切莫沉溺于虚拟世界

44．切莫沉溺于虚拟世界——如何教孩子正确对待网络问题

2009年春天，笔者采访了正在服刑的两名未成年犯，内心久久不能平静。

他叫王少华（化名），高高的个子，英俊潇洒，很善于言谈，如果不是听他自我陈述案情，谁也不会把他与杀人犯联系在一起，但出现在我面前的他就是个杀人犯，案发时只有15岁，被判处无期徒刑。那是2007年的一个夜晚，15岁的他和自己心爱的女朋友在住处休息，没有想到一个比他们大几岁的男人闯入了他们的宿舍，此人是他们在某市歌舞厅里打工时认识的。当时他心里很乱，不知道该怎样应对这突如其来的情况，两个男人为了争一个女孩发生了口角，于是他就用刀子捅向那个不守规矩的男子，男子应声倒下后再也没有起来，他和女朋友仓皇而逃，后被公安机关抓捕归案。我问他：“当时你正是上学的季节为什么跑到歌舞厅里打工呢？”他不假思索地说：“当时我的学习成绩还算可以，但我父母长期在外面做生意，放学回家时只有我一人，心里总感到不是滋味，加之当时一位英语老师因为我上课打瞌睡狠狠地批了我一顿，从此我对学习再也打不起精神。我就辍学了，在社会上结交了一些比我大的朋友，他们带我到网吧里上网聊天、看录像、打牌，再后来到南方打工，没想到后来会发生这么大的事儿。”

他叫李思家（化名），看上去身体矮小、老实巴交的，就是他用领带勒住被害人的脖子，和两个女朋友一起把一个大老爷们活活杀死，时年也只有15岁，被判处无期徒刑。我问他：“你是怎么走向犯罪的？”他从头讲述了自己的过去：“我走到今天最主要的是怨我的家庭，我的继父经常打我，甚至有时用柳枝抽我，妈妈劝阻时连她也打。自从有了这样的一个继父之后，我再也不想进这个家了。上四年级的时候，由于班主任不喜欢我，当着学生的面讽刺我，我从此辍学了，在街上混，上网打游戏、看恐怖片和色情片。我曾对生活产生厌恶，当时我真想一死了之，后来我认识了两位女朋友，她们告诉我有一个男人欺负她们，想让我给她们报仇，我答应了她们。一天夜里我潜藏在那个人家里，半夜里趁他睡着时我们三个人动手杀了他，现在想想真后悔……”

以上两个案例，虽然孩子犯罪的具体情况不同，但有一点是相同的，都与上网有一定的关系。孩子犯罪似乎有一个看不见的轨迹，家庭破裂——辍学——交恶友——上网——犯罪。在这样一个链条中，切断其中一个环节，就可以避免悲剧的发生。近几年来，网络问题已成为一个严重的社会问题，青少年犯罪有相当大的比重与“网瘾”有关系。网络就像是一把双刃剑有利有弊，是取其利还是取其害全在于我们人类自身。哲学里讲的凡事都要把握好“度”看似大道理，其实对我们每一个人来说都很管用，上网不仅不应当禁止，反而应该开放，关键是要把握好一个“度”。如何防止出现网瘾、如何戒除网瘾已成为当今社会必须破解的一个难题。

第一，要了解孩子之所以产生网瘾的背景和原因。从家长方面来看，一方面，我们缺乏教育独生子女的经验。教育孩子和生孩子一样对于每一个家长来说都是一个新课题。过去，从前辈那里得到的教子经验，大多是针对多子女家庭的，可现在是独生子女，其教育方法就与多子女大不相同，作为独生子女家长，面对新课题沿用老套路，必然不为现在的独生子女所接受。另一方面，我们缺乏教育富孩子的经验。过去计划经济时代，家里普遍比较穷，但穷有穷的好处，穷人的孩子早当家，越穷的孩子越早懂事，懂得心疼自己的父母。改革开放以后，我们的综合国力大增，人们的生活水平大大提高，家里基本上衣食无忧，加之一个独生子女，恨不得让自己的子女享尽人间富贵，过去自己没有去过的地方带孩子去，过去自己没有吃过的东西带孩子去吃，过去自己没有看过的东西带孩子去看，过去自己没有穿过的衣服让孩子穿，穿着讲名牌、住房讲档次，自认为这样孩子会领情的，其结果是孩子不仅不领情，反而不知好歹，成为学习上的“差生”、精神上的“乞丐”、事业上的“败家子”。从孩子方面看，学生的学习压力过大。现在的学生从物质方面讲是幸福的，从上学的压力看是不幸的。自从出生的那一天起，家长就和别的孩子比，上幼儿园比谁家的孩子听话，上小学之后比谁家的孩子学习好，家长在给孩子施加压力。学校要创名校就得比升学率，学习气氛异常紧张。据《大河报》报道，某市的一所高中杜绝学生上课时去厕所，在学校的厕所上高挂“尽快调整生理节律，彻底杜绝上课如厕”。由此可见，学校是何等的用心良苦。老师也在给学生施加压力，老师的待遇往往与学生的考试成绩、入学率挂钩，这样一来哪个老师敢怠慢！由于层层向学生施压，孩子的一日生活过得味同嚼蜡，总想找个出气的地方，网吧就是一个比较好的去处，进入虚拟世界或许能找到一点快乐。尤其是学习跟不上队的学生，经常受家长、老师的批评，自尊心受到较大的伤害，试图从网络里在打游戏中找到一点儿自尊。从学校方面看，学校的德育教育乏力。现在学校大都开设有德育教育课，但与孩子成长的需求相比还不太适应，尤其是世界观、人生观、价值观的教育力度不够大，效果不够好，更没有达到由知向行转变的效果，没有内化于心，没有形成孩子的基本素质。据有关人员统计，现在的中小学生95%没有人生目标，不知道为什么而学习、为谁而学习、学了之后怎么用，而是在被动地学习。试想想一个人不知道往什么地方走，可怕不？

第二，要达成协议，循序渐进戒除网瘾。有些家长往往急于求成，殊不知网瘾的形成非一日之寒，戒除网瘾也需要一个过程。建议家长和孩子面对网瘾这个现实，就如何戒除网瘾达成谅解和协议。家长不要把责任都推给孩子，要主动承担责任，忘记过去，开辟未来，由互相指责变成共同面对，携手戒除网瘾。开始不妨目标放低一些，假如原来一天上网4个小时，现在规定一天只上2个小时，下个月再减少，如此逐步减少，渐次达到正常的范围之内。姑且叫这种方法为渐进式疗法。

第三，要宽容孩子，形成良好的挽救氛围。家长要有耐心，允许孩子犯错误，给孩子一定的改进时间和空间。学校和老师不要歧视有网瘾的孩子，要提倡同学和老师共同挽救网瘾少年，不可袖手旁观，更不可讽刺挖苦，要以宽容的心态对待有网瘾的学生。

第四，要规范经营，净化网络市场。作为网络经营者，也要进行良心反馈，要挣那些对得起良心的钱，千万别挣那些伤天害理的昧心钱，明知道那些黄色网站对青少年有不良刺激，还明知故犯，于心何忍？要知道今天自己是“排污者”，将来自己就有可能是受害者，因为你能管住自己的子女不上网吗？所以，这无异于搬起石头砸自己的脚。长此以往，若被有关部门发现就要受处罚，情节严重者还要坐牢。作为管理部门对那些只讲经济效益，不讲社会效益的网吧，要硬起手腕进行严厉打击，彻底清除黄色网站，还孩子一个清洁的网络世界。

第五，要发展自己，扶正祛邪。网瘾往往与无事生非有关，青年学生的网瘾又多与学习不好有关，因此戒除网瘾要以发展自己为根本。家长要不断地读书学习，学生也要不断地吸取知识营养，把心思用在发展自己上，用在学习上。现在大学生就业形势严峻，有的青年学生就认为学习无用，上大学也找不到工作。我们承认当前大学生就业确实很困难，但不上大学就好就业了吗？恐怕是难上加难。我们要端正上大学的动机，自从就业政策改革以后，大学生由过去的计划分配变成自主就业、双向选择，这既是一个挑战，又为有志青年创业提供了机会。同时，上大学重在提高人的思维能力，提高人们观察、分析、解决问题的能力，在此基础上提高专业技术本领，可见上大学是解决人的基本素质和基本业务能力，不是解决人的工作岗位问题，那种认为上学就是为了就业的单纯求学观已经过时了。我们说上学是要考虑就业问题，但这不是等价的关系。上了大学就有了工作，没有工作就不上大学，这种想法是不正确的。我们相信绝大多数大学生通过上大学解决了就业问题，但也有少数大学生无工可做。从就业的角度看，我们要好好学习，从提高思维能力上看，我们更要发奋学习，因为思维对于我们每一个人来说须臾都离不开，思维是我们大脑的机能，每时每刻都在思考问题，即使睡觉的时候大脑还有一半在工作。然而，思维的速度和判断是非曲直的准确度相差太大，教育的功能是开发人的智力。无论你工作也好、生活也好，岂能没有智慧。据统计，一些发达国家的企业老总年读书量是50本，而我们国家的企业老总平均只有1．5本，在某种程度上说，“知识改变命运，学习成就未来”是一句真理。一个人的颓废从根本上说是没有把心思放在正事上，如果一门心思干正事，邪门歪道的事就不会找到自己。是学生就要一门心思搞好学习，如果自己的学业发展得比较健康，那么网瘾一定会被拒之门外。

进入信息化时代，网络文化和网络生活给人类社会带来了深刻的影响。特别是青少年学生已成为我国互联网最大的用户群体，网络环境对广大未成年人思想道德、价值观念、生活方式、行为习惯的影响日益加深，净化网络文化环境，保障青少年学生上网安全，促进青少年健康成长是家庭、各级教育行政部门和学校面临的紧迫任务。

情绪是可以传染的，当一个人发怒的时候什么样的蠢事都能干得出来，火上浇油可能会使问题更加复杂。控制事态的发展是转化危机的上策。伸手不打笑面人。以硬碰硬两败俱伤，以柔克刚方能起到四两拨千斤的作用，化解危机的最好办法是以冷对热，等冷静了以后再作处理。