岁党员志愿者奉献“党课讲师团”所引发的争议

77岁党员志愿者奉献“党课讲师团”所引发的争议

袁士祥

引言：

A镇街道原有33个居民区党支部，2007年底整编后现有30个党支部，另有16个“两新”组织党支部。以往，这些支部党内组织生活，或者读报刊文章，或者放电教片，或者干脆就是开座谈会。广大党员认为形式比较枯燥，内容不够生动，往往还落后于形势。党支部的组织活动和学习，迫切需要有人上党课。

一、选择党课：源于对这项事业的热爱

事情还得从1992年说起。王根生（化名）原来不是居住在A镇。那年春天，王根生从y学校思想政治工作教研室主任的岗位上离休了。当时，中国和世界的形势都发生了巨大的变化。中国特色社会主义事业面临着严峻的挑战：是坚持改革开放，继续发展，不断前进，还是扭转方向，回到原来的轨道上去？人们议论纷纷，各种各样的想法很多。正在这个时候，传来邓小平同志在南方巡视的重要讲话，邓小平同志对改革开放和现代化建设实践中的一系列重大原则问题作了深刻论述，为改革开放提出了新的目标和方向。但是，社区、镇有不少干部和离退休的老同志感到不理解。面对这种情况，有的同志要求组织学习，但又苦于无人辅导。

当时摆在王根生面前有两条路：一条是走享受安逸的离休生活之路；一条是走与时俱进的奉献之路。经过一段时间的考虑，他觉得一个共产党员有义务、有责任让更多的群众了解党的政策。他决心在社区（街道）、镇的建设中当一名党的义务宣传员。显然，王根生选择了后者。

从1996年开始，王根生主动走上讲台，为社区（街道）干部、群众和离退休老同志宣传党的路线、方针、政策和介绍国际国内形势，为党员群众答疑解惑，引导大家正确看待党和国家在前进中面临的问题和困难。几年来，他在普陀区甘泉社区同12个居民区保持了联系，给党员干部上党课，并帮助社区组织离休干部学习小组；两次参加社区居民代表大会，并在大会上发言；两次参加普陀区老干部学习巡回交流团。1998年12月，他被聘为一所老干部大学政经班的主讲老师。参加这个政经班学习的大多是基层离退休支部书记，原来10多个人，最多时发展到70多人，至今已坚持了10多年。不少同志都是提前一个小时左右来抢占“有利地形”。离退休支部书记们认真听讲、记录，把每一堂课的精神带回到支部去宣传。与此同时，他还坚持多年为市某设计院离退休支部宣讲党的创新理论。2004年3月，他的家搬到A镇上，一直居住到今天。当时，王根生刚安好家，就到A镇的一个居民区党支部报到，主动要求讲党课，他热爱这项事业。

再说A镇这些支部，党内组织生活形式比较枯燥、内容不够生动，A镇社区党员服务中心的同志很着急。听取了各“党员之家”负责人的建议后，决定在社区中广泛招募党课讲师志愿者。2006年2月，经推荐、审核后确定了王根生等五位老同志为首批“党课讲师团”成员。“党课讲师团”成立大会上，A镇社区党员服务中心的负责人向王根生等讲师颁发了聘书。王根生等这些讲师团他们在原单位都从事过多年的党务工作或学校教育工作，具有大专、本科学历和中高级职称，且都热心于社区“党课讲师团”志愿者工作。

二、挑战生命的极限：坚持“做大做强”

王根生成为A镇“党课讲师团”成员后，不顾年高、体弱、经济不宽裕的现状，不断地挑战生命的极限。这里有三件事情必须告诉读者——

第一件事情是上课。他先后在A镇27个居民区和“两新”组织宣讲了92场次，听众多达7000多人次。一次，一个社区（街道）居民区党总支请王老师上党课，当他得知：该总支还有部分在职党员白天没空，就主动提出：可以安排晚上时间上课。结果，晚上给在职党员也上一堂课。还有一次，王根生老师到三门二居委会的“党员之家”上课，当时他正患牙龈炎，半边脸肿胀。支部和党员见状后纷纷劝他改换时间，他却说：“安排这么多社区党员集中在一起，是很不容易的，我能坚持”。课后，党员们给王根生老师一阵又一阵热烈的掌声。

第二件事情是当好编辑。除了讲课外，王根生为了帮助老干部了解更多的时政信息，他订了40多种报刊，用手工剪贴，编辑了一份《信息选编》。每期分为政治、经济、国际、社会、台湾和养生保健等6个版面，每年出10期，现已编到96期。编辑这份《信息选编》，从剪报、分拣、筛选、粘贴、复印一整套工作，全部是他一个人完成，而后由几个单位分发给老干部大学和部份老干部。许多老干部收到《信息选编》后，都争先阅读并妥善保存。有一位89岁高龄的离休干部，每期都用放大镜来逐字逐句阅读，他说：“现在离不开《信息选编》了！”

第三件事情是给区委领导写信。王根生提出要宣扬社区（街道）、镇的志愿者和整合宣传队伍。这封信的内容是这样的：

区委书记：

您好！我十分盼望这封信能让您在百忙之中亲自过目，以便了解我们这些紧跟党干了一辈子革命的老同志的心声。

我是一个居住在本区的普通老百性，一个76岁的离休干部，长期在部队和学校从事思想理论教育工作。最近，看到习近平同志在会见方永刚事迹报告团。习近平同志强调“全市要学习方永刚同志的学习精神、奉献精神、革命精神和求实精神”，“要把党的创新理论变成广大干部群众的思想武器，成为推动工作的思想源泉”。我心情十分激动。特提笔给您写这封信，向您汇报我的情况和建议，作为响应市委号召的一个行动。

方永刚同志是党的创新理论的传播者和践行者，是我们学习的典范。十多年来，我也在他走的道路上努力：1．我离休后，十多年来一直尽义务、无报酬地为社区（街道）、镇宣讲党的理论，深受老同志欢迎。他们有的柱着拐杖，有的坐着轮椅，有的从医院请假出来听我上课。我的上课的原则是：“电话预约，送课上门，不收报酬、保证质量。”2．我同方永刚同志都是生过癌症的，不过我比他幸运，发现早，癌细胞没扩散；治疗及时、手术好；精神乐观，配合治疗，所以“马克思”至今没肯收我。但随着年龄增大和过去经历过的艰苦环境，我几十年来体质比较弱，一直患有高血压、脑梗、心脏病、肺气肿、萎缩性胃炎等十多种慢性病。疾病的折磨，给我为民上课，宣讲带来了很大困难。年纪大了，脑子反应慢了，记忆力差了，我就多学、多看、多听、多想、多动；身体疲劳了，头痛头昏、心慌气急、腰腿不灵便，我就吃点药，休息一下，用坚强的毅力坚持与疾病进行斗争。3．我退下来了，听报告少了，看到的资料少了，信息少了，但为了学习和宣讲的需要，我就自费订阅了43种报纸杂志，还自费到上海图书馆听讲座。我想传播党的创新理论是不应该讲代价的。4．我在宣讲过程中，发现老同志的学习热情非常高，求知欲望非常强，非常关注国内外大事，讲一次课往往满足不了他们的要求，我就从我自费订阅的大量报刊中剪辑有关信息，汇编成一份《信息选编》，每月一期，供老同志学习参考。老同志都视为“珍宝”，称之为“学习的及时雨”。

为了响应市委的号召，最近我专门去买了本介绍方永刚同志事迹的小册子，认真学习，相互对比，找出差距，目的想在我有生之年，进一步传播和践行党的创新理论，希望区委书记大力支持。

最后，我给区委提两条建议：一是希望区委认真总结，大力宣扬在社区、学校中认真传播党的创新理论的志愿者和老师，推广我们的经验，特别要深入宣扬活跃在基层社区的普通的、不计报酬的老师。我认为传播党的创新理论，单靠一批大学教授，专家和知名学者是远远满足不了广大党员和离退休老同志需要的。很多社区老同志长年听不到党的形势和国内外新闻，区和街道的老年学校都应该成立老年时事政治班，或者组织党课讲师团，广泛地传播党的创新理论。特别应该提一下，A镇街道党员服务中心于2006年2月就成立了党课讲师团，4名志愿者老师轮流对33个居委会上党课，传播党的创新理论，一年来已上了60多堂党课。二是建议各级党委、宣传组织和老干部部门都应该掀起学习方永刚、广泛传播党的创新理论的热潮。加强领导、认真组织，发现人才，整合队伍，深入开展全民教学传播工作。

上述意见当否，请指正。致礼。

离休干部　王根生

2007年5月4日

王根生成为A镇“党课讲师团”成员后，不顾自己年高、体弱、经济不宽裕的现状，坚持“做大做强”，不断地挑战生命的极限。人们欣喜之余，也为他担忧。

三、A镇多数居民群众和党员表示肯定

人们为他担忧，人们也敬佩他：王根生为党的事业做出了一个老共产党员应有的奉献。2008年8月，在A镇街道党员服务中心看到“A镇社区党课教育记录表”，在“效果及反映”一栏中，有这样的记录：

“今天我们车站支部68名党员在党员活动中心，邀请讲师团王根生教授上党课，学习胡锦涛总书记6·25重要讲话精神。会场鸦雀无声，大家认真做笔记。

王根生教授首先宣讲了胡锦涛总书记6·25重要讲话精神，帮助大家更深刻的认识改革开放中出现的问题，要坚持党的四项基本原则，坚持改革开放。王根生教授讲得生动，内容丰富，联系实际，效果好。

通过王根生教授的党课，大家一致表示要向他学习，学习他全心全意为党工作，不计报酬，无私奉献的精神；学习他克服困难，学习、学习、再学习的精神。

听王根生讲课的对象，大多数是离退休老同志。A镇车南党支部有位党小组长，今年78岁了，工作很积极，党支部劝他退职。他说：“人家王老师77岁还在讲课，我这个党小组长，只要党员群众拥护，还是干下去。”

四、也有人提出质疑和争议

有位老同志听过王根生几堂课后，用电脑打印送给他三句话：“传马列主义之道，授唯物哲学之业，解政治现实之惑。”鼓励王根生继续讲下去。但是，也有人提出质疑和争议：

争议之一是王老师的年龄。坚强、奉献、勤奋，用这些词来描述王老师，总还嫌分量不够。王老师从工作单位离休，又重新走上讲台，2006年参加了镇“党课讲讲课团”，很多人不理解：王老师怎么坚持下来的？王老师是离休干部，党和政府的关心，近几年待遇也上去了，但王老师偏偏要参加志愿者。他讲课：奉献！他的同龄人大多已经居家养老、安度晚年：或者在社区活动室打麻将，或者在家看电视，或者寄情于山水之间。而77岁“太师爷级”的王老师，今天还能讲，站在镇居民区的宣讲台上，乐此不疲，一讲就是几个小时。看着他满头银发，人们不能不担心，万一他倒在讲台上，怎么办？

争议之二是王老师的伤病。一边是王老师的无私奉献，每月坚持上课，一边是王老师的全身伤病。其实，青年人或中年教师站在讲台上讲课，或者编写刊物、报纸，更加合情合理，偏偏是全身伤病的王老师爆出“冷门”，挑战极限：坚持“做大做强”。王根生中年时曾经患过癌症，由于发现早、医生的及时治疗和他顽强的生命力，最终战胜了死亡。但是，随着年龄增长，他患上高血压、萎缩性胃炎等十多种慢性病。这些慢性病，对他的学习、讲课和编辑来说，都带来很多困难。他经常头痛头晕，靠吃药和休息调节；有时，他去上课或听报告，路走得过多、过急，关节就痛，或者透不过气来。他就采用早出门、慢步走的办法来应对。所有这些，让所有听课的人或阅读《信息选编》的人肃然起敬。而后，人们又多了一些议论和疑问：伤病应治疗、休息，怎么能够如此舍身忘我地工作？

争议之三是王老师的个人经济负担。王老师在社区讲课，是不收讲课费的。他为了讲好课，每年要从养老金中支出7000多元去买书、订报刊和听讲座，这10多年的经济支出约9万元。而到过王老师家的居委干部和群众都看到，王老师生活依旧保持俭朴：两居室的住房里，一套老家具油漆斑斑驳驳，已经使用多年。一个窗式空调，还是女儿以前居住的时候留下的。36℃的大热天，空调也舍不得开，使用的是电扇。其中一房间，四壁堆满了书报，一张三尺小床上，靠墙的一半也堆放着书。进门咋一看，还以为走进了哪家编辑部。看着这么多订购的书报，人们也会思考：“这会不会增加王老师个人的经济负担、影响王老师的生活？”有人对他说：“人家上课是赚钱，你上课是贴钱”。有的同志劝王根生：“这么大年纪了，好好去享享清福，何必去做这吃力不讨好的事情”。

争议之四是社会宣讲资源的重复浪费。“如果基层党课都让老年人组成的党员志愿者来讲，那么，还需要高校、党校、干校、宣传部门干什么？还需要专职教师干什么？还需要中青年教师干什么？”X市高校的一位副教授批评说“这一方面说明当今社会在宣传党的路线方针和政策，还不够深入，一些专家、教授讲课大多还停留在校园里或者社会的中上层面，另一方面也说明，社会宣讲教育设置过于重复，浪费资源，劳民伤财。”

五、有关部门该如何选择

王根生老年党员志愿者奉献“党课讲师团”，这种情况已引起了区、镇以及镇党员服务中心领导的高度重视。2007年5月区委书记得知讲师团领衔人王根生同志年老多病，忙忙碌碌地奔跑于各党支部为党员们上党课，特意请区委宣传部部长等6人来看望王老师，并且送来了许多书籍。2008年8月份，区委组织部的一位副部长又冒着酷暑专程来到王根生家，亲切慰问，并对王老师的无私奉献精神给予高度评价。得知王老师为了上好党课，每年要花大量资金自费订阅书刊时，这位副部长当场拍板：“明年你需要多少书刊杂志，区党员服务中心全部帮你订阅。”

A镇党员服务中心戴小芳（化名）同志也很为难，去高校外聘教师，讲课费支出大，理论讲得太深，群众消化不了；如果让居委会支书讲党课，他们工作也太忙。她说，王老师是“党课讲师团”的核心人物，但是，王老师年龄大了，我们要肯定他，但不想多宣传，不想“燃火”。王老师积极性要鼓励，但我们不想让他有更多负担，更多采用“柔和”的方式，如打电话慰问等。

77岁党员志愿者王根生老师奉献“党课讲师团”的事情，暂且就叙述到这里。眼下更令人发愁的是，一边是人们为了王根生老师的年龄、健康、经济负担担忧，并且注意关怀、照顾这样特殊“困难”的老同志；一边是王根生老师奉献热情更高，继续编写《信息选编》，期盼着能为镇里更多的群众多讲课……

镇党组织遇到的新难题：老党员发挥余热干劲足，但是年事已高，健康状况差，经济负责重。这怎么办？组织部的一位领导说，王根生老师真的做得很好，但我们不敢大力宣传，怕增加他的压力。如何保护党员志愿者的积极性、解决他们的特殊“困难”，同时又要保护他们的身体健康？这不仅仅是一个经济合理补偿的问题，更需要一个健全的党内激励、关怀、帮扶机制。但是，应该建立怎样的党内激励、关怀、帮扶机制，怎样来照顾和爱护像王根生这样特殊“困难”老同志、老党员？我们也在琢磨着……

思考题

1．像王根生老师这样年事高、身体不好的老革命、老同志、老党员主动要求出来宣讲，A镇党员服务中心该不该聘他成为“党课讲师团”成员？

2．A镇招募“党课讲师团”党员志愿者，是不是应该有一个年龄限制和健康状况的要求？万一他倒在讲台上怎么办？而《党章》中规定：中国共产党党员应该全心全意为人民服务，不惜牺牲个人一切，为实现共产主义而奋斗终身。《党章》中还规定：党员在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

3．A镇和居民区党组织应该建立健全怎样的党内激励、关怀、帮扶机制，来照顾和爱护像王根生这样具有特殊“困难”的老同志、老党员？