研究内容、

(一)研究内容

本书按照理论—实证—政策建议的思路展开研究。概括而言,全文包括以下八个部分:

第一,提出本文研究的背景及研究意义,进行文献回顾和问题提出,提示了全文的主要内容和结构安排,表述研究采用的主要方法与创新。

第二,简要介绍了哈萨克族概况和哈萨克毡绣艺术,并对其价值进行了梳理。

第三,简要介绍了哈萨克毡绣在高校中传播的理论基础,主要有哈萨克毡绣在高校中的传播现状、传播原则以及传播观念等。

第四,在讨论哈萨克毡绣在高校中传播的基础上,揭示哈萨克毡绣在高校中传播的主体与受众。

第五,简要分析了哈萨克毡绣在高校中传播的基础媒介,主要有语言媒介、印刷媒介以及电子媒介等。

第六,简要分析了哈萨克毡绣在高校中传播的重要形式——哈萨克毡绣教学教材、模式、方法、策略、组织与评价等。

第七,研究了作为哈萨克毡绣在高校中传播的核心力量的教师,包括哈萨克毡绣教师的基本要求以及继续教育。

第八,简要介绍了哈萨克毡绣在高校中传播的重要载体——哈萨克毡绣论文,包括哈萨克毡绣教育论文写作过程、本科学位论文基础知识以及教育论文写作要点。

(二)研究方法

本研究充分体现理论与实践相结合的思想,综合实证研究和理论研究两种方式,以实证分析做出评价;规范性地提出哈萨克毡绣在高校中的传播途径。具体研究方法如下:

1.文献研究与理论研究

本研究通过广泛收集与哈萨克毡绣相关的中、英文文献,运用归纳和演绎的方法进行理论推演,并以此作为实证分析的基础。文献研究主要是对已有历史文献资料进行详细分析和归纳总结。具体而言,历史资料的来源包括:相关议题的研究报告和二手文献;政府、企事业单位的媒体资料和内部资料。而理论研究主要采用规范性分析方法,从基本的概念定义出发,在一定的条件性假设和技术性假设的前提下,经过严密的逻辑判断和推理过程,形成理论体系。

本研究的理论分析思路是:明确概念、理论和方法—寻找研究问题的基本要素和出发点—将基本要素与相关联的理论相结合—提出理论分析逻辑框架或影响因素。

2.数据统计

由于受限于二手统计资料 (包括统计年鉴、政府报告等)对本研究所需的数据较为缺乏或者很不全面,本研究主要利用调研数据,即通过对关键对象的现状分析收集数据。

(三)研究难点

1.资料比较缺乏

哈萨克毡绣在高校中的传播自身还处于发展阶段,其理论基础仍有待夯实,其学科体系则尚需完善,国内鲜有相关的研究成果。就前期的研究成果来看,基础研究较强,应用研究较弱,尤其对其在高校中的传播理论研究就更显不足。这就使得本文研究资料的收集和借鉴有一定的难度。

2.学生对哈萨克毡绣认识不足

哈萨克毡绣在高校中传播的主要对象是学生。然而,我国如此多的学生,除新疆地区高校的学生以及部分艺术类高校的学生外,绝大多数高校的学生并没有对哈萨克毡绣引起重视。同时,不同年龄、性别、专业的学生对哈萨克毡绣的认知与理解有着较大的差异。这也给我们研究哈萨克毡绣在高校中的传播途径带来了一定的困难。