个人简介
章雅青，女，研究员，护理学博士、研究生导师，现任上海交通大学护理学院执行院长。毕业于上海第二医科大学，获医学学士学位。数年后毕业于上海理工大学高等教育管理系获教育学学士学位，管理学院获管理科学与工程博士。有连续6年以上医院临床医学工作和20余年的高等护理教育与管理工作经验，积累了较丰富的临床、教育和管理经验。曾担任上海第二医科大学护理系（瑞金临床医学院）副主任，上海交通大学护理学院党委副书记，上海医药高等专科学校副校长等，2009年底调入上海交通大学护理学院，任执行院长。
研究方向是护理教育与管理，在国内护理本科教育“5改4”教改以及国家示范性高等职业院校项目建设中做出了重大贡献。先后负责和完成国家级、上海市级、教委和卫生局等课题10余项，主编与参编全国本科和研究生统编教材和教学辅助书籍10余本，在国家级护理及相关期刊上发表论文多篇。获得上海市及以上荣誉9项（第一负责人4项）。
工作信条
坦诚做人，快乐工作。
在上海交通大学医学院，有这样一个特别的工作机制——班导师。区别于辅导员和班主任，班导师作为一个班级的“精神领袖”，引领着全班同学走近成才之道。正是这样一个宝贵的契机，让我们与上海交通大学护理学院院长章雅青老师结缘。在普通的本科阶段，学生是很少有机会与专业学科带头人接触的。如今的班导师工作机制，让我们走近了身边的大师，也从中受益颇多。
起初，在我们看来，章院长遥不可及。我们第一次见面，是在“大一”一场海外游学项目宣讲会上，章院长端坐在第一排。会议开始前，我们端详着她的背影，猜测她是怎样一名老师，是严肃还是温和的，等到主持人报出到场嘉宾名字，她起身向后转，微微欠身，向我们笑着扬手打招呼，章老师的笑容仿佛春日的一束暖光，照射在我们的心田上。整场会议，章老师的发言不多，最令人记忆深刻的，是她说：“你们的路还很长，不管以后做临床、出国还是考研，都要从现在起就脚踏实地地打基础，没有人只是想就能成功的，地基很重要，希望大家不要浪费了现在的时间。”一番语重心长的话，在我们自省的同时，也感受到了我们和章院长的差距，我们记住了她的微笑，记住了她的话语，“章院长”这个形象此后牢牢地驻扎在我们脑海中，我们悄悄地崇敬她，默默地记在心里。
在第一次班导师见面会上，章院长就寄语我们“什么时候就该做什么”，看似极为普通的一句话，但却包含着她对我们的深切关心。作为一名大学生，主要的任务就是学习，不要贪图放松或是提早考虑就业压力，因为这段时间正是我们学习和实践、获取新知识和提升能力的黄金年龄。每个阶段都有自己不同的目标，而我们该做的就是朝着不同阶段的目标前进，而不要主次颠倒、越俎代庖。
作为护理学院的院长，她有着渊博的理论知识，总是能把深奥枯燥的理论讲得生动有趣。在章院长的授课中，我们学到的不仅是知识，还有学习的方法。她会不时地启发思考，提问各学科之间的联系，基本概念的掌握，实践中的运用等。一节课下来，总会感叹自己学习的不扎实，总会在课后巩固以前学的知识，总会运用网络查询医学现状，总会请教老师临床中的运用，让我们主动地去学习，而不是一味地听讲。对于习惯了被动听课的我们来说，一开始确实感到有些不适应，会觉得那么多的疑惑一直留在那里未得到解决，等着老师说却没有答案，但是久而久之，在几次自己寻找答案的过程中，我们体会到了学习的快乐，不再依赖老师，而是主动地去寻找自己要的答案。在老师的启发中发现问题，解决问题，这样获得的知识更加牢固；另外，理论与实践的结合，让我们进一步体会到选择了医学就是选择了责任。这条道路任重道远，坚定的理想是前进的动力。
就是在这样朴实的话语和教学中，流露出章院长朴实、和蔼的一面。她以自己的大学经历来教导我们要学会规划自己的人生，设定合理的目标并且脚踏实地去实现它。这样一位良师益友，是陪伴我们大学生活的引路人。
章院长给我们的感觉就是十分干练、气质超群。随着接触的增多，又能渐渐感受到她良师般的温暖、亲切。在大二时，恰逢冬至，章院长与我们一起包饺子，在细心地教学生包饺子的同时，让我们感受到家一般的温暖。此时就如一位慈祥的母亲和她的孩子们一起驱逐冬至的寒夜。在课余的闲暇时间里，章院长与同学们一同到世纪公园踏青。围坐在草坪上，如挚友般亲切交谈，探讨从人生目标到护理专业学生发展。由于章院长十分关注培养优秀的护理专业人才，我们借班导师活动的契机开展了护理专业学生发展报告会，邀请了在临床、科研、出国和跨专业就业等方面发展突出的优秀学长学姐，为我们班以及2009级护理班作宣讲，大大鼓舞了大家在护理路上成才的坚定决心。
和蔼可亲是章院长一直留在我们心里的印象。在生活中，没有了距离感，没有了陌生感，我们体会到了章院长身上的亲切和耐心。脸上的微笑似乎一直挂在她的嘴边。但一次情景模拟打破了她一贯的微笑形象。对于同学做情景模拟操作的不规范，她严厉地指出了同学态度上的问题。面对教学，章院长是那么一丝不苟，她说要成为一名优秀的护士，严谨是必备的品质。即使是模拟操作也要如同真人操作一般。如果模拟操作都做不好，患者怎么会放心让这样一位护士来护理他？就是这样一位和蔼而又严肃的老师，陪伴着我们成长，教诲我们。
每一次班导师活动，章雅青院长都十分具有亲和力，和我们一起比赛、一起欢笑、一起庆祝。印象很深的是每次向章院长咨询问题，她都是认真微笑地听完我们的问题，听完后她总会表扬鼓励我们的想法，然后再以老师，抑或是朋友的角度和我们分享她的心得与体会，每每都让我们有所收获，有所感悟。我们的班导师就是这样，传道授业解惑，为我们开启了一扇精彩的医学大门。
每次的班导师活动，章院长总会在百忙中抽出时间参加我们的活动。从小组讨论到公园踏青，她总是陪伴在我们身边。和同学们分享经验、及时指导，甚至还会加入我们，做一些轻松且充满着童趣的游戏。但就这一点而言和我当初的想象是截然不同的，甚至不夸张地说是有些受宠若惊的。原是院长，在我心目中是公事繁忙且不易接触的，可是在我们的活动中，院长脸上确是常常挂着笑脸，接受我们这样或那样的安排，很是感动。
上学期，我们为庆幸有章院长作为班导师，取“章”的谐音，在世纪公园领养了一颗香樟树，以此象征着护理班全体同学充满青春气息，坚定青春理想，为理想拼搏的精神。章雅青院长被我们一群孩子围绕着，席地而坐，和我们聊着平常小事，眼里满是慈祥地向大家提出殷切希望“要把握机会，学好专业知识，将来在自己的岗位上回报社会”。在课堂上，章老师是严谨的，她会严厉地指出我们学习过程中的不足，期望我们能改进，还会引导我们善于发现问题，拓宽我们的思维，从多个角度思考问题的解决方法，培养我们进行科研的思路。
每一次的接触，她都真切地告诉我们一个做人、做事的道理，我们感受到了她对我们的期待与关爱，我们也从她身上学到了对学术的严谨、对生活的热爱。班导师是我们学业上的导师，是我们学习道路上不可缺少的领路人，不仅为我们提供职业导向，还在思想上给予帮助和指导。
同时，在交流过程中，她时常询问我们的课业如何，是否有游学的打算等等，语句中流露出的是最真切的关怀之心。联想到护理学院如此之多的海外游学机遇、与时代接轨的教育制度改革以及较为高质量的教学安排，每一项都是从学生的角度出发，实在是温馨备至。她为我们的梦想起航，帮助我们每一位同学在大学成长的道路上扬帆起航。
就是这样一位可亲可敬的导师，成为了我们护理学习道路上的明灯。在谨记章院长“什么时候就该做什么”叮嘱的同时，让我们一同为梦想拼搏，为护理事业增彩！在此，感谢章院长一直以来对我们班级同学的关心和支持。未来的路上离不开其循循善诱，离不开其谆谆教导。让我们与章院长一起，携手同行，执着、梦想、追求、团结，一同开创护理事业更辉煌的明天！
（倪伟清）
学生感言
当听到护理学院院长章雅青将担任10级护理班班导师这一消息时，我们十分欣喜。初次见面时，章院长和蔼可亲的形象让人留下深刻印象，在交流会上激励着同学们对护理学发展树立信心，学会感恩、学会学习。
由班委组织、全体同学共同参与的班导师活动已经开展多次，形式多样，内容丰富，拉近了我们与导师之间的距离。在“迎冬至，连情谊”包饺子大赛中，我们邀请了班导师作为我们的品尝员，同学们大展身手吃得不亦乐乎，对于像我这样不会包饺子的同学，章院长也积极鼓励并亲自示范，俨然是一位长辈的模样，十分耐心地告诉我每一个步骤。在“光阴如梭，青春永驻”庆祝班导师生日上，她回忆起大学时期，语重心长的告诉我们，该什么时候做什么就该做什么，珍惜大学宝贵的时光。
——顾依帆
大学，一个梦想起航的地方；老师，梦想路途中的引导者。一直以来，我眼中的班导师章雅青院长一直是那么严肃，但是通过丰富多彩的班导师活动，我发现，原来章院长也是那么地亲切，让我们明确自己的未来，踏实走好现在的每一步。
她，是我们的老师，教书育人是本职。
她，是我们的母亲，耐心教导显母爱。
她，是我们的朋友，欢歌笑语伴左右。
老师，母亲，朋友，这就是我们的班导师，亦师亦友，仿佛一盏明灯，引领我们在大学时光中前进，也用最真切的话语给予我们鼓励。
生日是最幸福的时刻，我们有幸参与了章老师的生日会，聆听章老师讲述自己在大学求学的经历，回顾那些年的事，此刻在我们面前的不是老师，仿佛是同学，相似的经历，相同的烦恼。此外，我们一起和章老师在世纪公园认领了一棵香樟树，与章院长的姓和3月12日植树节相互映衬，香樟树将见证我们的成长，留下我们青春的印记。
大学期间，我们需要明确未来的方向，在这个过程中总伴随着迷茫，一个好的向导可以减少很多的弯路。章老师结合自己的经历，向我们讲述专业的发展前景，以及目前努力的方向；同时，还专门请了临床老师、毕业的学姐、研究生学长给我们开了一个“信望爱，护之路”座谈会，会后我更明确自己的个人目标，进一步完善了自己的计划。
——陈菊红
犹记得北大前校长蔡元培先生被誉为“令人如沐春风”，那我认为在与班导师章院长的接触过程中可谓是如沐双季之风，慈祥与严厉并存。当然，诚如一千人心目中会有一千个哈姆雷特般，我认为一位优秀的师长仅仅怀有关怀、疼爱之心是远远不够的。
章院长既有慈祥的一面，也有严厉的一面。院长的严厉让我记忆犹新。第一次产生这种感受是在关于创新性实验的询问中体会到的。当时也是受了学长的启发，希望能通过院长的科研的子课题来申请一个新的项目。在我提出这个想法的时候被院长婉转地拒绝了。理由很简单当你对这个项目不了解的时候你是无法确定自己的兴趣能支持你走多远，同时作为本科二年级的学生，对于统计学的掌握是远远不够的。此后，院长并没有打击我，而是提示我可以从身边的观察入手，真正去做一些有意义的项目。这种严谨治学的态度与医学本身的宗旨不谋而合。
我想我看到的只是许多人眼中的一小部分，希望会有更多股伴随着班导师活动开展刮来的清风，将我们班推向更高的浪尖，同时也祝福我们的院长工作顺利、事业科研双丰收。
——王琰琳
5·12护士节晚会，她亲临现场，致上开幕词；团建、党建学习课上，她与我们一次聆听党课，并讲述其入党经历，一起学习党章，一起参加党史知识比赛；班级活动时，她在世纪公园精心挑选一颗树，作为我们班的公益植树纪念，我们围着章老师，诉说感想，抒发感情，她静静地听着，浅浅地笑着，和我们一块儿探讨、游乐。章老师不再是可望不可及的“章院长”了，她是我们的伙伴，我们一样高，一样爱笑。
现在，章老师成为了我们的班导师，这仿佛是一次契机，引领我们走进她的学术世界。她的课充实精彩，主次鲜明。我们喜欢章老师严谨的教学风格，喜欢她大力推广的PBL课，喜欢她课上举生动有趣的例子，也喜欢她给我们讲人生道理。
我们眼中的章老师和蔼可亲，平易近人，她在我们的大学生活中扮演着一位可爱可敬的长者角色，今天，明天，乃至以后的长远岁月，我们会一如既往地尊敬她，爱戴她。
——姚漪蔚
班导师，一为导，二为师，加之则为导师。
导，我们班导师有专业的医学背景、国际化视野和对我们的职业引导。
师，我们班导师干练、亲切而又耐心细致。
我们2010级护理班的班导师是我们护理学院院长章雅青老师。因为我们的班导师取得过医学学士学位和管理学博士学位，又长期研究从事护理教育和护理管理，所以我们能从她身上领会到那种专业的医家精神。同时，每次与我们班导师交谈的过程中，她都能启发我们延展性思维，她让我们的眼光跳出中国，看向世界，会与我们分享她在法国、比利时等地交流的经历，让我们也感受到国外的护理发展趋势和自身需要的努力。因为她的引领，我们能更好更广地思考自己人生未来的职业发展方向。
——奚 静
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