国内外大学生心理健康教育的现状分析

有关大学生心理健康的研究，诸如《心理学报》《心理科学》《心理发展与教育》《中国心理卫生杂志》等国内外权威期刊近几年研究非常多。笔者通过梳理，总结出了各国学者在心理研究方面的几个特点。

1.目前在针对大学生心理健康的研究方面成果在不断增多，而且主要通过实证研究和理论研究两个方面展开

在1996年到2004年这8年中，对于前述几种权威期刊的统计发现，针对大学生心理健康方面研究的文章总共有1584篇之多。如果将这一时间段平均划分为两个时间段，在这两个时间阶段中发表的文章数量分别为210篇和1374篇，数量出现了大幅度的增长。

就不同的杂志来看，《心理学报》《中国心理卫生杂志》主要在大学生心理健康的研究中多采用实证研究的方法，在其他的大学学报中发表的有关文章主要以理论研究为主。两种方法在对大学生心理健康进行研究中各有特色，侧重点有所区别，但是共同点是都对促进大学生心理健康有着极大的正面作用。但这也存在一些缺点，分别应用这两种方法对大学生心理健康进行研究难免会出现片面性，理论研究和实证研究应该结合使用，只有这样才会产生更大的作用，并且能够帮助寻找到更多更深入的问题。

2.针对大学生心理健康的实证研究方法比较多，但大多数学者在研究过程中一般采用调研的方式

通过《中国心理卫生杂志》上相关研究的总结梳理后发现，通过测评方法和文献对比研究方法对大学生心理健康问题展开研究的文章多达226篇，就目前的研究成果的总结来看，寻找到的大学生心理健康问题研究的方面包括以下几个：

第一，大学生心理健康现状调查、分析研究。

在众多研究者这方面的文章最多，主要采用心理测验的方式，就某一院校或某一地区大学生的心理健康状况进行测量，并就成因展开讨论。

在这些实证研究的基础上，能够发现目前我国大学生产生的心理问题具有的特点，这些问题主要表现为心理障碍，并且这已成为大学生体学、退学、死亡的主要原因，心理疾病发生率呈上升趋势，心理健康不良者比例颇高。

第二，大学生心理健康与个性心理发展、学业成绩等关系的研究。

这类研究探讨了大学生的某一心理特点与心理健康的相关性。如陈建文、王滔应用自尊量表、大学生自我统合量表做了大学生自尊、自我统合与心理健康关系研究，发现大学生自尊、自我统合与心理健康具有密切关系且自我统合比自尊与心理健康的关系更密切。

第三，大学生心理健康干预研究。

现有的研究主要通过以上两种方法进行，但是对于大学生心理健康干预这种方法的研究由于各种问题还是比较少的，干预可以通过以下方法展开：个别心理咨询、团体咨询、开设心理健康课（讲座）、进行心理训练活动等，其中探讨团体心理咨询的干预效果的研究较多。如苏雯、李建华等采用团体咨询的训练方法，针对大学生出现的心理问题进行人际关系训练，结果表明，团体咨询对改善大学生的心理健康状况有效。

第四，大学生心理健康的跨文化研究。

随着全球化的不断发展，大学生越来越容易接触到更多的外来文化，这就使得近些年来，许多学者开始对不同民族或地区的大学生在心理健康方面的表现展开了比较研究，希望通过这种方法来寻找到文化和区域差别在大学生心理健康方面的体现。如张迪然、郑勇等采用SCL-90量表及自编问卷进行调查，发现贵州少数民族大学生与全国常模和全国部分地区大学生比较，贵州少数民族大学生除人际关系外，各项指标均高，以恐怖、焦虑、精神病性等因素尤为显著，达到轻度症状者有30.12%。

3.对大学生心理健康的研究越来越受到学者们的关注，使得这方面的研究文献得到了大量积累

最近几年，各个方面对于大学生心理健康的关注度越来越高，推动了这方面研究的开展。国家教委人文社科“九五”“十五”规划课题指南中都有心理健康、心理咨询研究课题。教育部于2001年3月发布了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》，2005年1月教育部、卫生部、团中央联合颁发了《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》等，表明大学生心理健康研究的重要性。1996年以来，许多高校的学者都在国家或地区的支持下开展了许多大学生心理健康的研究课题，比如由方晓义教授主持的全国教育规划课题——“大学生适应量表的编制”等。与此同时，一批以“大学生心理健康”“大学生心理咨询”为主要内容的著作、教材、读物先后问世。