以整风精神反对“四风”

刘　月　李鉴修

习近平总书记在我省调研指导党的群众路线教育实践活动时特别强调,开展好教育实践活动,要着力贯彻和体现整风精神,把批评和自我批评摆在重要位置,把开门搞活动作为重要方法,把严格执行纪律作为重要措施。落实好习近平总书记重要讲话精神,要求我们必须把整风精神贯穿教育实践活动的全过程和各个环节,以整风精神反对“四风”,努力取得改善党风、密切党群干群关系的明显成效。

以整风精神反对“四风”的现实意义

集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,是这次教育实践活动的主要任务。着力贯彻和体现整风精神,以整风精神反对“四风”,是教育实践活动取得成效的重要途径。

以整风精神反对“四风”,是保持党的先进性和纯洁性的内在需要。总体上看,当前各级党组织和党员、干部贯彻执行党的群众路线情况是好的,但面对世情、国情、党情的深刻变化,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前,党内脱离群众的现象大量存在。一些党员干部形式主义严重,急功近利,沽名钓誉,热衷打造形象工程和政绩工程,惯于“以会议落实会议,以文件落实文件”;一些党员干部官僚主义严重,高高在上、滥用权力、霸道专横,破坏党的民主集中制;一些党员干部享乐主义严重,理想信念丧失、革命意志衰退、价值观错位,拈轻怕重、贪图安逸;一些党员干部奢靡之风严重,讲排场,比阔气,铺张浪费,甚至骄奢淫逸、腐化堕落。“四风”严重违背党的性质和宗旨,严重危害党的执政地位和中国特色社会主义事业。以整风精神反对“四风”,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除,是保持党的先进性和纯洁性的时代要求。

以整风精神反对“四风”,是教育实践活动取得良好成效的重要保障。反对“四风”,开展党的群众路线教育实践活动,就是要使为民务实清廉成为全党同志的自觉行动。整风精神,是以思想教育和批评与自我批评的方式,检查党风存在的突出问题,分析出现问题的思想根源,进而从根本上有效端正党风。坚持以整风精神反对“四风”,关键是在认真上下功夫。就是要认真开展批评与自我批评,真正触及思想、触及灵魂,不能不痛不痒。只有认真才不会走过场,才能实现“惩前毖后,治病救人”的目的,才能保证教育实践活动取得良好成效。

以整风精神反对“四风”,是建设高素质执政队伍的需要。改革开放以来,党的干部队伍结构发生了很大的变化,各级领导干部大多文化层次较高,专业知识丰富,思想解放,眼界开阔,年富力强,党的干部队伍充满生机和活力。但是,也有部分领导干部缺乏党性修养,不同程度地受到“四风”恶习的影响,影响了党的事业发展。只有以整风精神反对“四风”,才能使党员干部严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,认真检查言行举止,深刻剖析思想根源,找到修正错误、提高素质、端正作风的路径和方法,真正堂堂正正做人,光明正大做事,成为全面建成小康社会、推进中国特色社会主义事业发展的排头兵。

以整风精神反对“四风”的深刻内涵

以整风精神反对“四风”,具有丰富的内涵,需要我们准确理解和把握。

以整风精神反对“四风”,基础在于理论联系实际。理论联系实际,是马克思主义学风的本质要求,也是党的作风建设的重要方面。毛泽东同志强调,对马克思主义理论要能够精通它,应用它。邓小平同志强调,学马列要精,要管用。因此,以整风精神反对“四风”,不仅要看领导干部在反对“四风”方面掌握了多少理论知识,更要看能不能把所掌握的理论运用于反对“四风”的实践,即能不能用理论考察“四风”产生的思想根源,找到有效消除“四风”的科学方法,取得改善党风的实际成效。

以整风精神反对“四风”,关键在于批评与自我批评。从延安整风开始,我们党始终贯彻“惩前毖后、治病救人”和“团结—批评—团结”的方针,以批评和自我批评解决思想作风问题。以整风精神反对“四风”,就是要用好批评与自我批评这一有力武器,认真剖析“四风”的表现形式、根源和危害,做到讲真理不讲面子,讲原则不讲关系,讲党性不讲私情,敞开思想、触及灵魂。既要高标准、严要求地进行自我批评,又要开展认真负责的相互批评,达到“既要外正其容,更要内正其心”的目的。

以整风精神反对“四风”,根本在于依靠群众。以整风精神反对“四风”,就是走群众路线,开门搞活动,即发动和依靠党员群众和党外群众,充分调动群众参与教育实践活动的积极性,引导群众通过各种方式指出党员干部工作中的缺点和错误,提出改进的意见和建议,帮助党员干部发现问题,认识错误,找到解决问题、改善作风的办法,拉近各级党组织和党员干部与群众的距离,切实取得改善党群干群关系的实际效果。

以整风精神反对“四风”,目的在于坚持真理、修正错误。我们党历次成功的整风,都把坚持真理、修正错误作为重要指导原则和目的,能否做到这一点是检验整风是否达到要求的重要标志。以整风精神反对“四风”,就是要树立和强化为人民利益“坚持好的、改正错的”的意识,把认识问题、分析问题和解决问题结合起来、统一起来,科学求真,勇于担当。存在什么问题,就解决什么问题;什么问题突出,就重点解决什么问题,力争取得实实在在的成效。

以整风精神反对“四风”的途径和方法

以整风精神反对“四风”,明确了党的群众路线教育实践活动必须坚持的指导原则和努力方向。实践中,应从实际出发,积极探索反对“四风”的新路径,将整风精神贯穿教育实践活动的全过程。

首先,加强理论学习和宣传,努力掌握反对“四风”的思想武器。以整风精神反对“四风”,需要党员干部用科学理论武装头脑,提高马克思主义理论水平。一是学习中国特色社会主义理论体系,用坚定的理想信念,正确的世界观、人生观、价值观,奠定端正党风、改善党群干群关系的思想基础。二是学习党的路线方针政策。从大局、大势、大事的高度,确立端正党风、改善党群干群关系的基本遵循。三是宣传教育群众,使党的最新理论成果为群众所掌握。四是弘扬理论联系实际的马克思主义学风,紧密联系工作实际,认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,以实际行动消除“四风”。

其次,坚持正确的原则方法,开展批评与自我批评。要发扬党的优良传统,坚持“惩前毖后、治病救人”和“团结—批评—团结”的方针,以对党的事业负责、对人民负责、对同志负责的态度,对党员、干部和党的组织提出善意的、负责任的批评意见和建议。一是摆事实、讲道理。不凭主观印象,不搞捕风捉影,更不能颠倒黑白、混淆是非。二是严于律己,与人为善。做到自我批评敢于触及灵魂、挖到思想深处;相互批评敢于指出问题、真诚帮助提高。三是开门搞活动,广纳民意。要自觉接受群众监督,引导群众帮助党员干部查摆问题,监督党员实施整改,形成党内党外的良性互动。

再次,强化干部带头示范,解决突出问题。干部带头示范,是解决问题的关键。一要自觉“画像”。领导干部要深刻认识自己的带头作用对推动各项工作的重要性,坚持用严格的尺子衡量自己,用无私无畏的勇气对照检查、改进提高自己。二要善做善成。要把示范带头作用体现到活动的各个环节,对准焦距,抓住要害,不“走神”,不“散光”;把落实中央八项规定同反对“四风”紧密结合起来,确保活动不虚、不空、不偏。三是始终牢记“两个务必”,增强忧患意识和使命意识,做到“干部清正、政府清廉、政治清明”,始终保持共产党人的政治本色。

最后,加强组织领导,形成长效机制。“四风”的滋长蔓延,主要在于制度缺失和虚化。因此,反对“四风”必须强化建章立制。一是根据新形势下坚持党的群众路线的特点和规律,建立健全多层次、宽领域的反对“四风”的制度体系,确保活动的常态化和长效化。二是以“咬定青山不放松”的劲头,消除“四风”现象,统筹反对“四风”与推进经济社会发展,以好的作风做好工作,以经济社会发展成效检验活动开展成效。三是抓好制度落实。制度一经形成,就要严格遵守,做到执行制度没有例外。

(作者单位:河北省社会科学院)