我是“另类”

魔法超市

家庭人物

我是“另类”

王冰心

Hi！My name isKathy，MyChinesenameisWang Bingxin.I’m13. I’m in Grade Six.

嘻嘻，英语不是很好，多多包涵。

我，平凡，天真，有点儿笨，但成绩可是一等的。在学校里，去问问我的大名，无人不知，无人不晓。看到这儿，大家有点了解我的性格了吧——谦虚又爱吹牛，幽默还爱逞能。

论长相，我远远比不上学校的“四大美女”：单眼皮，戴眼镜，扎辫子。要是论风度，我绝不会比她们逊色：一件橘黄色T 恤，一条白色休闲裤。Verycool！颇有男子汉风度，还爱耍威风。口头禅：酷！

我的优点多极了。诸如成绩优秀，善于交朋友，宽宏大量，因而我结识了众多“哥儿们”，在评比各类荣誉时，占了大大的优势。

虽然优点多，但缺点个个致命。最要命的就是粗心大意。明明可以拿到 98 分，却硬要倒过来成了89 分。为这，我不知挨了多少顿骂。其次，就是爱看电视。我是个十足的电视迷，就因为这个才让眼镜“骑”着鼻子走，当然，现在上了毕业班，与电视暂时隔绝了。

我什么都多，优点多，朋友多，点子多，爱好也多。

说实话，我很懒，要不是7 点半钟要到校，真恨不得从太阳下山一直睡到第二天太阳晒屁股。每天晚上，我都要背负着爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的希望做习题，有时到了 10 点钟还上不了床，简直比伏尔加河上的纤夫还“惨”。

好了，天色又开始暗下来了，我那驶向“题海”的船又要起航了。如果你与我一样是个“另类”，那就给我写信吧！我在此恭候您从

远方用鸿雁捎来的友谊！

Byebye！

魔法点评

文章标题新颖别致，易引起读者的阅读兴趣。同时，文章结构合理，层次清晰，内容丰富，小作者抓住自己的特点行文，为我们描绘了一个聪明活泼、富有个性、非常自信的小女孩形象。文章语言幽默风趣，读来轻松无比。

陈权伟自传

陈权伟

我叫陈权伟（这个名字是奶奶取的，希望我有权有势，而妈妈则希望我可以通过这个名字记住权力不是唯一，要做一个正直伟大的人），是一个帅气十足的小男生，今年11岁，家住瑞安塘下韩田岩头南路，就读于塘下的瑞安实验二小三（4）班。

我有一个特别大的头，一张长相很普通的脸，笑起来露出一对虎牙，左脸上还会露出一个小小的酒窝。妈妈说我最漂亮的就属眼睛，可惜现在戴上了眼镜。

我有很多绰号。我刚出生时显得小，又特别爱睡觉，大家都叫我“阿猪”。渐渐长大后，丽丽叔叔叫我“大脸怪”，强强哥哥叫我“汤圆”，爸妈呼我“宝贝”，我可爱的小妹喊我“老大”，好像黑社会哦！虽然很多绰号，但是每个人都是真正喜欢我，用不同的称呼来表达他们对我的爱。

我的个性有点怪：静如处子，动如脱兔。我可以和每个人相处得很好，哪怕在陌生的环境下，也可以和大人小孩在 5 分钟内成为好朋友，谈得特别投入；可是当我生气的时候，我就会撇着一张嘴，谁都不会理睬，脾气倔得像头驴，一双大眼睛里含着委屈的泪水，好像随时要掉下来。老爸说我上辈子绝对是女生，那么爱哭。

我的爱好很广泛，我曾经学过美术，现在在学习跆拳道和武术，妈妈说我真正的兴趣还没有发掘出来，正在慢慢培养中，相信以后我的生活会很丰富多彩。

我的愿望是希望所有爱我的人和我爱的人永远幸福快乐！

这就是我——陈权伟，希望大家都喜欢我哦！

魔法点评

文章叙述有条不紊，先介绍自己名字的由来，然后依次介绍自己的外貌、绰号、个性、爱好、愿望等，一个“静如处子，动如脱兔”的小男孩如在眼前。文章语言活泼，描写抓住了自己的特点，标题新颖。

哦，我的“老虎脾气”

张依健

我属虎，跟我属相有关的事情太多了，可最引人注目的还是我的“老虎脾气”。

就说这么一件事吧。有一天早上，我刚来到学校，忽然想起忘记戴红领巾了，于是，我飞快地跑回家去。

外婆看我回来了，好奇地问：“你怎么又回来了？”我粗声粗气地回答：“忘记戴红领巾了。”外婆见我满屋子胡乱寻找红领巾，好心地提醒我：“以后红领巾放哪儿要记住，不要粗心大意……”

我找不到红领巾本来就有些冒火，让外婆这么一说，就不高兴地撅起了小嘴，愤愤地说：“我快迟到了，你不帮我找，还啰啰唆唆、唠唠叨叨……”说着一脚把挡道的小板凳踢到了墙边。旁边的外公笑眯眯地说：“属老虎的人，脾气真大呀！”我很不服气地大声嚷起来：“老虎，老虎，你们就记得老虎的缺点，老虎也有优点啊！”

外公听了不紧不慢地说：“你干吗生气呢？属虎的人胆子大，有正义感，富有冒险精神，这些都是优点。至于你嘛，改掉你的‘老虎脾气’，就是人人喜欢的好‘老虎’了。”

听了外公的话，我羞愧地低下了头，不好意思地说：“我这只‘老虎’，脾气太躁，对不起，请大家原谅。”他们听了都哈哈大笑，外婆也高兴地笑了，那笑声是多么动听啊！

改掉“老虎脾气”虽然不是件容易的事，但我是人，不是老虎，我想我一定能改掉“老虎脾气”。

魔法点评

小作者写自己的“老虎脾气”，最成功之处在于他的遣词造句：“飞快地跑回家”“粗声粗气地回答”“冒火”“愤愤地说”“一脚把挡道的小板凳踢到了墙边”“很不服气地大声嚷起来”，小作者深知“老虎脾气”的特性，所以写来得心应手。正是因为有了“我羞愧地低下了头，不好意思地说”，从而才使“我的‘老虎脾气’”的内涵变得丰富起来。

“武侠迷”外公

毛昱音

我的外公最喜欢看武侠小说，说 他是“武侠迷”，一 点儿也不过分。走进他的房间，你 瞧，他 的枕头底下、书 桌上都是武侠小说，就连床下的箱子里也装满了呢。每天，外 公除了看股市，其 余时间都在看武侠小说，简 直到了痴迷的程度。不过，现 在外公的表现好多了，烧 饭的时候不再看武侠小说了。因为，有 一次，外婆从外面回来，一 进屋就闻到满屋的焦煳味，外婆赶紧打开电饭煲一看，大 白米变成了大黑米。原来，外 公看武侠小说入了迷，烧 饭时水也没放就稀里糊涂地插上了电源。外 婆气得火冒三丈，从 此给外公定下了一条规章制度：要 看书就别烧饭，要 烧饭就别看书。

外公看到精彩的地方，还 讲给我们听。他 边说边模仿里面的动作，那 一招一式，还 真像那么回事。古龙的书、金 庸的书、梁 羽生的书，他 都看过了，学 校图书馆的武侠小说，他 也都读完了。没书看了怎么办？外公就三天两头到新华书店去买，可 是书店的书太贵，不能全买回来，外 公就只好拿自家的书跟别人家的换着看。外 公有时还一边看书一边摇头：“这书比古龙、金庸写的差十万八千里！”可就是这样，他还是看得挺起劲儿。

外公的性格也像小说里的大侠们一样，好打抱不平。妈妈开玩笑地说：“外公看武侠小说太多，快‘中毒’了！”

外公常讲：书里的大侠武功高强、行侠仗义、惩治邪恶，看着心里痛快。也许是近朱者赤的缘故吧，我也喜欢看武侠电视剧了。可惜，现在没有时间，到了假期我就可以痛痛快快地和外公好好切磋切磋了。

魔法点评

小作者通过小小几件事就将一位痴迷武侠小说的老人形象地勾勒出来，读完不禁令人会心一笑。文章语言朴实生动，条理清楚，中心明确，将外公痴迷武侠小说这一特点写得很具体。

精灵鼠小弟

郑彬斌

小弟属鼠，不知何时，便自封为“精灵鼠小弟”，听说这还是简称，全名曰“天下无敌咸蛋专业威力无比气震四方无人不知无人不晓……精灵鼠小弟”。

“准是这小子干的！”望着写字台上刚买的自动铅笔被“五马分尸”，我恨得咬牙切齿。前几天，他还对我的自行车进行了一次“惨无人道”的改装，弄得车一骑起来，除了铃铛不响，其他地方都响。老弟别的本事没有，捣乱的技巧却学了一身，只要是他感觉稀奇的东西，就在最短时间内让它们“体无完肤”。

吃晚饭时，我对弟弟说明天与同学约好去游泳，他用嫉妒的眼神看着我，眨了眨眼说：“你看，天上一个星星都没有，明天准下雨，还想去游泳，真是痴人说梦！”

我向窗外一看，果然如此。吃完饭，弟弟边唱“明天要下雨，哥哥不能去游泳，啦啦啦”，边离开饭桌。我瞥了他一眼，来到阳台，突然发现远处天空乌云滚滚，难道明天真的要下雨？正巧弟弟走过来，我生气地数落他：“都是你咒的，明天去不成了，你满意了吧？”

晚上睡不着，还在想明天游泳的事。正在辗转之际，突然灵机一动，不是有人说，只要把愿望系在竹竿上请求月亮女神，心愿就能达成，我心想，反正没什么办法，又挺有趣，不如去试试。于是，我把写好的心愿系在竹竿上来到阳台，突然意外地发现了另一根竹竿，上面歪歪扭扭地写着几个字：明天别下雨，哥哥要游泳！

再抬起头望望天，夜幕已繁星点点……

魔法点评

文章通过几件事塑造了一个淘气顽皮而又机灵可爱的弟弟形象，读来真实感人，让人不禁为小作者有这样的小弟弟感到开心。语言生动活泼，口语化色彩浓厚，又夹杂一些书面性很强的词语，使得文章妙趣横生，可见小作者驾驭文字的能力是很强的。

我的继父

李丽敏

“丽敏，吃药了！”一个声音把我从昏睡中叫醒。原来是爸爸站在我的面前。他一手拿着几片药，一手端着水杯，对我说：“把药吃下去，一会儿就会好的。”多么好的爸爸，你们怎么会想到这是我的继父呢？

记得我第一次和他见面时，并不知道他就是我的继父，我头也不抬地走进里屋，妈妈赶紧说：“丽敏，快叫爸爸呀！”我呆呆地看着继父，没有说话，心想：别人都说后爸凶，别看这会儿笑眯眯的，以后肯定也不例外……这时，继父在我身边坐下来，用手抚摩着我的头，亲切地说：“丽敏，你的心情我理解，这都不怪你。以后我哪儿做得不对，你尽管提出来，别闷在心里。我相信，我会做一个比你想象中要好得多的爸爸。”

吃饭的时候，继父做了很多好吃的菜。他看到我没吃，就劝我：“丽敏，不管怎么难过，饭总是要吃的呀。不吃饭，会伤身体的！”他见我还是不肯吃饭，就起身为我盛了饭菜端到我面前说：“放在这里了，趁热吃吧！”当时，我觉得继父并不那么可怕，他不是挺和蔼的吗……

“丽敏，想什么呢？吃药吧。”爸爸的话把我从回忆中拉了回来。我看看手中的药，又看看爸爸，再也控制不住自己了，扑到他的怀里喊了一声：“爸爸！”爸爸呆呆地看着我，像是第一次认识我，眼里涌出了欣慰的泪花。

望着爸爸，我的眼睛湿润了，我有一位多好的爸爸呀！

魔法点评

小作者没有描写继父的外貌，而通过自己的回忆，用倒叙的手法和对话的形式向大家展示了一位慈爱的继父形象。文中的心理刻画细腻而有层次，真实可信。

我的“唐僧”爸爸

佚　名

自古都说慈母严父，可我却有一个特别的爸爸。他特像唐僧，拿手戏就是“念经”。

爸爸个子中等，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下有一张爱“念经”的嘴。

记得有一次，我在学校做完作业回到家，便抱着枕头“扑通”跳到沙发上看起电视来。正当我看到最精彩的部分时，“啪”，电视黑屏了。怎么啦？没电了？还是被节目精彩的打斗打爆了？我万般无奈地起身查看情况。唉，原来是我那“可爱”的爸爸把电源给拔了。

“干什么呀？”我生气地说。

漫画园地

爸爸便开始了他的“念经术”：“好孩子，再看就要变近视了哦。要不出去玩玩？但不能走太远，怕不安全。还要多带一件衣服，怕外面冷……”我就如孙悟空听了唐僧的紧箍咒般难受，只好闪了。

我出门玩了个痛快，回到家，正准备喝口水，水还没沾到嘴边，“唐僧”爸爸又开始念经了：“不要大口大口喝，会呛到！”天哪！

爸爸的“念经术”可谓无处不在。

听！

“坐姿要端正。”

“不行！重写！”

“快点刷牙洗脸，会迟到的。”

“多吃点，多吃点，身体是革命的本钱。”

……

虽然爸爸的唠叨多了些，但细细品味，他可都是为了我好呀！怕我饿着、冻着，怕我迟到，怕我没有养成良好的习惯以后吃亏……

父爱如山啊，父爱也似水哦！谢谢你，我可爱的“唐僧”爸爸！

魔法点评

“唐僧”爸爸？一看文章的标题就有种想要继续看个究竟的欲望，这正是小作者的聪明之处，设置新颖的标题，吸引读者的阅读兴趣。既然是“唐僧”爸爸，那么自然“啰唆”就是爸爸最大的特点，文章围绕这个特点，从语言描写和心理描写两个方面塑造了一个爱“念经”的爸爸形象，难能可贵的是小作者在文章的最后能够表示对爸爸的感谢，升华了文章的主题，读来令人感动。

爷爷·爸爸·我

周　咪

随着“啪”的一声门响，爸爸妈妈又去了医院，把我一个人留在家里。

我静静地坐在书桌前，望着眼前的稿纸发呆，尽管我一再低声恳求妈妈留在家里教我写作文，但她还是扔下一句：“爷爷的时间不多了，我们要去照顾他。再说，难道考试时也要我到考场帮你写作文吗？”说完，就匆忙离开了。

去年 8 月份，爷爷因医疗事故高位截瘫，便从此卧床不起。为了让爷爷睡得舒适，又能及时翻身，爸爸常常整夜整夜不睡。爷爷咳嗽，爸爸擦痰；渴了、饿了，爸爸喂水喂饭。只要爷爷想吃的，就是跑再远的路，花再多的钱，爸爸也毫无怨言。

爷爷是高位截瘫，大小便没有知觉。有一次，爸爸刚把爷爷安顿好后，一家人正在吃饭，可此时爷爷大便了。闻到那阵阵恶臭，姑姑便带着小弟弟回家了，叔叔坐在那里动也不动。爸爸什么也没说，放下碗，一把抱起爷爷，奶奶迅速抽出床单，妈妈迎上去铺好床。爸爸这才把爷爷轻轻地放在床上，又用热水仔细为爷爷擦洗身子，还扑了好多小孩子用的爽身粉，全然不顾那腥臭的大便。还一个劲儿地安慰着爷爷说：“爸爸，没事，一会儿就好了，你正常大便就说明你的身体快要好了。”

我曾听说，像爷爷这样长期卧床的人容易得褥疮。可在爸爸的精心护理下，爷爷身上连一块皮都没破过。医生都夸：“这患者要不是护理得好，早就不行了！而且这么长的时间全身都好好儿的，还真是少见呢！”

想到这里，我提起笔，写下作文题目《爷爷·爸爸·我》。我要以最快的速度完成所有的学习任务，然后到医院里去陪我的爷爷

魔法点评

爸爸妈妈是孩子最好的老师。小作者的爸爸、妈妈细心照顾卧病在床的爷爷，使小作者深受感动，要“以最快的速度完成所有的学习任务，然后到医院里去陪我的爷爷”。文章语言流畅，记叙清晰，情感表达朴实、自然。

我的奶奶

佚　名

我的奶奶今年64 岁了，满头白发，脸上有了皱纹，她有一颗宽容善良的心。

奶奶很勤劳，我和妹妹都是奶奶一把屎一把尿伺候大的。因为我们是龙凤胎，奶奶就更忙了。

爸爸妈妈在忙着他们的事业。每天早上天还没亮，我就被奶奶做饭的声音吵醒了，奶奶做好饭后就叫：“起来吃饭了！”吃过饭后，奶奶刷碗，拖地。一切收拾好了，她就又要回老家，因为爷爷自从退休以后，不愿意在城里住，在老家又种了玉米、谷子和蔬菜。这样我们就能吃到环保的绿色蔬菜和粮食，所以奶奶还要回老家给爷爷做饭，帮爷爷干活。

到了下午三四点的时候，又要回来到学校接我们放学回家，回到家后又开始做晚上的饭，一边做一边还要辅导我和妹妹做作业。饭做好后，爸爸妈妈回来了，我们一家人就高高兴兴地吃饭，吃过饭后，奶奶给我检查作业。有时我的衣服和袜子破了，奶奶还要给我缝一缝。

有一次，我的校服一不小心被刮破了一个大口子，奶奶为了我第二天上学能穿着，一直缝到了深夜。我醒了一觉，一看钟已经是深夜11 点了，我心里非常感动，奶奶一看我醒了，就笑眯眯地说：“看，我把你的衣服缝好了。”我说：“谢谢奶奶。”

尤其是在我们感冒或拉肚子的时候，更把奶奶忙坏了，奶奶会无微不至地关心我们，提醒我们吃药，问寒问暖。我们这几年的成长，都离不开奶奶的关怀和操劳。

我要深情地说声：“奶奶，真是太感谢您了！”

魔法点评

奶奶的一天真可谓忙得不亦乐乎啊！文章语言平实质朴，结构清晰完整，虽无一字写情，但是字字关情，为我们塑造了一位勤劳朴实、能干无私的奶奶形象。读罢全文，我们不得不被这浓浓的亲情所感染。

校园人物

长笛老师

侯润声

每当悠扬的笛声响起，我便情不自禁地想起了她——我的长笛老师。

我第一次见到迟老师时，顿感眼前一亮，她一头乌黑的长发如瀑布般垂下来，忽闪着一双会说话的大眼睛，微笑着。我暗自得意，哈，谁说老师都严厉？这位迟老师不是很温柔吗？

第一节课，当我拿起笛子开始吹奏时，意想不到的事情发生了，每一个手指的动作，迟老师都认真纠正，不肯放过一个细节！原来，看似温柔的老师竟然如此严格，严格到了一丝不苟的地步，简直是有点“苛刻”了！第二节课，我感受到她的严格又“变本加厉”了，压力如风暴般袭来，真不想学了！但是我没有放弃，心里暗暗较劲，一定要坚持住！

练习八分音符时，迟老师说我吹的时值少了 0.00001 秒！可我每次都感觉我吹对了，我一次次地重复练，但老师说还是不准！光那个四分音符带符点的吹奏节拍，我整整“研究”了两个星期，费了九牛二虎之力才总算通过了！

唉，这个看起来像“阳光姐姐”的老师，却如此严厉，我都记不清楚被批评了多少次，被罚了多少次了！我不由得纳闷，难道她压根不会表扬？接下来，意想不到的事情又发生了，当我在吹一首小夜曲时，迟老师居然表扬我了！“嗯，还不错！手指跑起来很灵活，有的学生练了五六年手指也跑不起来呢。”她淡淡的几句话，令我激动不已！这是迟老师第一次表扬我！

不知不觉中，我喜欢上了迟老师，迟老师也更喜欢我了。她在每一节课，都会跟我合奏一首动听的曲子，我们一起分享令人心旷神怡的音乐。

魔法点评

有着一头长发的长笛老师看似温柔，实则严厉，小作者在学吹长笛的过程中，因为 0.00001 秒的错误而练习了两个星期，可见“阳光姐姐”的严厉程度。不过，严师出高徒嘛，小作者经过艰苦的练习，终于得到了老师的表扬。在表现人物的时候，小作者运用欲扬先抑的手法进行描写，使得人物形象更加丰满。

方老师是我最爱读的书

崔雪滢

人们都说，“老师是父母”“老师是园丁”，我觉得老师更像一本书，我们方老师就是一本我最爱读的书。

课堂上，方老师成了一本《百科全书》。他滔滔不绝，口若悬河。对同学们提出的任何一个问题，他都耐心仔细地解答，说得大家心服口服。看，又有同学提问题了：“为什么作者以月亮作反衬？”“月亮代表团圆，而作者远离故乡……”

一段话，解开了大家心中的疑团。每当此时，同学们都向方老师竖起大拇指，对他佩服得五体投地。

课间时，方老师成了一本《幽默哈哈大全》。他和我们就像朋友似的，经常在课间与我们做游戏。

有时他给我们讲笑话，逗得大家前俯后仰，他也咧开嘴跟着笑。我们见方老师那样滑稽，笑得更欢了。我们的笑声在校园上空飘荡，一直传到远方。

生活中，方老师又成了一本《战国策》。他为我们出点子、想办法，替我们排忧解难。同学之间难免有一些误会，闹一点矛盾，我作为班长常常对此束手无策，方老师发现后就悄悄地跟我沟通。你别说，方老师的方法还真灵，班级里发生的一些不愉快的事，在他的指点下都快速解决了。此时，我们都向方老师投去感激的目光。

方老师还是一本《思想品德》书，他不但教我们文化知识，而且教我们如何做事、如何做人。

方老师，是我最爱读的书。

魔法点评

首先，构思新颖，引人入胜。将老师比作《百科全书》《幽默哈哈大全》《战国策》《思想品德》，充分表现了小作者对老师的崇敬和爱戴之情。其次，用心观察，选材典型。通过对方老师几件事的描述，我们可以看出小作者是个爱观察、爱思考的有心人。再次，语句流畅，条理清晰。给人留下了深刻的印象。

风趣的龚老师

任　静

教我们数学的龚老师是国家数学奥林匹克二年级教练。他衣着整洁，总是面带微笑，像一位慈祥的父亲。

龚老师讲课时情绪极好，他一边讲，一边手舞足蹈地打手势，枯燥无味的加减乘除都变得生动有趣了。因此同学们学习的积极性可高啦，老师提出问题时都纷纷举手回答。“对！你真聪明！”谁回答对了，龚老师就眉毛一扬，伸出大拇指来夸奖，让人心里甜滋滋的，大家的手举得更欢了。数学课不再是老师讲、同学听那样死气沉沉的了。

“丁零零”，上课了，同学们都伸长脖子，等待着龚老师的到来。一看见他，大家腰杆挺得笔直。这节课讲“约分”，结果有些“小马虎”总约不尽。龚老师发话了：“你要是约分约不尽啊，就好比放学回家，在家门口直转悠，却不进屋，还美滋滋地说：‘嘿！我到家啦！’”同学们哄堂大笑，马上改掉了分数约不尽的毛病。

龚老师常常用笑话来教育我们，让我们在笑声中愉快地改掉了坏习惯。

一次，龚老师叫我到黑板上演算。多简单的题啊！我毛毛糙糙地算完就跑下来了，结果同学们笑得前俯后仰。原来我把“小明身高 155 厘米”写成了“小明身高 155 米”。龚老师笑道：“啊，小明真是巨人啊！有三四十层楼那么高，该上吉尼斯世界纪录啦！”同学们笑得更厉害了，我也“扑哧”一声笑了。从这以后，我做数学题可仔细啦！

经过一学期的学习，我的数学成绩那真是狗撵鸭子——呱呱叫。这可都是龚老师的功劳啊！

魔法点评

这篇文章的最大特点就是成功地运用了细节描写，使一位风趣幽默的数学老师形象跃然纸上。另外，文中所举的两个例子也很恰当，写出了龚老师在教学中善于寓教于乐，使原本枯燥乏味的数学课变得生动有趣，充分展示了龚老师在教学中表现出的特殊才能，读来饶有趣味。

我们的班主任

阁　佳

我们的班主任姓叶，是刚从师范学校毕业的，今年刚好 23 岁。与她相处两个月，同学们都说她有两大怪：一是眼怪，二是手怪。

叶老师有一双美丽传神的大眼睛，她常用这双眼睛和我们进行心与心的交流。如果你上课不专心听课，她会盯着你看好一会儿，直到你，坐正并聚精会神地听讲为止。不过这时，她会给你递来一个鼓励的眼神。当你有了进步时，她就会含笑凝望着你，眼神特温柔，那种感觉就像沐浴着妈妈爱的阳光，幸福极了。叶老师还有一双纤细灵巧的手。她的那双手呀，更神了，不仅写得一手漂亮的粉笔字，而且画也画得特棒。

瞧，后面黑板上那可爱的西瓜太郎，就是她的杰作。讲课时，她那双手的魔力更神了。每当遇到一些难懂的问题，只要看到她那纤细的手指不停地张合、翻转，同学们都一下子全明白了。

叶老师的手可勤快了，总也没个闲着的时候。自习时，她总是到我们中间来，用手扶正这个同学的坐姿，用手指理一理那个同学垂在眼角的发丝。

还有一些调皮又邋遢的男同学，红领巾在脖子上随便打个结，衣领也翻得乱七八糟，滑稽极了。叶老师瞅瞅他们，眼里饱含着嗔怪又有些怜爱的目光。她莞尔一笑，利索地帮他们系好红领巾，拉拉衣领，那些家伙总会羞红了脸。

老师的眼，老师的手，都是爱的使者。它们不仅把知识的甘露融进我们幼小的心灵，而且为我们拨正了人生的红帆船。

魔法点评

本文开头介绍人物概况，使读者对文中主要人物有了初步印象，为下文写人叙事奠定基础。接着写班主任叶老师的两大怪，即眼怪、手怪。介绍了叶老师的一双美丽传神的眼睛，与同学们进行心与心的交流；一双灵巧、勤快的手不仅把知识的甘露融进同学们幼小的心灵，而且拨正了我们人生的红帆船。文章赞扬了叶老师对学生教育有方、教学经验丰富，是一位优秀的老师，抒发了小作者对叶老师的爱戴之情。

最欣赏的朋友

佚　名

我的同桌叫张禹，同学们都称他为“小博士”，“小博士”非常喜欢读书。他在同学眼里很有名望。

每天“小博士”都为我们讲一些稀奇而又有趣的故事，同学们都津津有味地听着，还不断地鼓掌叫好。一天，“小博士”进来，手里拿着—本《宇宙未解之谜》，我看见了心想：“这家伙肯定又要为同学讲故事，我借此机会，考他几个问题，如果他答不上来，嘿嘿，他可就要当众出丑了。”于是我走过去，向他把书借过来，便说：“张禹，我考你个关于宇宙的问题，如果你答不上来，这本书就借我阅读一个月，怎么样，敢打赌吗？”他竟然毫不犹豫地答应了我。于是我拿起书来问了他十多个问题，而他却一个一个地解答出来，围观的同学都大声叫好。我也惊呆了，他可真算得上是倒背如流了。我不仅表面上惊叹不已，心里更对这位“小博士”无比地佩服，我也应该向他学习。

他常常看科普知识类的书，所以他对大自然和宇宙比较了解。记得那次课间休息时，同学们都在操场上游戏，我发现张禹不在，就上楼找他。果真不出我所料，他正坐在座位上，津津有味地看着一本《自然未解之谜》。我叫了他好几声，他还在认真地看书，好像不在乎周围发生的一切。“小博士”日日这样，月月这样，没有一天把时间消耗在玩上。所以，我受了他的影响，也渐渐地与书交上了朋友。

“小博士”是我最欣赏的人，他让我懂得了“书是人类进步的阶梯”，我们都应该博览群书，书才是我们真正的伙伴。

魔法点评

“我最欣赏的朋友”是一个极为普通的话题，小作者的特别之处就是抓住了欣赏的独特方面——爱好读书，来描绘“小博士”的形象。文章的细节描写比较突出，刻画了“小博士”读书的认真：“我叫了他好几声，他还在认真地看书，好像不在乎周围发生的一切。”不仅如此，最后一个自然段深化了主题，让文章有了思想上的深度。

我们班的“小笨蛋”

张馨蕊

我在上二年级时认识了一个小伙伴，她叫姬梦羽。姬梦羽长着一张红润的小脸蛋，好像一个熟透了的红苹果。最有趣的既不是她的鼻子，也不是她的小嘴，而是她那双小小的眼睛。别人的眼睛只有在笑的时候才会眯成一条线，而她呢，不用笑，眼睛就已经成了一条线。但人不可貌相，海水不可斗量，她可长着一双神奇的手呢！不管是易拉罐还是旧报纸，只要一过她的手，都会变成精美的小饰品。姬梦羽不只手巧，学习也很好，不过就是有时候有点“笨”。可别想错了，她并不是真的智商低，而是做什么事都只为别人着想，不大考虑自己，所以大家给她起了个外号——“小笨蛋”。

记得有一次学校开运动会，我们班“短跑健将”张思卓没带运动鞋，急得团团转，姬梦羽看见了，把自己那双崭新的白球鞋放在了张思卓面前：“张思卓，快穿上吧，比赛马上就要开始了。”姬梦羽把新球鞋借给了张思卓，自己却穿上了一双已“张了嘴”的“退休”的“灰”球鞋。运动会结束了，张思卓取得了第一名，为我们班争得了荣誉，而姬梦羽只得了个第六名。我跑到姬梦羽跟前，对她嚷道：“姬梦羽，你真笨，如果你不把白球鞋借给张思卓，没准儿你能得到第三呢！”可是，姬梦羽却笑笑说：“张思卓如果没有白球鞋，就得不到第一，就不能为我们班争光，我得到第三名又有什么用呢？”我的脸马上热热的，到底是姬梦羽笨还是我笨呢？不，她一点儿也不笨，她只是有一颗关爱集体的心。

如果大家都像姬梦羽一样，有一颗“金子般的心”，还有什么事情解决不了呢？

魔法点评

正是拥有一颗时刻为集体、为别人着想的心，才被称为了“小笨蛋”，其实在“小笨蛋”付出的同时也得到了回报——同学们的肯定。小作者描写一次运动会上的小事，通过自己的想法和“小笨蛋”的行为对比形成反差，在对比中突出了“小笨蛋”美好的心灵。结尾的反问句耐人寻味，引人深思。

调皮鬼丹妮写真

张春亮

别看丹妮这名字文绉绉的，她可是个十足的淘气鬼，花样可多了。不信，那咱们就给丹妮来一次“个性写真”，让你开怀大笑一次。

镜头一

我们一群小伙伴在她家里看电视。这时，电视里出现了一则介绍电冰箱的广告：一个可笑的小丑把一条活鱼放进冰箱，过了一会儿再拿出来，鱼仍然活蹦乱跳。世上竟有这种事，那条鱼明明在冰箱里冻了好一会儿，怎么还能活蹦乱跳呢？我们讨论了好久，觉得这是不可能的。可是丹妮却认为鱼能抗寒冷，即使在冰箱里冻上几个小时也能活蹦乱跳。她还提出要做个实验证明给大家看。丹妮的眼珠子一转，一个“歪主意”出台了：只见她把自己心爱的金鱼“水泡眼”放进了冰箱。一个小时之后，丹妮“隆重”地打开冰箱，“水泡眼”拿出来之后，再也没跳起来。这下，我们的丹妮倒哭成了“水泡眼”。

镜头二

我们在田野里捉蝴蝶，玩得十分开心。突然来了一群男孩子，玩起了跨水沟比赛。这时，丹妮又忍不住了，为了显示她“巾帼不让须眉”的豪气，她又“挺身而出”，一定要和男孩子们一决高低。

男孩子们在这方面是强手，不一会儿，一个个都过了关，很快就轮到丹妮了。毕竟是第一次玩这种游戏，丹妮还是有点犹豫。这时，男孩子们开始取笑她：“别逞能了，还是放弃吧，你不行的！”要知道我们的丹妮是吃软不吃硬的，男孩子们一激她，倒让她下了决心。只见她屏住呼吸，拔腿就往前冲。后面的情形不用多说，她一头栽进了水沟里，来了个嘴啃泥。

噢，丹妮就是这样一个要强、淘气的野姑娘。

魔法点评

小作者别出心裁，用蒙太奇手法将两个镜头组合在一起，让我们看到了一个活泼、要强的小姑娘。本文语言干练、平实。小作者用简洁的语言将事情记叙得有条有理，充分展示了小女孩丹妮的童趣及其要强的个性。

我最喜欢的老师

郑灵予

那位老师是一名优秀的女教师。她有着一双总能看透学生心灵的眼睛，还有着一头长长的卷发，你们猜到她是谁了吗？告诉你们吧，她就是我们的数学老师加班主任——李老师。

她上课虽然严格，但下了课的她就像我们的好朋友一样，和我们开玩笑，和我们谈心。她还是一名十分优秀的教师，不论是口才还是英语、数学她都很棒哦！她还被评为学校里的“优秀教师”呢！

记得前不久的一次晚自习，李老师想测测我们的自觉性，就故意打开电视，然后让我们写作业，她说如果在下课之前没完成作业的，要在自己的名字上贴五颗黑星。我很慢，到了快下课时我刚好写完了，可是错了两题，正要改正，下课的音乐铃声也无情地响起了。回到宿舍我难过地哭了一场。第二天，李老师问我是不是很伤心？我说是。她就说：“就是要让你记住这次教训，给你一个提醒，以后做题要认真。”之后她给我讲了一些例子，暗含着一些道理，让我明白了做事必须认真、踏实的道理。

还记得那次，杨攀生病了，李老师送她去医院，在医院里照顾她，回来后已经下午两点了，杨攀有饭吃，而李老师却没有饭吃，因为教师饭堂没有饭了。杨攀叫李老师和她一起吃，李老师说不用，其实我们都知道李老师是怕杨攀吃不饱。

李老师像是花园的园丁，认真地观察每一棵小树的成长，细心地修理、剪枝、施肥！

魔法点评

正如小作者所说：“李老师像是花园的园丁，认真地观察每一棵小树的成长，细心地修理、剪枝、施肥！”比喻虽然不新奇，但是从整篇文章的叙述来看，这种写法确实起到了画龙点睛的作用。文章通篇叙事，展现了一位为学生呕心沥血的老师形象，最后抒情，使文章的感情氛围达到了高潮，堪称佳作！

我的“电眼”数学老师

佚　名

咦！题目写错了吧？怎么会有“电眼”数学老师呢？不错，我们四（2）班就有这样一位老师。

她——是我们的数学老师，姓苏，留着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛专门盯着上课说话的同学。

苏老师上课最爱摆那个姿势。这不，又来了。

“刚才是谁在说话？”她问。只见四下鸦雀无声，她就拿起“武器”（教鞭），重重往桌上一敲，一手撑桌，一手叉腰，把头稍微一低，两只“电眼”往上一抬，便不停地眨眼，好像在放电一样，往班里一扫，同学们不禁都“毛骨悚然”。其实只有H5 不听她的。H 就是坏的开头字母，5 就是 5 个人。这 5 个人几乎“无恶不作”，一旦老师不在，这帮人就猴子称大王。为了安全起见，本人还是不公开 H5 的姓名，要不然我就惨了。

记得有一次，我一不小心抄错了作业（这两年内，我才抄错一次作业，也就是这一次），第二天交作业的时候，被苏老师一瞄，“破绽”立马被发现了。我被狠狠地教训了一顿，吓得我以后每次放学时，都要把黑板上的作业核对两次，才敢回家。

虽然苏老师严格了点儿，但这对我们的学习有很大的帮助。你看，我们班的平均分本来是最差的，可是被苏老师这样严格地管教一下，立刻升到第一名。我真为有这样一位老师而骄傲。

怎么样，“电眼”老师是不是很酷？我们真是想不服都不行啊！

魔法点评

《我的“电眼”数学老师》一文，题目颇具吸引力，使读者产生一种好奇心，从而想继续读下去。小作者构思别具匠心，用亦庄亦谐的语言巧妙地刻画了一位管理班级有独到之处的老师形象，也正是因为苏老师的“电眼”，所以“我们班”“立刻升到第一名”，有这样一位老师，怎能叫学生不佩服呢？

我们班的三条龙

龚　斌

大家都知道，现在地球上没有龙，可是在我们班上却有“三条龙”。

大龙——我，年纪小小的，高高的鼻梁上却架了一副大眼镜。我这个人有个怪毛病，上课的时候，在别的同学没有回答出老师提的问题时，我呢，坐在那儿为他干着急，就迫不及待地说出这个问题的答案。一次思想品德课上，老师提了一个问题，这时，老师看见史海舟同学正在开小差，便叫他回答，可他在课堂上什么也没听，愣住了。就这样十几秒钟过去了，我是个急性子，毫不犹豫地说出了答案，于是，老师用责备的目光瞪着我。我用手搔了搔后脑门，脸“刷”地一下红了，难为情地低下了头。

漫画园地

二龙——周恺，是个扁头，一双水灵灵的大眼睛，塌塌的鼻子一嗅一嗅的，挺逗人！他也有个和我一样的坏毛病，在别人回答不出问题的时候，总爱抢着回答，有时还闹出笑话来。一次语文课上，老师提了一个问题，还没等老师说完，他就抢着回答。结果呢？答个文不对题，引得全班同学哄堂大笑，有的同学连肚子都笑痛了。

三龙——王晗，大头大脑，一双细眼睛，他的眼睛一转就来主意，平时走起路来一扭一扭，真像个大姑娘。他的毛病却与我和周恺的毛病不同，他上课时，回答问题总是叽里呱啦的，语言很不流畅，真像一只初学人话的八哥。

不过，经过老师的批评教育，现在我们“三条龙”不再违犯课堂纪律，并决心在学习上互相勉励，共同腾飞。

魔法点评

文章开头很吸引人，小作者也善于抓住特点来写。“大龙”“二龙”“三龙”的不同特点，通过外貌、语言、人物主要动作的描写跃然纸上。更可贵的是，这三个同学在老师的教育下，决心克服缺点，奋发向上。

社会人物

一位高尚的人

佚　名

暑假时，爸爸送我去外婆家玩，外婆的一位邻居让我懂得了人世间的高尚。

外婆家的隔壁有一位临近古稀的老爷爷，虽然头上满是白发，身体却很硬朗。这位老爷爷每天一大清早就出去了，我疑惑地想：都已经是临近古稀之人了，不好好在家陪陪老伴，或者跟别的老人下下棋聊聊天什么的，到外面瞎折腾什么呀！老爷爷每次回来都是“满载而归”——左一袋瓶子，右一袋瓶子。我弄不懂这位老爷爷究竟在干什么，只好去问表姐：“为什么隔壁的老爷爷总是从早到晚出去捡瓶子呢？”“这个嘛！”表姐说，“我也不太清楚。”

一天早上，我出去玩的时候，正巧碰见了老爷爷。我问老爷爷：“老爷爷，您为什么一大清早就出去捡瓶子啊？”“我出去捡瓶子卖的钱是捐给贫困大学生的，我想他们能如愿以偿地走进大学的校门。”“哦，原来如此。”听说，这个暑假，老爷爷将捡瓶子卖的2000 多块钱全捐给了贫困大学生。

老爷爷生活很简朴。我看见他穿的衣服都是带有补丁的。一次老奶奶给老爷爷买了一件新衣服，老爷爷二话不说就到商店退了货。老奶奶不解地问：“你把那件新衣服退掉干什么？”“我不是还有衣服穿吗？你买衣服干什么？”老奶奶说不过老爷爷，只好听他的。

老爷爷就是这样朴实、平凡的一个人，以后我要做一个像老爷爷那样高尚的人。

魔法点评

文章塑造了一位平凡又高尚的老爷爷形象，通过侧面描写，有力地烘托出人物的品质。小作者在结尾表明自己的志向，“以后我要做一个像老爷爷那样高尚的人”，更加发人深省，催人奋进。全文语言流畅，记叙清楚，人物形象刻画得十分感人。

平凡的职业，不平凡的人

佚　名

每天走在繁华的大街上，总会看到身穿橘黄色上衣、戴着口罩、不停地挥舞着手里的扫把的人，他们就是我们身边最平凡的清洁工。

每天早上当我们还在暖暖的被窝里睡得香甜时，清洁工们早已在我们居住的小区内开始打扫各个角落，包括小区内的楼道和垃圾桶。当我们吃过早餐背上书包上学的时候，看到干净的楼道和整洁的地面不由得扬起一丝微笑。虽然他们做着平凡的工作，但给我们带来的却是美好和快乐。

有一天我走在上学的路上，看到一位青年将喝完的饮料瓶随手一扔，正当他要迈开脚步离开时，粗糙而有力的手一把上去抓住他说：“年轻人，不要随手乱扔垃圾好吗？对咱们生活的城市会造成污染。”谁知，这位年轻人推开清洁工的手，横了他一眼，说：“拿开你的脏手，你不就是个小小的清洁工，也配指责我吗？”“我的工作虽然很平凡，但是我有保护环境和美化城市的责任，不能因为自己一时的疏忽而破坏我们居住的城市环境。”这时，旁边的路人都指责这位年轻人，年轻人顿时羞愧地低下了头，诚恳地向清洁工道歉，并上前捡起那个饮料瓶。

看到这一幕，我感悟到清洁工虽然看起来卑微，可是他们却是那么的高尚，那么的无私。

深夜，当我们进入梦乡，清洁工们还在兢兢业业地工作着。他们这种默默无闻、不怕脏、不怕累的精神，深深地影响了我。

就让我们从小事做起，从生活中的点点滴滴做起，做一个不乱扔垃圾、保护环境的文明人士吧

魔法点评

“平凡的职业，不平凡的人”，文章切题准确，感情真挚动人。清洁工虽然干的是脏活，但是留给我们的是干净整洁的环境，正是因为这一点才使得清洁工的工作变得不平凡，变得伟大和高尚。小作者最后呼吁：“就让我们从小事做起，从生活中的点点滴滴做起，做一个不乱扔垃圾、保护环境的文明人士吧！”确实值得大家共勉。

修鞋青年

邹晓锋

星期天上午，我去书店买书，路上被一个修鞋的小摊儿吸引住了。不知怎么的，这个不起眼儿的小摊儿旁竟围着许多人。

修鞋匠是个二十多岁的青年人，腰间系着蓝围裙，清瘦白净的脸，一看就像个读书人。

一个女青年把没了后跟的皮鞋递了过去，修鞋的师傅看了看，用商量的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”显然女青年在这方面是个外行，没马上答话。青年师傅看了女青年那茫然的神情，便建议说：“还是用黏合剂吧，既美观又省钱。”女青年点了点头。青年师傅熟练地操作着，切磨之后，将黏合剂均匀地涂在后跟上。粘好了，我以为成功了，谁知他却返身把身后的长方形烘箱打开，打亮了里面的两只大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时才行。”青年一边干着活儿一边说，“时间是长了一些，所以我现在正准备研究一种新型的快速黏合剂。”

我忽然发现，这个师傅的脚有些异常——左脚要比右脚长好多，鞋是特制的。啊，这是一个身有残疾的人！我更加仔细地观察着这个小修鞋摊，只见在烘箱上有一个小本子，上面写着“意见本”三个字。我一页一页地翻阅起来，上面的“意见”还真不少，都是表扬这位修鞋师傅的，看来他的修鞋技术还挺高呢！

当我从书店里买完书回来时，鞋摊儿旁的人已渐渐散去。青年师傅站起身，从提包里拿出一本书，读了起来。我好奇地走过去看那本书，是一本外文杂志。

他读得那么认真，那么如饥似渴。我没有勇气去打扰他，默默地走开了。我想，青年师傅才是真正的英雄。

魔法点评

小作者刻画了一位身残志坚、自强不息的修鞋青年形象。通过他与女青年的对话、翻看“意见本”、看他读书等镜头，充分展现了人物形象。文章在自然平常的叙述中塑造人物，给人真实可信的感觉。

我记得他

方建华

故事发生在北京一个普通的车站。

“起来喽！小懒虫！”妈妈的一阵叫声把我惊醒。我一看钟，糟了：看升旗的时间快到了，我连忙起床和爸爸妈妈到车站坐车。

去看升旗的人真多，车站旁站满了人。“车来了！”不知是谁喊了一声。我抬头一看，汽车果然来了。门刚开了个小缝，人们就一窝蜂向车上涌去。如果现在挤不上车，可就看不到升旗了，我只得随着人群向上挤。人真是多，拥挤中，有些人的鞋子都被踩掉了。车上的人喊：“挤不上了，别挤了！”车下的人也叫：“让我们上去！让我们上去！”顿时，车站上哭声、喊声响成一片。我力气小，被挤得喘不过气来。爸爸妈妈已经上了车，而我还没踏上阶梯呢！

“上去吧！”一双有力的大手顶住我的后背，推着我上车。借助这股力量，我抓住了车栏杆，两臂一使劲，脚踏上了阶梯，我终于上车了！当我回过头来正要感谢这位推我上车的人时，我愣住了，喉咙像被什么堵住了似的，一句话也说不出来，一种崇高的敬意在我心中油然而生——原来他是位拄着双拐的残疾人。我正要再看一眼这位好心的大伯时，门却“吱”的一声关了。车缓缓地开动了，透过车窗看到大伯那一瘸一拐的身影，我的眼睛模糊了，泪水禁不住流了出来……

这件事，虽已过去很久很久，可我的心却仍然不能平静。他虽然只是一位普通的人，可是我永远不会忘记他。

魔法点评

小作者讲述了自己乘车的一段经历，从上车的艰难中烘托出一位残疾大伯的高大形象。文章结构完整，语言流畅，中心表达明确；人物的择取与表现方式的选用，也别具匠心，使所描写的人物重点突出，这样就给读者留下了较深刻的印象。文末的情感抒发，令人回味无穷，最后一段的点题，也再一次呼应文题，为全文画上了圆满的句号。

阿诚哥

斯　特

阿诚哥大我两岁，是邻居官阿姨的儿子。

那是五年前的一天，吃完晚饭，爸爸对我说：“从这个周末开始，你每周拿出一点儿时间，到三楼官阿姨家，去陪陪她的儿子，那孩子挺可怜的……”

说心里话，刚开始我真不情愿去，因为那时我才七岁，与官阿姨一家又不熟悉，再说我比人家小，怎么还去陪人家呢？可是，既然爸爸发话了，我还是硬着头皮去了。当官阿姨、刘叔叔（阿诚的爸爸）听说我是来陪阿诚玩的，都异常欣喜，给我拿吃的，倒饮料，还高兴地问这问那。阿诚自然也非常高兴。

阿诚是一个很好的孩子，皮肤白白的，一张圆脸，一双大眼睛，戴着白色镶边的眼镜，说话细声细气，而且未曾开口总是先笑，见了大人总是先打招呼。可惜的是，阿诚患了一种怪病，据说是一种先天性遗传病，不仅两条腿站不住，而且这种病会随着年龄的增长而加重。为了治好阿诚哥的病，官阿姨两口子带着他跑遍了北京的大医院，刘叔叔还辞掉了工作，自己开了个小店，为的是多挣点钱给孩子治病。

我当时虽然小，可我从爸爸妈妈的语气和眼神当中，知道我该去陪阿诚。因此，每到周末，我都要抽出一两个小时，或到官阿姨家，或推着轮椅和阿诚在一起。说是我陪他，其实我从阿诚哥那里学到了很多。他聪明、善良，多才多艺，尤其是他不止一次背着父母对我说：“如果哪天我真的死了，我要请求父母把我整个身体里的器官都捐献出来，献给那些需要的孩子们……”

魔法点评

文章没有详细写怎么陪阿诚哥、帮阿诚哥，也没有详细写阿诚怎么聪明、善良，但读者对阿诚哥的善良、阿诚对这个世界的爱心一目了然。读来令人为之动容。

登山老人

王建芬

我，为他感动──那位登山老人。

清晨，爸爸和我在临平山的小路间行走，疲惫已经充满了我的整个身躯。绕过东来阁，我们又攀上了层层不断的台阶，远远看到了那雷达部队的禁区。

温暖的阳光照下来，用自己的光辉染绿了叶子，使叶子晶亮透绿。很多晨练的人都兴致勃勃地前来登山，大家乘着好光景，纷至沓来。人越来越多了，我们父女已经累得气喘吁吁。抬头往前一看，我惊呆了──居然有一位白发苍苍的老人！他身穿蓝衣，显得十分抢眼。只见他奋力地向上爬着，但脸上却没有疲惫之意。

他脸上爬满了皱纹，摆动着手臂，腿有节奏地迈动。来到了雷达部队前，我们都在警戒线边停住了脚步。而那位老人，那位身体格外强健的老人，却丝毫没有回头之意。我以为老人是那儿的工作人员，但我错了，那位老人走到了大门口，沿边走了几步，做了一套操，回头下了山。

我为此感到惊讶，看这位老人的模样总有80岁以上吧，体质却如此之好。他在锻炼中坚持着自己的每一小步，一定要走到山的最高处，完成自己的锻炼目标。

以后的每次登山晨练，我都留意他──白发老人，每次都一直走到山路的最后，做操，然后返回。老人有自己的目标，即使爬山锻炼也是如此，难怪老人显得如此年轻矫健！

每个人的生命旅程，不也如此吗？沿着自己的预定目标，走到目的地，一个美丽的转身，无憾地返回，然后开始下一次的出发！

魔法点评

文章开头直抒胸臆，“我，为他感动──那位登山老人”，接下来具体叙述了“我”被他感动的原因——“在锻炼中坚持着自己的每一小步，一定要走到山的最高处，完成自己的锻炼目标”。小作者在文章最后的抒情升华了文章的主题：“沿着自己的预定目标，走到目的地，一个美丽的转身，无憾地返回，然后开始下一次的出发！”

我最感谢的人是她

陶　娟

在我的生命中，我感激父母生我养我，我感激老师教我做人，我感激同学们在我困难之时帮助我……可是，我最感激她，是她教会了我不要只顾玩儿，而要学习；是她教会了我怎样为爸妈分担家务。

她是我的邻居，一个长相一般的小女孩。她很爱读书，我常常都能看到她捧着书本的身影，生活在同一个屋檐下，难免会被她影响。

一次，我在玩，而她却在一旁看书，我忍不住叫了她一声：“喂，过来一起玩嘛！”她看了看我，然后笑着摇了摇头。我心存疑惑：难道她真的这么不爱玩吗？想着，我也凑了过去：“书有什么好看的，玩会儿吧？”她笑着说：“我也是在玩呀！读书既可以让大脑放松，又可以获得知识，何乐而不为呢？你也应该多看看书啊！”说得还真有道理，从此，我也和书形影不离了。

她不仅在读书上影响了我，还教会了我为父母分担家务呢！一次，我经过她家门口，发现她正在扫地，便走过去劝道：“扫什么地啊？像我，可是衣来伸手，饭来张口哦！”她听了我的话，拉着我耐心地说开了：“做家务活，既可以锻炼身体，又可以为父母减轻负担，这不两全其美吗？”说得还真有道理。我赶紧跑回家，也扫起地来。吃过饭，还抢着洗碗。家人见了，直问我怎么了，我笑着说：“我要学习做家务，我不要再做衣来伸手、饭来张口的小公主了。”家人听了，连声夸奖：“懂事了，懂事了！”

这就是她，一个普普通通的女孩，但却教会了我许多事，我要对她说：“我很感激你！”

魔法点评

文章感情真挚，描写真实，结构清晰，过渡句很好地把文章连成整体。另外，描写细腻，排比句式整齐，并抓住两次人物对话点明了中心。文章语言自然、平实，虽简短但极有表现力，充分彰显了对话的张力，从而很好地体现了文章的主题。

令人敬佩的小姑娘

佚　名

看到这个题目，我不由得想起了这么一件难忘的事情。

那是一个晴朗的中午，我学完古筝后乘坐 19 路公共汽车去表妹家。一路上，我望着窗外川流不息的车辆和那一棵棵绿树，呼吸着清新的空气，心情特别舒畅。

“北站到了，请到北站的旅客下车。”广播声把我从窗外的景色中唤了回来。车停了下来，从下面走上一位鹤发童颜的老爷爷。老爷爷上来了，就站在我的身旁。广播里一阵耳熟的话响起了：“请大家抓好扶手，注意安全；请大家尊老爱幼，主动让座。”车上的人顿时鸦雀无声，完全忽略了老爷爷的存在，空气似乎凝结了。

一位左腿残疾的小姑娘站起来望了望，说：“老爷爷，您坐这儿，我让给您。”老爷爷笑了笑，说：“好孩子，你坐，你的腿不方便，我可比你方便哦！”小姑娘害羞地说：“老师教过我们，要尊敬老人。”车上的人都不自在起来，好像恨不得找一个地洞钻下去。我也感到一阵心酸，心想：“就连这么一个残疾的小姑娘都让了座，而我呢？”本想让座的我，又不好意思了。老爷爷说：“有尊老，也有爱幼嘛，还是你坐吧。”最后，老爷爷还是坐下了，并亲切地把小姑娘抱在自己的腿上坐下，两人亲切地交谈着……

车还在继续前进，我却不能平静，心里很是惭愧。多么可爱的小姑娘啊！她是那么的心地善良，那么的乐于助人。换了是我，我能做到吗？

魔法点评

文章记叙的虽然是一件“公交让座”的小事，但是在小作者的笔下，却成为了最好的作文素材。文章整体叙事平稳，结尾小作者由这位“令人敬佩的小姑娘”的让座行为而自我反思，可谓笔锋一转，这一问，不仅是问自己，更是问我们众多的像小作者一样的人：“换了是你，你能做到吗？”不禁令人深思。

那个不知名的小女孩

佚　名

我家附近，住着一个外来务工者的家庭。他们家就靠卖废品、捡破烂、替人打工来维持生活。这家共有两个女儿，一个儿子，一家五口人就挤在一个不到十平方米的屋子里，而且那屋子低矮又潮湿，经常散发出一阵阵难闻的臭味。他家的大女儿比我高点，也比我大点，白天家里大人不在，家务活全都让她一个人包揽下来，所以她每天总是把自己全身弄得脏兮兮的。

一个炎热的午后，知了都没了叫声，那些流浪狗都耷拉着脑袋，无精打采地躲在背阴处，地面上的热度都快要把那些露天工作的人们烤焦了。而我呢，待在舒适的房间里一边吃着水果，一边玩着游戏，但是心里总觉得很无聊，总想出去看看玩玩。就在那时，我不经意地就远远看见她们俩姐妹还有弟弟凑在一起，以为她家发生什么事情了，于是我三步并作两步小跑过去。一到她跟前我就傻眼了，原来她们手里总共也就拿着两根廉价的冰棍，一个给她的弟弟独享，她们姐妹两个则轮流吸着冰棍上的那点凉意，而她总是让妹妹吃，自己却在那么热的午后坚持干活，汗水都顺着她的头发流了下来，她却一点儿都没察觉到。听着自己妹妹、弟弟们吃冰棍那种开心的笑声，她自己也开心地咧着嘴巴笑了。

这就是那个小女孩，虽然她家不富裕，比不上我们父母给我们的那些物质上的享受，但是她努力、勤奋、有爱心，即使家里不富裕，她也照样开心地过着无忧无虑的生活，这难道不值得我学习吗？

魔法点评

关注外来务工子弟，是比较新颖的作文题材，对于小作者来说，作为一个小学生，能够做到这一点的确很难得。文章最后，小作者赞扬了小女孩一家乐观积极的生活态度，文章立意深刻，构思简单却不失精巧，语言平实凝练，感情真挚，叙事生动感人，确为佳作！