高度认同与自觉践行社会主义核心价值观

——谈把初级阶段奋斗目标纳入核心价值观的意义与它们在核心价值观中的定位

一、将“富强、民主、文明、和谐”这一社会主义初级阶段的奋斗目标纳入核心价值观有何意义

2015年8月27日，全国政协主席俞正声指出：“习近平总书记强调，社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。我们要深入把握社会主义核心价值观的本质特征和丰富内涵，坚持问题导向，加强宣传引导。”因此，我们可以说，社会主义核心价值观有三个来源和三个组成部分，这就是国家层面来源于马克思主义；社会层面来源于世界文明的有益成果；个人层面来源于中华文明的优秀传统。国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，正是我国社会主义初级阶段基本路线所规定的奋斗目标。《党章》规定，中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。这是中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月14日通过的《中国共产党章程》的规定。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。党的基本路线，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体，须臾不可偏离、丝毫不可偏废，必须全面坚持、一以贯之。邓小平曾意味深长地说：“基本路线要管一百年，动摇不得。”正是以邓小平为首的第二代中央领导集体，为我国的社会主义现代化建设做出了这一科学合理的顶层设计，成为党和国家的生命线，成为我国发展战略的导航仪，成为实现科学发展的政治保证。其中的奋斗目标，就是我们已经坚持了三十多年的、国家层面的核心价值观。

进一步明确把“富强、民主、文明、和谐”的奋斗目标纳入社会主义核心价值观，其意义有以下几个方面。

1.强化凝神聚气，实现强基固本

核心价值观具有广泛性、包容性，是我国社会现阶段的最大公约数。就是多数人能够接受，多数人向往已久，多数人愿意践行的一种主张和追求。党的十八大提出，在国家层面培育核心价值观，其逻辑起点就是瞄准了党的基本路线。我国改革开放以来所确立的党的基本路线是经过实践证明和检验的、最符合全体中国人民和中华民族根本利益的。基本路线中的“一个中心”是解决初级阶段的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。“两个基本点”一个是制度保证，一个是方法手段。“奋斗目标”就是所追求和实现的价值。在实现中华民族“两个百年”的民族复兴中，今天，我们离目标近了，遇到的困难大了，积累的矛盾多了，应对新情况难了，治理能力相对低了，改革进入深水区和攻坚期。对此，我们必须以基本路线所包含的核心价值观为引导，凝神聚气，强基固本，冲出“历史的三峡”，跨越“中等收入陷阱”，渡过“卡夫丁峡谷”，实现伟大的中国梦想。

2.继承民族传统，对接人类文明

“富强、民主、文明、和谐”植根于中华文化的土壤，是对中华文明的继承和弘扬，同时又对接着人类文明的轨迹，是对人类文明的丰富和发展。是传承前人与超越前人的辩证统一。五四新文化运动的基本口号是民主和科学，即拥护“德先生”和“赛先生”。陈独秀宣告：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”这一思想解放运动的呼声，至今仍让中国人怦然心动。今天的世界，无论哪个国家和民族，都在追求富强和民主，尽管选择的道路不同，但追求的梦是相通的。五四运动前，我们找到的民主与科学，加上在五四运动中我们找到的马克思主义，使人类文明的珍品种子，在中华文明的土地上生长出了中国特色社会主义这一崭新的制度文明。列宁指出：“应当明确地认识到，只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化，没有这样的认识，我们就不能完成这项任务。无产阶级文化并不是从天上掉下来的，也不是那些自命为无产阶级文化专家的人杜撰出来的……无产阶级文化应当是人类在资本主义社会、地主社会和官僚社会压迫下创造出来的全部知识合乎规律的发展。”民主、科学、马克思主义与中华文明相结合，实现了人民当家做主的真民主，也让科学冲刷了封建社会遗留的愚昧无知。五千年的文明，孕育了注重和谐的文化，近现代革命实现了人民民主，社会主义打通了追求国家富强的道路，这是历史与逻辑的统一，是理性与价值的统一，是理想与现实的统一。

3.塑造国家形象，提升国家实力

良好的国家形象就是最好的软实力，是一个人、一个群体和民族自豪感的源泉，是让这个国家的人民挺胸抬头的关键。中国是一个什么样的国家，它所追求的未来形象如何，这个问题外国人比中国人更为关心。因为中华民族的崛起势必会影响世界格局，一些人必然会担心自己的既得利益受到影响。于是，以美国为首的西方国家总会妖魔化中国。其中影响最大的是“中国威胁论”和“中国崩溃论”。其目的就是要让全世界的人憎恶中国人，包括让中国人自己憎恶自己，以此来遏制中国的发展和崛起。而与此同时，他们又在粉饰自己，把资本的自由，金钱的民主，虚伪的人权，通过硬实力打造软实力来影响世界。因此，我们必须告知世人，中国是一个什么样的国家，说明我们向往的是什么，追求的是什么，未来代表着什么。为国家治理能力和治理体系现代化夯实精神之基。

4.适应时代主题，体现时代特征

邓小平深刻指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。”当代世界，和平问题与发展问题相互交织、密不可分。发展离不开和平，和平也离不开发展。一方面，世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展。另一方面，各国的共同发展是保持世界长久和平的基础。在这一时代主题影响下，求和平、谋发展、促合作、要共赢，已经成为最显著的时代特征。中国共产党在国家层面提出“富强、民主、文明、和谐”，不仅是我们自己的核心价值观，在全球范围内也具有现实意义。当今世界，不论国家大小，民族强弱，都在追求国家富强的梦，需要反对任何形式的霸权主义，实现国际社会的广泛民主，国家无论大小，民族无论强弱一律平等，尊重文明的多样性和文化的多元性，推动建设一个和谐的世界。占领这个道义制高点，就能打造国家的软实力，增强文化的吸引力，彰显文明的感染力。

5.激励奋斗之志，汇聚精神动力

国家层面的核心价值观是各个阶层、各个群体共同愿望的有机结合，经过实践检验，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的凝聚力，表达了几代中国人的向往与追求。习近平总书记指出：“我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面临的挑战和困难前所未有，必须坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量。”让核心价值观呈现国家愿景，激励奋斗之志，就能够鼓舞人、激励人，汇聚强大的精神动力。

二、怎样理解它们在核心价值观中的定位

对于这个问题需要从四个维度来理解。

（1）从实体到观念的维度来看，国家、社会和个人是体，核心价值观是道，富强、民主、文明、和谐是蕴含在国家中的道，国家是承载核心价值观的体，是道体合一的整体。道体合一的思维方式包含着中华民族的文化基因，一定的道与一定的体是相对应的，是不可分离的，道蕴含于体，体承载着道。核心价值观与国家、社会、个人是道体合一的整体。这与西方人认为道体是可以分离的思维方式不同。富强、民主、文明、和谐就是对应着国家层面的道，道离不开国家之体，体离不开核心价值观之道，国家的本质和目标包含在大道之中，大道的生机与活力植根在国家实体之中。

（2）从国家、社会和个人关系的维度来看，国家层面是发展目标上的规定，是最高层；社会层面是建设方向上的规定，是中介层；个人层面是道德准则上的规定，是基础层。这也与我们的文化基因有关。中国人善于从整体上把握世界，很早就建立了整体优先，大处着眼的观念，拥有国家第一的情怀。国家层面第一，社会层面第二，个人层面第三，就是先整体，再群体，后个人的表现。这与西方人个体优先，细处把握的思维方式不同。三者之间相互联系，相互作用，是国家政治理想、社会建设方向、个人行为准则的统一，是国家利益、集体利益、个人利益的有机结合。如果用“木桶原理”来说明三者之间的关系，国家层面的核心价值观就是中国共产党人对国家之“桶”的总设计，社会层面的核心价值观就是中国共产党人带领全国各族人民建立的制度之“箍”，个人层面的核心价值观就是我们每个成员所形成的个人之“板”，三者的有机构成，才能装得住中华民族的利益之“水”。

（3）从过去到当下的维度来看，国家层面、社会层面和个人层面的核心价值观是在实践中相互生成的，国家层面的核心价值观导航于前，形成于后。首先，三个层面的核心价值观本身是客观存在的，否则我们就无法解释中国革命、建设和改革所取得成就的精神动因。只是它们是潜在的，现在需要显性化。第二，核心价值观不是简单抽象出来的。抽象的方法是自然科学的方法，拿到社会科学中虽然有借鉴意义，但面对具有主体性的人，他们是有意识、有目的的活动者，具有多样性、复杂性和不可重复性的特点。简单抽象就会弱化核心价值观的客观性。第三，核心价值观是在实践中生成的。核心价值观是在革命、建设和改革的实践中产生的。现在将其显性化，其初始状态是点而不是面，需要强有力的倡导和具体实践，将其普遍化。在相互生成的实践过程中，国家层面的核心价值观导航于前，形成于后。

（4）从现在到未来的维度看，国家层面的核心价值观既是奋斗目标，又是实践要求。首先，它们是一个综合性的国家目标。国家层面的核心价值观是一个关于中华人民共和国未来发展状态的综合性目标，它对于个人目标、群体目标具有整合作用，是若干个人、群体目标的生成、寄托和发育的根本所在。这种综合性包括丰富的内容，是国家经济、政治、文化、社会、生态、 日常生活多方面的理想状态，是把理想与现实统合在一起的共同价值追求，包括实现这个目标的基本路线和实现方式。其次，它们是一个具体的、递进性目标。是近期、中期、远期奋斗目标的有机统一。第三，它们是每一个中国人践行核心价值观的具体要求。我们每个人的行动实践，点滴积累，聚沙成塔，就能搭建起从现实到理想彼岸的桥梁。

三、认同和践行社会主义核心价值观的对策建议

（1）把社会主义核心价值观教育贯穿于国民教育体系全过程之中。对于小学生的教育主要用寓教于乐的方式进行；对于初中生的教育主要用讲故事的方式进行；对于高中生的教育主要用实践体验的方式进行；对于大学生的教育主要用理论武装加社会实践的方式进行。同时注意在这一过程中发挥网络世界的便利性和防范虚拟空间的有害性。

（2）充分利用和发挥“道德讲堂”的作用，用身边人、身边事，来影响和教育自己。营造学习和践行社会主义核心价值观的良好风尚。注意发现典型，树立榜样，赞颂真善美，贬斥假恶丑。

（3）我们每个人要自我提高，自我教育，自觉践行，为家人和同事、朋友、伙伴做出好样子。

参考文献

青年要自觉践行社会主义核心价值观——习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话.