你必须直面高三下学期的“周周考”

高考的时候，你的心态如果能达到把高考当平时的训练一样来对待这样的程度，那“周周考”的目的就完全达到了。

小组讨论越充分，你对讨论内容的记忆就越深刻，分析这个问题的思路就越宽阔。这样做对你高考时解题是大有裨益的。

这个时候，老师们已经开始为你选择重点复习内容，学校会用“周周考”的方式来检查你对这些重点复习内容的掌握情况。“周周考”其实是每周进行一次综合训练，它不同于严格的考试，也不同于平时的练习，是一种介于二者之间的小测验。这种训练在第二轮复习中很有作用。

“周周考”训练的频率有一点高，但你不能让自己对它产生厌倦情绪，如果你厌倦了“周周考”，那么你的第二轮复习就进入不了兴奋的状态。“周周考”实际上是在反复地训练你的应考能力，当然这种训练在知识内容上不是完全重复的，只是形式上基本相同。老师这样训练你的目的，除了让你进行专题复习外，还有就是让你在高三下学期多经历一些考试，到了高考的时候，你的心态如果能达到把高考当平时的训练一样来对待这样的程度，那“周周考”的目的就完全达到了。

“周周考”的内容一般都是经过教研组的老师们认真讨论，精心挑选了的。你高三下学期如果能够把“周周考”的每一个问题都弄明白，那你高考就一定会取得比较好的成绩。因此，每一次周考之后，你都要找老师和同学把考错的地方问清楚，不要放过任何一个错题。你不要因为自己老出错，就怕老师同学看不起你。这时候错了不要紧，弄正确就行了。高考错了就弄不正确了。再说，你虚心向别人请教，别人不会瞧不起你。你不懂装懂，才会有人笑话你。

面对老师安排的“周周考”，你要注意的一个问题，就是不要因为“周周考”而打乱了你的复习计划。老师的安排是针对大多数同学的，你如果有单独的个性化的复习计划，就按你的计划复习下去，“周周考”你可以参加，但不一定按老师安排的周计划复习。如果你认为你的复习计划行之有效，你也可以向老师说明情况，不参加“周周考”的训练。不过，这样的学生毕竟是少数。单独的训练只适应那些自觉性特别强，自主学习方法特别有效的学生。对于大多数的学生来说，还是按老师统一安排的计划训练好一些。

我在高二下学期的时候，曾建议你组建一个高考备考学习小组并坚持到高考结束，“周周考”的时候，这个小组的作用是很大的。你一定要通过小组讨论，把每一次考试中的错题向小组其他成员请教弄明白。小组讨论越充分，你对讨论内容的记忆就越深刻，分析这个问题的思路就越宽阔。这样做对你高考时解题是大有裨益的。