明确学习目的

一、学习是极其重要的一项工作

学习是我们党的成功经验。党的历史就是不断学习不断总结不断创新的历史，每当革命和建设的重要关头都号召全党的学习，才使我们取得一个有又一个的胜利。毛泽东在延安在职干部教育动员大会上讲话时说:“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党”，“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新教育，要研究新问题”[2]。毛泽东反复强调学习的重要性，不断告诫全党学习事关干部的思想作风建设，事关和人民群众的鱼水关系，事关中国革命的前途命运。毛泽东同志博览群书，认真研究中国革命的理论和实际问题，领导中国革命从一穷二白走向自立自强辉煌伟大，为全党的学习树立了光辉的榜样。邓小平同志把全党的学习提升到腐化变质的高度来要求全党，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们还是要造成一种学习的空气，学习理论的空气，学习实际的空气，这也是我们的一个党风，我们党的一个好的传统作风。”[3]“我们更要注重学习。分析新矛盾，解决新问题，研究新情况，掌握新知识，摸索新经验，既是新的实践过程，也是新的学习过程。”[4]“我们党历来是一个重视学习、善于学习的党。在每一个重大转折的时期，面对新形势新任务，中央都要号召全党同志加强学习。而每次这样的学习热潮，都会推动我们的事业出现大变化、大发展。这是我们党的一条重要历史经验。”[5]胡锦涛也反反复复强调“为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习”。[6]现在社会发展日新月异，社会主义实践丰富多彩，如果我们的领导干部不刻苦学习，全党不学习，就会落伍，不可能做一个合格的领导者和管理者，也不可能带领全党实现社会主义现代化，甚至难以在这个时代立足。习近平指出:“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，重视学风建设是对党的优良传统和政治优势的继承弘扬。”[7]只有全党本领不断增强了，“两个一百年”的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的中国梦才能梦想成真。

二、端正学习态度，注意学习方法

一个人的学习态度决定了他的知识储存，决定了他的理想信念的坚定程度和对革命事业的贡献。对于学习态度，毛泽东同志强调的是知识的学习来不得半点的虚伪和骄傲，是诚实和谦逊的态度，是对自己“学而不厌”、对人家“诲人不倦”的态度，是注重研究现状、历史和马克思主义的态度。邓小平说要想学到一些东西，就要虚心，不虚心的人是会一无所成的。“要钻进去，逐渐成为内行”。学习也是一个学风问题，是一个决定中国命运前途的政治问题，如何运用马克思主义原理解决实际问题时判断一个人、一个党是否成熟的标志。随着政治国际化、经济全球化、文化融合化、世界一体化，我们需要学习的东西越来越多，全党就要养成学习的风气，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，掌握服务人民执政兴国的本领。学习要讲究方法，对这一点老一辈革命家总结得很全面:毛泽东说，“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合；“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”；“社会也是学校，一切要在工作中学习”；“要有组织地学习”；用“挤”来对付忙，如木匠钻木头一样地“钻”进去，本来读书就叫攻书；“全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。要把全党变成一个大学校。”[8]应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。邓小平要求全党“认真建立学习制度”，“从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。要克服保守主义和本本主义。”[9]“学马列要精，要管用的”。[10]习近平号召全党以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头抓好学习，坚持以学习型党组织为有效载体，以教育培训为基本渠道，以调查研究为关键环节，以体制机制为重要保障。