高职院校党委书记的角色意识

中国共产党是中国的执政党，在高等学校设立党组织，并明确实施党委领导下的校长负责制的体制，明确规定学校重大事项必须经党委集体讨论，这也赋予了作为班长的党委书记在思想上必须具备的最基本的意识，主要应该包括：

1.阵地意识。高等职业院校是培养全面生产建设管理服务第一线的高素质高技能人才，中国社会主义现代化建设的接班人和建设者的重要基地。一所高等学校无论规模大小，都是一个阵地，这个阵地，必须坚定正确的政治方向，自觉用马克思主义武装和统领学校，用社会主义核心价值观培养教育学生。在学校，如何弘扬正气，唱响主旋律，防止和打击歪风邪气，克服和防止消极层面和不良风气，事关重要，一个高校就是一个阵地，这个阵地的第一责任人就是党委书记。

2.育人意识。高等学校全面履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新四大职能，其中以人才培养工作为核心，而人才培养工作的主要任务是培养社会主义现代化的建设者和接班人。因此，人才培养工作必须坚持育人为本，育人工作必须做到德育为先、能力为重、全面发展，学校不同于其他单位，首先的和根本的任务是育人，全程育人、全员育人、全方位育人应该形成体系，教书育人、管理育人、服务育人应该贯穿于各个方面，这就要求党委书记应自觉地按照中央的要求，在建立健全三全育人机制上下功夫。浙江金融职业学院近年来针对高职学制等特点，以创造性地关爱学生进步、关注学生困难、关心学生就业为机制，以千日成长工程为抓手，积极构建发展服务型学生工作体系，即在党委书记亲自设计下党政齐管的一种制度安排，得到了较好效果。

3.质量意识。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确了以提高质量作为各级各类学校的共同任务，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆时，又明确要求全面提高高等教育教学质量，国家也正在实施高等教学质量工程。因此，作为中国的高等学校，应该抓住提高质量这个中心和根本，不断注重内涵建设和办学条件建设，切实把质量工作提高到一个新水平，高等学校的重要决策、重大项目和重大资金安排都必须围绕提高质量来进行，党委书记必须有这样的意识。