学科知识结构与能力结构

第二节　学科知识结构与能力结构

每门科学都是从某个角度或某个层面对自然现象及规律或者社会现象及规律展开深入全面研究的结论。这种研究结论具体化为学科的特殊知识结构与相应的能力结构。结构主义心理学认为，教学主要不是教知识，而是教结构。不仅要学习一门科学的知识结构——由知识点形成的知识链，由知识链构成的知识网，由不同的知识网建构起知识的整体。还要掌握一门科学的基本能力结构——主要的学习方法与思维方法，具体的操作方法与技能技巧等。专业化教师不但对学科知识与技能了如指掌、滚瓜烂熟，更要对学科知识结构与能力结构十分清晰，只有把知识和技能纳入一个科学结构中，知识与技能的价值才会成倍增长。学生的学习水平才能大大提高。

德润国际学校是九年一贯制义务教育学校，对于义务教育阶段的学科教学研究有一定的优势。语、数、英等学科在学科组长的带领下，反复研究新课程标准，结合多年教学经验，以学科知识树和学科教学内容知识简表的形式，把每个学科的学科知识结构和学科能力结构表示出来。以下是各学科“知识树”和教学内容知识简表举例。

一、九年一贯制语文学科知识体系

（一）知识树

九年一贯制语文知识体系

（二）语文教学内容简表

九年一贯制语文教学内容简表

二、九年一贯制数学学科知识体系

（一）知识树

九年一贯制数学知识体系

（二）数学教学内容简表

九年一贯制数学教学内容简表

续表

三、九年一贯制英语学科知识体系

（一）知识树

九年一贯制英语知识体系

（二）英语教学内容简表

九年一贯制英语学科教学内容简表

四、初中物理学科知识体系

（一）知识树

初中物理学科知识体系

（二）物理教学内容简表

五、初中化学学科知识体系

（一）知识树

初中化学学科知识体系

（二）化学教学内容简表

续　表

六、初中生物学科知识体系

（一）知识树

初中生物学科知识体系

（二）生物教学内容简表

七、初中历史学科知识体系

（一）知识树

初中历史学科知识体系

（二）历史教学内容简表

八、初中思想品德学科知识体系

（一）知识树

初中思想品德学科知识体系

（二）思想品德教学内容简表

九、初中地理学科知识体系

（一）初中地理学科“知识树”

初中地理学科知识体系

（二）地理教学内容简表

续　表