光谷五小全面贯彻教育方针，紧跟光谷发展步伐，着力于内涵发展、文化建构与质量提升，积极探索符合教育规律、符合学校发展规律、符合学生发展规律的五行教育，其核心理念为“五行平衡，和谐发展”。五行德育是五行教育中的重要组成部分，学校通过推行幸福的五行德育，培育全面发展的、快乐的五星少年。
一、“五行德育”与国家教育方针相结合
学校坚持以马克思主义和党的基本路线、方针为指导，遵照国家对小学生思想道德素质的基本要求，进行思想品德教育。学校在研究中发现，儒家“五常”——“仁义礼智信”为五行之德，五行之本性。本着促进学生全面发展的指导思想，学校从中华传统五行学说中萃取积极意义，对传统的“仁义礼智信”赋予体现时代精神的新内容，从而确定了学校的“五行德育”理念。具体表述为金性义——明辨是非、坚持正义，木性仁——团结友善、关爱他人，水性智——崇尚真理、勤奋好学，火性礼——尊老爱幼、文明有礼，土性信——乐观向上、诚实守信。学校希望通过“五行德育”的实施，把学生培养成具有上述优良品质的新时代的社会主义建设者和接班人。
二、“五行德育”与行为习惯训练相结合
对小学生来说，既要让他们明白一些浅显易懂的道理，又要相应地提出一些合理的行为要求，引导他们在实践中加深认识，养成良好的行为习惯。因此，学校根据《小学德育纲要》规定的教育内容，以《小学生日常行为规范》为标准，制定了《光谷五小五行德育细则》，从学习、生活、文明、纪律、卫生等五个方面，对学生提出了明确具体的要求，在日常的教育教学中进行严格的管理和训练，帮助学生逐步养成良好的习惯，进而形成优良的品德。
首先编印出校本教材《五行德育手册》，让“五行德育”的内容便于实施和操作。其次组织全体班主任学习《五行德育手册》内容，把它贯穿于班级管理工作中。再次细化各个方面的评分标准，制定《五行德育评分表》，对班级进行量化评价。最后统一制作班级名片，及时反馈评价结果。学校每周评选出各项先进班级，各班则评选出班级的“小小五行星”（学习星、生活星、文明星、纪律星、卫生星），及时表扬激励。学期末，学校还对五行班级和各班的五星少年进行集中表彰。通过这些途径，鼓励学生人人争当优秀的五星少年。
三、“五行德育”与课程建设相结合
学校以课堂教学为主渠道，结合新课程改革，强调德育渗透，使课堂教学内容更加贴近学生生活。《品德与生活》《品德与社会》《班（队）会》和《少先队活动课》等课程在时间、内容、人员安排上得到保证，并组织开展教学研讨活动，提高了德育工作的实效性。
学校重点进行了少先队课程的教学研究，以年级组为单位开展研讨活动。特邀请了团省委和教育局领导来学校对少先队活动课进行指导。如三五中队《集体力量大》的展示课，得到了来校领导的好评。各年级还精选出活动课教案，由学校统一编印出校本教材《少先队活动课教案选编》。学生们在校本课程的学习中，实现了品德教育的生活化、序列化。
四、“五行德育”与生活体验相结合
学校注重让学生在生活体验中成长。在教师的指导下，让学生逐步学会自己教育自己，自己管理自己，从小独立自主。让学生自己讨论、自己设计活动方案、自己组织、自己总结，鼓励学生积极主动、敢想敢干、勇于探索、敢于创新。目前，学校已成立了校内校外两组学生自主管理机构。
1.学生自主管理体系
学校以少先队为阵地，建立了学生自主管理体系（见图2-1）。《五行德育评分表》由这些学生干部完成。他们活跃在校园的各个角落，查安全、查卫生、查纪律，成为文明行为的示范者、学校管理的参与者。
2.小学生居民委员会
学校成立了小学生居委会机构，制订了工作计划，明确了工作职责。小学生居委会成员在社区管理人员的指导下，在学校老师的带领下，参与社区服务、社区卫生、社区环境、社区教育、社区文化等各项工作。学校与南湖社区积极开展共建活动，为光谷五小的学生提供一个认识社会、了解社会的平台，提供更多参与社会实践锻炼的机会，同时也为社区建设出一份力，共同将南湖社区
图2-1 学生自主管理体系
建设为环保、生态、美丽的家园。
五、“五行德育”与趣味活动相结合
学校围绕“五行德育”理念，积极开展形式多样、内容丰富的德育主题活动。遵循少年儿童的心理特点，寓教于课堂，寓教于活动，寓教于娱乐之中。
1.仁者直，属木——团结友善，关爱他人
将“仁爱”的教育与“学雷锋三关爱”活动紧密结合起来，将此项活动打造成学校品牌活动。内容丰富的黑板报，形式多样的主题班队会，相关影片的观看与讨论，让同学们对雷锋精神有了深入的了解。学校开展的系列实践活动更是将学雷锋活动落到实处，包括把爱献给妈妈、把爱献给地球、小雷锋进社区、把爱献给老师、把爱献给校园等。系列活动受到了老师、家长和社区邻里的一致好评。
2.义者刚，属金——明辨是非、坚持正义
结合重大纪念日组织相应的教育活动。如“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”教育活动、“远离毒品，珍爱生命”主题教育活动、“绿色小超人”活动、结合“全国法制宣传日”开展了法制安全进校园活动。通过这些活动帮助学生树立正确的是非观，增强法制意识。
3.礼者明，属火——尊老爱幼、文明有礼
抓住开学契机，进行教育。每学期隆重举行开学典礼，认真组织学生收看《开学第一课》节目，并布置各班开展相应的学习活动。为了学生继承我国传统节日蕴涵的传统美德，开展“我们的节日·清明”“我们的节日·端午”及“我们的节日·中秋”“我们的节日·春节”主题教育活动。各班通过主题队会、黑板报、班级文化熏陶等多种方式对学生加强尊老爱幼、文明有礼的教育。
4.智者聪，属水——崇尚真理、勤奋好学
学校注重培养学生的文体特长，提高学生的综合素质。社团活动丰富多彩，学校设有足球、美术、形体、声乐、科技、十字绣、乒乓球等30多个俱乐部，为校园增添了许多欢声笑语。社会实践活动是每学期的必修课，寒暑假更是社会实践的好时机。
5.信者厚，属土——乐观向上、诚实守信
学校近年一直坚持诚信考试，基本形成常规。还邀请家长当巡考员，参与考试的全过程。该活动被《武汉晨报》报道。通过举办艺术节、文化节、风筝节、运动会、歌唱比赛等形式多样的活动丰富学生的课余生活，帮助学生增强体质、陶冶情操、形成乐观向上的人生态度。
光谷五小将在幸福的“五行德育”之路继续探索，“五星少年”将在这片沃土快乐前行！（文/孙珊）
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