35．兴趣是最好的老师——如何培养孩子的学习兴趣
我们还是以乔丹打球为例。乔丹练球每天早上比其他队员早起半个多小时，连走路都琢磨着如何运球、投篮、防守。试想：如果他对篮球运动没有很大的兴趣，他能成功吗？
下面是一些家长违背孩子学习兴趣的案例：
据报道，郑州市市民马先生的孩子因不堪暑期上培训班的压力，三四年内已离家出走12次。
每年暑假，郑州市某培训基地门口招生简章上的培训班，涉及声乐、书法、国画、奥数、写作、形体等47个种类。
在乒乓球培训班里，十余张乒乓球台前，200多个孩子正在排队练发球。8岁的军军一边练球，一边打着哈欠。“我已经很努力了，可是好瞌睡啊！我上午8点去学国画，中午没顾上睡午觉，又被送来练乒乓球，真累呀！”军军说。“就是，放假一点儿都不好玩，学书法、写作、打球，比上学时课还多。”几个孩子凑上来争着说。
舞蹈培训班里，60多个孩子正跟着老师练习舞蹈动作。门口的一排椅子上，坐着十余位陪孩子来上课的家长。敏敏的妈妈今年暑假一共给9岁的孩子报了4个班，“舞蹈、古筝、英语和写作。女孩子嘛，多学一些有好处”。而在国画暑期培训班中，一位家长正在咨询报班事宜：“我一天给孩子安排了4种课，再报只能凑时间了。”20个孩子，其中仅有3名表示对国画感兴趣，其余全是被家长“强行”送来的。
家长说给孩子报培训班是出于无奈。家长为何暑假要把孩子送进大大小小的培训班？原因大致有以下几种：
孩子放假没人带。“孩子放假没人看管，只能给他报培训班了。”市民刘女士说，她和丈夫白天上班，孩子一个人在家不放心，与其这样，还不如给女儿报个培训班，让她去学点儿东西。
不想让孩子落后。市民吴先生给孩子报暑期培训班的原因很简单，不想让儿子落后于其他孩子。他认为，别的孩子报班学习英语、奥数、书法等，不能让自己的孩子输在起跑线上。尽管看着孩子累，但还是给他报了两个班。
为孩子寻找特长。“我给孩子报班就是想试试看，看孩子有哪方面的特长。”市民肖女士的女儿刚刚6岁，今年暑假，她给女儿报了音乐、舞蹈、书法、绘画、古筝共5个培训班。“只要孩子上，肯定能学到东西，学一点是一点。况且，能发现她对哪方面感兴趣更好，以后好重点培养。”肖女士说。
面对五花八门的暑期培训班，家长该如何根据孩子的兴趣和孩子自身情况来选择？目前培训班大致分补课类和特长类两种。家长首先要和孩子一同分析，看孩子是否有需要补的课程，如果不需要，就不要逼着孩子报学习类培训班。如果孩子的确需要补课，就选一个最需要补的课程，在文化课的补习上，最多只能选一个。如果孩子学习成绩差不多，尽量不要选择文化课的补习班，孩子最讨厌的就是这种班。在给孩子报特长班时，要结合孩子的兴趣，家长不能擅作主张。在特长班的学习上，也只能选一个，选得太多会让孩子有疲于应付的感觉，因为暑假毕竟不是“第三学期”，而是孩子休息娱乐的时段，如果让孩子觉得和上学差不多，就失去了暑假的意义。
此外，家长还要注意孩子上培训班的效果，千万不能一送了之、不闻不问。要注意孩子是否对所选择的特长班真的感兴趣，多和老师沟通，看孩子是否具备这方面的天赋。如果孩子只是心血来潮，作为家长，就要考虑以后是否发展孩子的这种特长。
报班不能盲目跟风，如果孩子不需要报班，一个不报也未尝不可，千万不能有从众心理。
暑假里休息娱乐应是孩子的生活主题。家长首先要考虑让孩子玩好，可以让孩子比平时多看会儿电视，参加一些户外体育活动。经济条件好的也可以带着孩子去旅游，让孩子饱览名山胜水，陶冶情操，增长见识，体会生活的乐趣。此外，还可让孩子多读一些喜欢的课外书，适当参加家务劳动。
兴趣是最好的老师。有了学习兴趣，就有了学习的动力；有了学习动力，即使学习中遇到困难和挫折，自己也会想办法去克服。
那么，孩子的学习兴趣是怎么培养出来的呢？要知道，孩子来到这个世界上，与生俱来就有一种探求欲，对什么事情都感兴趣，不存在哪个孩子天生爱学习，哪个孩子不爱学习的问题。孩子后天对什么感兴趣，甚至喜欢什么职业，都与家长的好恶有着直接的关系。我们经常看到或者听到许多教育世家、艺术世家、军事世家、医学世家，为什么连续几代人都喜欢从事某一个职业？这就是家长对晚辈熏陶和影响的结果。
一方面，家长在孩子面前谈论自己的职业较多，对孩子职业的兴趣起着引导作用；另一方面，家庭在实物方面摆放的也较多，从感官上对晚辈经常刺激，进而影响孩子的职业认同感；再一方面，孩子在父母面前表现出相同职业的某些良好举止，很容易得到父母的表扬和鼓励，此所谓志同道合。人们常说，道不同则不相为谋，讲的也是这个道理。道相同则情就容易交融，情相融则相互悦纳。家长对孩子某一方面进行表扬和肯定，就是对孩子在这一方面的强化，久而久之，就形成对某一方面的兴趣。因为，做父母喜欢的事情，容易得到表扬，而受表扬是人自尊心的需要。
我女儿很小的时候，她小姨就教她识图、看儿童读物，每当她认识书上的图画时，我们就大加赞赏，每次得到表扬时，她明显地有情绪兴奋的表现。上幼儿园，一听说幼儿园的阿姨表扬她，回到家里我们就鼓励她。后来上小学每次考试成绩较好时，我们同样表扬她、鼓励她；再后来上初中、高中时，我们都是表扬得多、批评得少，使孩子一直对学习保持着浓厚的兴趣，学习成绩也因此一直名列前茅。
习惯是人们在一定的思维模式下表现出来的不断重复的特有形态。这种形态形成以后，会自觉不自觉地表现出来，并对人们的工作和生活产生重大的影响。人们都有一定的习惯，好习惯是人们通向成功的金钥匙。培养孩子良好的行为习惯是家庭教育的一个捷径。
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