让教育发挥真正的优势

第2节　让教育发挥真正的优势

让我们先来看一个故事。美国作家马尔科姆•戴尔科夫小时候生性卑怯，在同伴群体中一直是个无足轻重的角色。有一次，语文老师布罗奇夫人给他们布置了一篇作文，像往常一样，戴尔科夫写完作业就交了上去。按他自己的话说，“我已经记不清当时写了什么特别的内容，也不记得究竟得了多少分，但我永远无法忘记，布罗奇夫人在我的作文最后批下的4个字——‘写得不错！’也许你不相信，就是这4个字，改变了我的一生！我从不知道自己能干什么，将来又会做什么，”他回忆说，“可自从读了老师的这4个字的评语后，信心就突然来到了我的心里。”于是，他开始了他的文学创作生涯。在接下来的日子里，戴尔科夫写了许多短篇小说，并总不忘送给布罗奇夫人评阅。老师非常赏识戴尔科夫，时常给他鼓励。因为他充分表现出了他的写作才能，学校提名他做了校报的编辑，因此，戴尔科夫也越发自信了，就这样开始了他辉煌的一生。戴尔科夫确信，如果没有布罗奇夫人鼓励他的那4个字，他不可能取得今天的成就。

心理学研究结果表明，人的能力一旦被认可，就会产生加倍努力的心理，特别是被自己亲近、敬仰的人赞赏后更是如此。在这个故事中布罗奇夫人也许并非故意用赞赏来激发戴尔科夫的信心，但她的赞许和肯定确实在不知不觉中达到了这个效果。可见，任何教育的前提，都是对孩子真诚的尊重和肯定。

妈妈的困惑

一位年轻的母亲讲述了一件令人深思的事情：她的儿子是幼儿园里的淘气大王，每天她去接孩子时，老师都要对她说：“你的孩子今天抢了一个小朋友的棒棒糖！”“晓彤实在太顽皮了，今天他竟然把小朋友的书包当球踢！”……对于儿子的不听话，年轻的妈妈十分头痛。有一天，她去接孩子时，老师什么也没对她说，可晚上当她做饭时，却发现儿子趴在沙发上哭了。她问儿子出了什么事，结果儿子一边抽泣一边说：“我今天没做一件惹人生气的事，难道我今天不是一个很乖的孩子吗？为什么你都不表扬我呢？”原来小男孩是因为自己的良好表现没有得到妈妈的鼓励而失望了。

生活中，许多父母不愿把表扬、鼓励和肯定的话语挂在嘴边，他们认为，那是孩子应该做的，怎么能没事儿就表扬呢？表扬孩子只会让他们更骄傲！但事实上，孩子都是非常需要得到父母的肯定和认同的，他们需要通过父母的鼓励来树立自己的信心和勇气，他们也需要通过父母的认可来确定自己后续的行动。

如果孩子在一种被赏识的氛围中生活，经常听到充满鼓励的言语，那么孩子就会变得非常自信，他的心理、生理也都会调整到一个最积极最活跃的状态，真的就能如父母所期望的那样达到一个个目标。因此，每位家长对孩子都要有一个美好的期望，而且要通过言行举止让孩子感受到你的关注和肯定。孩子的成长方向在很大程度上取决于我们的认同和期望，不放过任何一个肯定他们的机会，才能让我们的教育发挥真正的优势！