前些时，冬儿放假回老家过年，晚辉和冬儿爸陪着双子去了湖北肿瘤医院……好友听说后，找了过来，为读初中的孩子早恋而头痛，向双子讨教，如何才能让孩子远离早恋，把心收回到学习的轨道上……听来听去，其实孩子只是性朦胧，对同学心生好感的一种自然反应……
现在的孩子，生活在知识爆炸的时代，加上营养丰富，科学家研究，青春期比之我们生活的年代，要提前两年左右。但性朦胧与性成熟是完全不同的两个概念。
性朦胧是每一个到了青春期的孩子，都会有的生理现象，心内世界自然而然会对异性心存好感。表象可能是递张纸条，或孩子之间相互交流平时的所见所闻，或倾诉一下内心对学习的苦恼，或对家长老师的看法，这些都是家长和老师不可能给到的心理释放，本来可能是件好事，反而被家长或老师误会为孩子在早恋。下面说说：
（1）出现所谓的“早恋”时，家长和老师的反应和表现。
平时学习成绩不好的初高中生，老师将其行为告到家长处，大多不是为了孩子学习成绩，反而是怕这样的行为，对班级其他同学不利，特别怕优秀学生受到影响。而家长如果知道此事，开始可能会大发雷霆，同样不是为了孩子的学习，因为孩子成绩已到家长可能放弃的地步。之所以生气，更多的成分是怕孩子闯祸，或为家长自己无法挂住的脸面：学习成绩不好也算了，反而这样的事却排在班里第一……太没面子了。雷霆之下的孩子，开始可能有点畏惧，时间一长，孩子根本不来理会，家长无可奈何而放任自流者占多数，更有家长为孩子在中学就能找到一个朋友而沾沾自喜……反正学习差的孩子有所谓“早恋”的行为，家长什么样的心态都有……
学习成绩中等的初高中生，虽然孩子成绩必须再努力一把，才有可能更上一层楼，但家长已看到高中或大学的一线曙光，断然不希望这种事发生在孩子头上，太浪费孩子宝贵的学习时间了，还有可能因此孩子学习成绩下滑。
其实，青春期是一个自然的生理现象，不会也不可能以家长的主观意志为转移，即使家长不想，此行为也有可能无意中落在自己的孩子身上……这样的家长一定是内心恐惧到不知如何处理的地步……
学习成绩很好的初高中生，老师发现孩子有所谓的“早恋”行为，定会如临大敌：你是个好学生啊！现在是初高中的关键时刻，如果为此分心，则学习成绩肯定会掉下来，影响班级名次。而家长知道了，上纲上线全来了：你一只脚已踏入高中或大学校门，只要在用功一点，重点高中或大学的校门定会被你敲开。全家人放弃很多，为你的升学共同努力，你这样的行为，对得起谁？更有家长苦恼到体罚孩子的地步……
其实，家长和老师想一想，你们青春期时，有没有对异性心生好感的内心活动？这就是性朦胧，而且是个不能回避的事实：人人都会在生命过程的某个阶段，内心有此活动……这是太自然的事。回避或夸大这个事实都不可取，性朦胧不代表性成熟，更不代表性早熟，所以真有所谓表象的行为也不用怕，慢慢了解和理解孩子，想点办法，帮助孩子走好这个特殊时期才是上策……
一定不能用上面的家长和老师的行为来处理此事，这样的处理，非常粗暴，对一个青春期的孩子而言要求太高了，孩子心理和生理都不会接受。因为粗暴干涉，或唠叨没完的话语对孩子人格太不尊重，孩子虽然知道家长、老师是为自己好，但方法上有可能会认为家长、老师合起伙来侮辱自己。所以表面看一个或一堆成人在那语重心长，一个孩子在那要么走极端，要么麻木不仁，好像没心没肺……这才是最可怕和家长最不想看到的结果……下面说说：
（2）尊重事实，理性面对，淡化结果，让孩子顺便度过青春期……
记得冬儿小学六年级曾经问起过：“假如男生坐过的凳子，女生再坐，会不会怀孩子？”感觉进入青春期的冬儿，可能学了一点生理知识，但不知其解，心生疑虑。所以郑重其事地告诉冬儿：“肯定不会，而且同学不小心拉了你的胳膊，碰了你的头，撞了你身体所有表面的部位，都不会发生这样的事。但要学会保护自己，撞也有可能撞坏身体的某个部位，轻者肿痛，重者骨裂……”冬儿好像放下了一块石头，若有所思，没再追问。我知道冬儿担心的是什么，想要知道什么，所以给了一个全面而肯定的回答，让孩子排除不必要的担心。而再深的内容，六年级的孩子肯定不会追问，所以就此打住，相信更多生理知识初高中会学到……
冬儿在初中时，虽然进了个普通班，但同学间的关系都比较单纯，冬儿性格比较温和，很多男同学都喜欢与冬儿一起交流……
因为只有一个孩子，怕她孤独，我和冬儿爸尽量创造条件让孩子能与同学一起玩乐，男女同学都有，所以冬儿在初中时期，没有与我们讲起过班里有早恋之事……
冬儿上高中的第一学期结束，与我讲起同学之间的所谓“早恋”：“老妈，什么是早恋啊？初中时说早恋还沾点边，我们高中生最少十六七岁了，高中毕业十八九岁了。旧社会，这样的年龄结婚生子很正常啊！但现在的社会，高中生的年龄，只能是读书，每一个高中生都知道。所以什么‘恋’都只能和我们学生没有关系。但同学间相互关系好的人太多了，好生差生都有。因为现在学习很苦，内心很压抑，家长又不理解，周末回家没人能说上话，所以找个同学聊天，无论同性异性，交流一下太正常了。有学习很差，长相漂亮的女同学，的确希望能有个男生来帮她，喜欢她，这样她虽然学习不好，但虚荣心会得到满足。男差生有个漂亮的女同学相伴，同样会自鸣得意……这是差生最后学习不好的借口……所以家长不要太当回事。这有点像宫内太监与宫女的对食，是相互慰藉，很多同学都会这样，差生更多，其实很无奈、很可怜……为什么男生喜欢撩女生，因为很多女生本来就不自重……我后面一个男生，只要女生走过，他都会突然伸出脚来绊同学，绊倒了，女生生气，他却很开心，心理很不健康。但我走过，这个男生马上坐好，从不会也没有绊过我。主要是由于我平时说话很注意尊重同学，也自重，所以同学也尊重我……”
听了冬儿的话，非常吃惊，我根本不知道什么是对食，但好像明白了很多，理解了很多。家长真不能太主观，不能自以为是，更不能说孩子不懂事，他们所想所做，远远比我们成人想象的要深刻很多啊……
社会的大环境，让城里的孩子终其一生，没有兄弟姐妹。而应试教育，让他们没有机会释放最原始、最本能的精力，孩子们就更需要在情感上、心理上有宣泄的出口，需要被人理解的宽容，所以有个能倾听的同伴，大家一起互慰就太需要了。
冬儿高一下学期的一个周末，接冬儿回家，刚上车，冬儿就大呼小叫：“老妈、老妈，今天发生了一件很惊悚的事。”
“什么事会让你惊悚啊？”我调侃道。
“一个男生刚才对我说，很喜欢我。吓我一跳……”
“哈！有这事？冬儿有人喜欢是好事，不错。是个什么样的孩子，学习如何？”
“学习，平时也没有注意到，只是他一本正经地过来对我说，我很吃惊。我告诉他，现在学习第一，其他的不能多想……”
“冬儿你回答得很对。但有同学喜欢你，你一定要尊重同学，尊重他人的想法，被人喜欢说明你有可爱的地方，是件很好的事。”
“老妈，我懂，我知道尊重他人的……”
“这样，过几天正好放假，把你初中所有考上高中的男女同学，找到一起来家玩，这个同学也一起请来……”
“好的。老妈我这就联系。”
司机是冬儿舅舅单位的人，回过头好奇地看了我们一眼，可能他不太理解一个高一女生，如何会一点不回避，当着外人（虽是个熟人）的面，与妈妈说有人喜欢她，更没想到当妈的还会邀请这个喜欢她的学生来家里玩。
其实，冬儿从小到大，芝麻绿豆小的事都会与我说，这种她认为很重大的事，更会第一时间说给我听……不说才是奇怪了。
小长假的第一天，冬儿约了初中的几个男生出去玩，反而，她说起的高中同学忘记约了。后来，一起到同学家炒了个蛋炒饭给大家吃，最后打的回家。说起玩的经历，冬儿说没有想象的有意思，那个同学更是提也没有提……
高一结束分班前，冬儿说有个男同学很想和她分在一个班，为此这个同学非常努力学习生物，但其他课可能不太好，不知能不能一起分在重点班。于是，我要来同学的名字，让冬儿放心，我一定想办法帮助这个同学进重点班。
同时，随便问了一下那个喜欢她的男生现在如何？冬儿赶快说：“别提了，是个差生，我都忘了。”我心里暗暗好笑，也很释然：一个青春期的孩子有这样那样的行为，才是正常的。
后来，冬儿的成绩很好，考进了重点班，没想到“生物男”也分进了这个班。冬儿看到这个男生的名字，还帮他留了个座位。
我大言不惭地说：“冬儿，看看妈妈说到做到，帮助你的同学，让他和你一起进了重点班。”
“才不是呢！他期末考得很好，才和我一样被分进这个班的……老妈你可真会编……”我和冬儿一起大笑……
高二上学期，期中考试前，与冬儿进行过一次长谈，她说他们是个重点班，学习氛围很浓，大家把心思都用在学习上，学习一个比一个好。高一班里发生的乱七八糟的事，这个班好像没有出现过……她很喜欢和享受这个班的学习环境，同时，只和周围几个优秀学生一起玩，聊天也涉及的是大家喜欢的小说、电视……
她说：“学习很好的异性同学之间关系再好，只要学习成绩好，老师才不会来管你什么‘恋’呢！同学们更是明白，不会对此事当真……过了高中，大家就‘拜拜’了……只当是为大学异性同学间的交往，提前练手了。大家一起最多除了打乒乓，谈人生，就是学习……再无他念……”
“和你一起进重点班的男生现在学习如何？”
“坐在最后面，进班就没再来往，不太了解……”
冬儿一带而过的表情，让我一颗悬了两个月的心，这才真正放进肚子里……
所以家长一定要提前了解，更是要理性面对孩子产生的问题，相信无论如何是个什么行为？刚开始的小学高年级、初中孩子只能也只会是个性朦胧或性好奇，根本不会也不可能上升到，家长或老师想象出来的可怕地步。而且这样的行为本身对一个青春期的孩子而言是很正常的事。
而高中生就如冬儿所说：更是正常的生理行为。
不正常的反而是：家长、老师面对此事，如临大敌，大惊小怪，夸大后果，不理解，更不会、不知如何正确疏导孩子的内心，让原本很正常的同学间的异性交往，真就可能弄假成真，最后所有的当事人，都会或多或少地受到伤害……
这真是，原本一个性朦胧或性好奇的小学高年级学生、初中生，或性成熟的高中生的无意识行为，可能在家长不健康的心理压力下，变成了真正的“乱”恋：你家长说我，不让我做这，不让我做那，我偏要做。而与家长时时作对是现在独生子女的心理常态，也是不了解孩子心理的家长自己找来的烦恼。
记得有个科学家作过一个调查：早婚的人，大多是因为家庭没有多少温暖，或家长不会表达对孩子的爱，不会与孩子交流，让孩子非常孤独和苦闷。想通过婚姻，来摆脱家庭并找寻他（或她）想要得到的爱和温暖，并想找寻与人正常交流的机会……
这样的调查结果，很让人心寒，内心为这样的孩子难过。所以我们独生子女的家长要引以为戒。多想想如何理解孩子，给孩子更多的爱和温暖……孩子真有所谓的“早恋”，也会在家长的帮助下，化有形为无形……
所以如何面对孩子的“早恋”，如何让孩子走好这个特殊的时间段，就看你家长的智慧和在面对孩子产生问题时如何看待此事，如何用行为理性地去做……别无他法。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
