审视一下你的每一次考试成绩

你每一次考试之后，最有意义的一件事，是应该认真地审视一下你的考试成绩。

应该承认天赋的存在，但也不能被“天赋”吓倒。

又要进行期中考试了，这应该是你进入高中后的第七次规范的考试。你的老师也可能在班上做过一些小测验和月考之类的考试，但那些不是学校组织的，对你的成绩评定的参考价值不大。每个学期的期中和期末考试，对你的学习成绩的评价应该是相对准确的。

到现在为止，你已经经历过太多的考试，每次考试成绩出来，你最关注的恐怕就是你的分数，还有在全班、全校的排名。尽管学校不公布排名，但班里就那么多学生，你们想比较一下太容易了，而且这也没有什么不好。

你关注分数，关注排名，没有错。但我认为，你每一次考试之后，最有意义的一件事，是应该认真地审视一下你的考试成绩。你在哪些方面得了分，在哪些方面失了分，应该认真细致地分析。你不妨把你进入高中以来的每一个学科的每一次考试试卷都找出来，进行一下比较分析，从中总结出一些规律性的东西，找到今后努力的方向，以便有的放矢地在各科之间，以及某一科目的各类知识点之间正确地使用你的学习时间。你可以用一个专门的笔记本来作这个分析，并一直坚持到你高中毕业，这对你学习成绩的提高将会有很大的好处。你可以尝试这样一种办法：建立一个成绩比较坐标系，把考试的知识点作为横坐标，把考试成绩作为纵坐标，每考一次你就在这个坐标系上标一个点，然后把这些点连成线。时间一长，你在某一门功课上的优势或劣势就非常清楚了。对于那些你经常考满分或接近满分的知识内容，你就应该少花一点功夫了，不能因为喜欢它们而继续使用太多的时间；对于那些在历次考试中都不理想的知识点，你就应该在这方面多花一点功夫来慎重对待。高考是残酷的，出题老师不会按你的喜好来出题，你必须应对教学大纲上要求的全部知识，才有可能在高考时取胜。

这是坐标分析法，还有一种分析成绩的方法就是“表格分析法”。也就是把每一次考试的内容都用表格的形式记录下来，进行比较分析。比如语文，第一次考试你的现代文阅读得了多少分，哪个知识点得分多，哪几个知识点得分少，把它们一一记在表格里。文言文阅读也该这样记下来，作文考的是哪一种类型，得分多少等都记在表格里。如果你把前七次的语文成绩全部这样记载下来了，你哪一类知识掌握得好，哪一些知识掌握得不够好，或者不好，就一清二楚了。这样一来，你就对自己在语文这门学科上的学习情况有一个比较清晰的把握，知道自己应该从哪里着手来提高语文成绩，而不是面对一个分数，好也不知好在哪儿，差也不知差在哪儿，从而感到束手无策。

利用上面的办法把没有掌握好的知识内容找出来了，接下来就分析原因。原因首先要自己分析：是在这个知识点上花的功夫不够，学习的方法不当，还是确实在这方面缺乏一定的天赋，或者是其他原因，一定要分析准。自己分析了原因之后，最好是找科任老师谈一谈，把你的分析告诉老师，要老师帮你把一把脉。老师是最了解你的学习成绩的，他从旁观者的角度来分析，也许比你分析得还准确一些，他的意见值得你认真听取。综合了你和老师的意见，你还可以找你要好的同学，让他们也帮你分析分析，参考一下同学们的意见也会对你很有帮助。这里我要特别提醒你一下，就是关于天赋的问题。我们应该承认天赋的存在，但也不能被“天赋”吓倒。我前面讲过，勤能补拙，后面还要专门讲这个问题，这里我就不细说了。你注意一下这个问题就是了，不要怕。

如果你能按照我说的这两种方法去做，坚持从现在做到高考前的最后一次模拟考试，那么你高考时一定会取得一个令你满意的成绩。