从表1-7看，2015年京津冀三地的学前教育和学历学校教育的总规模接近1900万人，与全国同口径近2.6亿在学规模相比，占常住人口比例略低于全国平均水平，其中，河北与全国持平，京津即使加入非本地籍人口就学因素，在学人数总规模占比也低于全国，与人口老龄化状态有关。尽管河北普通高校和成人高校的规模超过京津两市的总和，但研究生规模远低于京津两市，连天津也只有北京的1/6左右，主要缘于北京市聚集数量众多的“985”“211”工程大学以及国家级科研院所，在全国118所中央部属高校中，位于北京的有37所，位于天津的有3所，位于河北的有4所。
表1-7 2015年各级学校在校生和在园儿童情况（单位：万人）
数据来源：同表1-8，教育部，《2015年全国教育事业发展统计公报》，教育部主网站；教育部发展规划司，《中国教育事业发展统计简况》（2015年）。
从表1-8每十万人口各级学校在校生和学前教育在园人数看，全国学前教育和高等教育的占比逐年提高，小学、初中、高中的占比则受生育政策影响有所波动。北京、天津两市每十万人口中高教在校生数值最高，均超过本市高中阶段在校生。当然，这并非意味着京津高中毕业生均可进入高校，主要是京津高校资源集中度高，非京津籍高校在校生比重大。与常住人口关系最为密切的是，京津常住人口中新出生人口比重很小，加上非本地籍流动人口在京津就学，每十万人口义务教育阶段在校生仍然仅为全国平均水平及河北平均水平的一半。河北每十万人口小学在校生占比最高，略高于全国平均水平，每十万人口高等学校在校生尚低于高中阶段在校生。有关上海、江苏、浙江和广东的同期同类数据，可从长三角和珠三角地区角度来对比观察。
表1-8 2011—2015年每十万人口各级学校在校生和学前教育在园人数（单位：人）
数据来源：教育部发展规划司，《中国教育事业发展统计简况》（2011—2015年）。高等教育包括普通高校和成人高校。高中阶段包括普通高中、成人高中、普通中专、职业高中、技工学校和成人中专。（以下同）
再从表1-92013年全国和京津冀人口受教育程度存量指标来看，河北6岁以上人口受教育年限落后北京、天津1～3年，15岁以上人口文盲率比北京、天津高1到1.6个百分点。
表1-9 2013年全国和京津冀人口存量的受教育程度
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