行。有的父母经常过于心软，而败给女孩的眼泪，让一切规则都化为乌有，那以后还拿什么来约束女孩呢？

一位教育家在演讲中向大家讲述了这样一个故事：一个女孩因为做错了事而被爸爸批评，但女孩的自尊心很强，伤心地哭了起来。爸爸一下子慌了，又哄又讨好女儿，而且马上对女孩说“原谅你”，甚至还买了一个气球送给女孩。教育家问那位爸爸：“你为什么批评她？如果一哭就能得到别人的原谅，并且还得到礼物，那批评的意义何在呢？你的奖赏又代表了什么？”

如果像这位爸爸一样，赏罚不明，就会误导女孩对自己行为的认知。她会认为犯错没什么，只要一哭别人就会心软，甚至还会得到礼物。父母要明白，批评并不是教育的目的，而仅仅是一种手段。

（6）批评时可有适当的身体接触。受到批评的女孩是脆弱的，是最无助的。这个时候，如果父母能搂着女孩或拉着她的手，哪怕是一点点的肢体安慰都会让女孩产生安全感。因为女孩最怕的就是父母因为自己的错误而不再喜欢自己，身体的接触是父母表达爱最直接的方式。在你下次批评女孩的时候，不妨一试。

（7）用爱感化你的女孩。事实上，批评男孩的方法与批评女孩的方法，差别是很大的。对于男孩子来说，父母需要重在让他明白错误的原因，并提出合理的解决方法；而对于女孩子来说，父母最终的任务却是——在批评之后，如何让你的女孩子既听话，又能深切地体会到你对她的爱。

对于女孩子来说，爱就是她所期盼得到的一切，也是让她正确行事的唯一理由。所以，批评女孩最重要的一点，就是要在批评之后，告诉你的女孩：父母依然是深爱着你的！

有个小姑娘性格非常叛逆，整天跟父母对着干。妈妈什么方法都试过了，却无法扭转孩子的心。

有一天，妈妈无意中翻出自己当年的育儿日记，那里面记录着女儿成长的一点一滴。她拿出来给女儿念，从她出生时的喜悦，到她得病时妈妈的恐惧，以及对孩子的美好期望，全都包含在这几本日记里。

刚开始女儿还似听非听，渐渐入了神，渐渐眼里有了泪。终于，她忍不住扑到妈妈怀里，哭着向妈妈道歉。

爱可以感化一切。女孩子再叛逆，也对父母有着很深的爱。她之所以表现如此，是因为她觉得爸爸妈妈不爱她了。当她明白了父母对她的爱有多深，她就会用百倍的爱来回报父母。

巧妙地和女孩沟通

现在的孩子多数为独生子女。他们从小生长在“成人世界”里，渴望与父母沟通，同父母建立伙伴关系；同时，家长要想走进孩子的心灵，也需要与孩子沟通，通过沟通来了解孩子的心理。家长与孩子的双方沟通，能使家庭建立良好的人际关系。

从女儿3岁起，一对夫妇就立下个不成文的规矩：两三天要与女儿沟通一次，内容包括学习上的问题、生活中的烦恼和成长中的困惑，等等。不论孩子提出的问题是大是小都要认真倾听。对他们来讲，了解孩子头脑里想的是什么，也是一种颇为重要的事情。记得有次父亲去幼儿园接女儿回家的路上，女儿一口气跟他谈了几件心事：

“爸爸，今天胡珂小朋友骂我，我该不该还嘴？”

“爸爸，今天班主任给我们上舞蹈课时摔伤了腿住医院了，你和妈妈去看看她行不行？”

“爸爸，明天班上选干部，不知道我能不能被选上？”

“王玉小朋友背后说我太娇气，我以后不想和她好了，行不行？”

对这些幼稚的问题他们不但要认真听，更得认真回答。无论女儿遇到什么难题和心事对他们倾诉时，他们都要认真倾听，帮她找出解决办法，消除成长中的困惑。有时倾听后还与她一起探讨一些问题。

的确，如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭、每位家长所关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理。许多父母都会进行一个“角色”的变化，就是由“专制”角色向“顾问”角色的转变，也许很多父母自己没有发现，但这是个事实。

这种转变其实就是说话的口气由“你”变成了“我”。不得不承认，对女孩传递“你现在就把作业做完”之类的话语已经越来越不管用了；相反，那些懂得和青少年时期的女孩沟通的妈妈，会侧重于用“我”的口吻来表达自己对女孩的疑问和猜测。

下面我们就来看一看，稍微变化一下说话的风格，情况是不是会有所改变。

豆豆妈：“说了这么多，你到底听明白了吗？”

琳琳妈：“不知道我说的这些够不够明白？”

豆豆妈：“你以后不要再借钱给你朋友了！”

琳琳妈：“如果我给你钱让你借给朋友，而那位朋友不准备还给你，那该怪谁？你怎样才能偿还我这笔钱呢？”

很明显，琳琳妈所说的话，女孩会更乐于接受，而且能从中受益。说了这么多，只是想告诉所有的父母一个道理，任何带有挖苦和讽刺的命令对女孩来说都是有副作用的。

女孩：“老师最讨厌了，每次都要布置这么多的作业，害得我都没有时间玩。”

豆豆妈：“你怎么可以这样说老师呢，没大没小！她也是为你好。你怎么老是想着玩，考试快到了，知道吗！”

琳琳妈：“看起来作业是挺多的，快点儿做完，咱们下楼去玩玩吧！”

身为父母，你会选择豆豆妈还是琳琳妈的说话方式呢？豆豆妈是教训和解释的角色，完全忽略了女孩的情绪感受；而琳琳妈则是兼顾倾听和情绪的表达，尤其是不带批判的问句方式，会让青春期女孩乐于与父母分享自己的情绪，因为父母没有企图去堵住女孩的情绪出口。

所以，对于女孩一些不适当的言行，建议父母避免急切直接的反应，不妨给自己一些停顿时间，心里先问自己两个问题：女孩言行背后的情绪感受是什么？造成这种情绪感受的原因是什么？即使你知道答案，仍得运用假设性的措辞来反应。

其实，父母最有效的反应就是：“你觉得……因为……”、“听起来似乎……由于……”等类似的语调。当女孩开始叙述时，可以用不打断女孩表达的简短反应，如不时地说“嗯”“是的”“你说得很对”等，偶尔点点头来表示你的专注，以鼓励女孩吐露心声，宣泄不良情绪。

如果女孩情绪不好，在家里总和父母大吵大闹，这时做父母的就要讲究一些方式了。

（1）不要过于严肃。严肃的态度容易给孩子造成压力，使沟通变得晦涩。

女儿为了某事和妈妈争执。正值青春期的女儿对妈妈说：“你不要管我，你知道我现在是狂飙期。”

妈妈听了，回了女儿一句：“有什么了不起的，你知不知道我现在是更年期。”

女儿马上停止了愤怒，笑个不止。

也许女孩并不知道更年期真正的含义，不过我们不得不佩服这位妈妈的机智和幽默。

虽然一些如“狂飙期”“更年期”等专有名词不宜视为描述人的“标签”，但是亲子沟通中却需要一些不那么严肃的风趣和幽默，这样一来，女孩糟糕的情绪就消失了一大半。

（2）换一个角度。很多父母在给女孩训话时总喜欢问：“你到底想怎么样？”父母要考查自己的沟通效果，可以换一个角度和口气，比如问女孩：“需要我为你做什么？”这样女孩听起来就会很舒服，觉得父母很尊重自己，便会乐于和父母一起探讨问题，同时也调动了女孩的积极性，有利于亲子之间的沟通。

（3）引导很重要，而不是强制。父母要明白，女孩不喜欢父母用命令、催促的口吻与自己讲话。女孩更不喜欢父母用“笨蛋”“废物”“胆小鬼”之类的否定、贬低、侮辱自己的语言。有很多话可能父母只是随口说说，但这些贬损性的词语，却对女孩的内心伤害很大。在这种语言环境中长大的女孩，可能对他人、对社会产生终生难以改变的畸形心理。

所以，父母在和女孩对话时，要用商量的口吻，不能总是质问，要平等地和女孩进行交流，选取最佳的解决问题的方案，这才是最健康的亲子关系。在这种环境中成长，父母不用费多大的劲儿，女孩很自然地就会接纳你的意见，向你吐露心声。

“贴心小棉袄”也有脱下的时候

女孩是妈妈的贴心小棉袄，不仅仅是因为女孩细心，同时女孩也是最缠妈妈的。

灵灵一直是个非常缠人的女孩，尤其是妈妈送她去幼儿园的时候，她总会千方百计地多跟妈妈待一会儿，缠着妈妈不让走。不只是去幼儿园，灵灵在家里的时候也喜欢让妈妈抱，缠着妈妈。睡前故事讲完该关灯入睡了，她一会儿说怕黑，一会儿想喝水，不让妈妈离开。一开始妈妈也没当回事，后来幼儿园老师问道：“灵灵在家也这么缠人吗？如果她对你的依赖这么强，就会影响她以后的独立性。”但是妈妈对于小猫一样乖顺的灵灵打也不是骂也不是，女孩仅仅是缠人了些，这该怎么办呢？

有些妈妈做得就非常好。一位妈妈讲了自己的心得：

女儿5岁以前也非常缠人。上小班时，每天早上都是我给她穿衣洗漱，然后由婆婆陪着随车到我单位吃早饭，饭后送她去上学。每天早晨分秒必争，手忙脚乱。一次早上，见她睡得正熟，不忍心把她叫醒，便叮嘱婆婆等她醒来后坐公交车送她去上学，自己先去上班了。结果女儿醒来后，突然不见了每天睁眼就看到的妈妈，大哭大闹，不肯让公公婆婆穿衣，还一定要她变出一个妈妈来给她穿衣，足足哭闹了近两个小时。二老拿她没办法，又怕她冻着，只好开着空调，一直在房间里陪着她。回家后，我对女儿好好地进行了教育。但后来类似的事情还是发生了好多次，还因此感冒了几次，所以有时不得不从单位往家赶，解决问题。女儿每天早上缠着我，已经影响了我的正常工作，让我烦恼。问她为什么这样？她说：“妈妈不见了，我看不到妈妈了。我要妈妈陪着我。”

想到女儿平时的种种，睡前洗漱一定要妈妈，讲故事一定要妈妈，剪指甲一定要妈妈，就连身上痒痒也一定要妈妈挠……几次与友人的聚会因她的哭闹而匆匆赶回，让人很恼火，却也无奈。我意识到，女儿对我的过度依赖不利于她的成长，也影响了我的生活，我得改变她！

于是，那天睡前，我和她说定，如果明天早上没有和妈妈同时醒来，妈妈会先去上班，你醒来时会看不见妈妈，想妈妈可以和我通电话，但不能哭。女儿答应了。接到女儿的电话，她边哭边叫“妈妈”，我忙先表扬她乖，和她聊了一会儿天后，女儿不哭了，答应让奶奶穿衣服。那天，婆婆顺利地把女儿送入幼儿园。初战告捷！以后几次，我依法炮制，渐渐地，女儿完全能接受早上妈妈不在的事实，有时连电话也懒得打了。

早上不用管女儿，独自上班，真是轻松！看来女儿完全可以改变。我尝试着让老公讲故事，我和她一起听，说爸爸讲故事特别好听，于是，女儿有时也嚷嚷要听爸爸的声音。后来，我和老公轮流讲，现在，是我们三人轮流讲，女儿坚决认为，她也有义务讲故事给我们听。女儿说，和爸爸一起泡脚很好玩，爷爷的大手挠痒痒很舒服，和奶奶睡觉好暖和……女儿的眼中不再只有我。在我解放自己的同时，女儿也得到了很多，和爷爷去翻土、种菜，陪奶奶去喂鸡、捡蛋，跟爸爸去钓鱼、爬山，甚至还跟姑姑学抓药，认识了好几味中药。

与不同的人交往，女儿体验到了不同的生活，拥有了多彩的世界。

通过以上两个事例，我们知道女孩缠人有一定的心理原因。

（1）可能是缺乏感情的表现。我们可以从婴儿的行为中清楚地看到这一点，婴儿啼哭，不仅仅是因为肚子饿，有时看到大人从他身边走过却不抱他，也会哇哇哭起来，目的是引起你的注意，要你赶快抱他。这是一种感情需要。女孩在很小的时候就知道被人关注的感觉很美好，但有时女孩会错误地认为只有得到大人的关注才能证明自己的存在。因此女孩缠人时要东西、捣乱都不是目的，目的是引起父母的注意。这种心理在独生子女身上表现得更为突出。当有人陪、有事干的时候，女孩不会缠人；当她感觉到孤独的时候，就会因渴望受到大人的关注而去缠人。

（2）这是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的女孩较少缠人。相反，过于娇生惯养、样样都被父母安排妥当的女孩，会养成离开父母就无法生活的习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠，如果被父母骂了一通、打了一巴掌，反而就安稳了。这种情况正是女孩行为不独立、内心情绪不安而进行的一种发泄。挨骂挨打反而转移了焦虑，被动地稳定了情绪。另外，越是自卑的女孩越容易缠人。

（3）家庭成员的态度对女孩有影响。女孩一般专找宠爱她的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，她们总是在责骂之后满足自己的要求。缠人现象要从根本上纠正还取决于对儿童个性的培养。缠人表示女孩缺乏自立，情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护女孩，而应培养女孩的自立能力，多让女孩自己拿主意，尊重她的选择。这样女孩反而会对自己的行为作出负责任的选择，再不会整天缠着你帮她干这干那的，也不会不懂事地提出任性要求。

知道了女儿缠人的原因，妈妈就可以用下面的方法改变她。

（1）父母自己不黏女孩。要使女孩不缠人，自己首先不要在情感上过分“依赖”女孩。这一点很重要。有的父母忙的时候为女孩缠住自己不放而叫苦，但仔细想想，有没有自己也经常想让女孩陪伴在自己身边呢？父母对女孩的感情依赖也很强，如果是这样，亲子双方都缺乏感情独立，那么父母更要从自己入手，来改变这种严重依赖的不和谐关系。

（2）让女孩不再有孤独感。如果女孩是缺乏与父母的感情交流，因孤独而缠人，需要父母从两方面去做。一是注意安排出时间与女儿讲话，增加感情交流；另一方面是教导女孩学会自己学习、游戏，逐步使女孩感情独立。如果女孩是因为要得到好处而缠人，就要分情况来处理，该满足的一定要满足，不该同意的要坚决拒绝。

（3）给女儿一点儿家务做。如果父母在做家务的时候被女孩缠住，可以尝试让女孩一起参与到做家务的活动中，这样，既陪伴了女孩又可以培养女孩热爱劳动的习惯。

（4）让女孩学习自己把握时间。当你正在忙的时候，女孩突然跑过来干扰你，要求你跟她一起玩，这时可以安抚地拍拍她或者抱一下她，然后再拒绝她的要求。这个肢体动作是必不可少的，这让女孩明白，虽然你不陪伴她，但是并不是因为讨厌她。引导女孩自己去做事情打发时间，而不是永远缠着父母。可以教女孩学会阅读童话书、玩玩具、开辟自己的小天地等。