【摘要】：所以说，要把话说好，首先要“下苦功”博览群书，练好“内功”，以读促说。书面语源于口语，又高于一般口语，我们只有对现代白话文著作多读，才能从优秀的书面语中吸取营养。读是说的基础，读的文章愈多，愈能为说话提供内容和形式的范例。言语原是教育文化水平的标尺，而读书是获得知识信息的可靠手段，是提高文化教育水平的重要途径。因此，青年学生必须珍惜自己的宝贵时光，充分利用图书室、阅览室、报栏，多读，以读促说。
多读，以读促说_新编普通话口语表达技能教程
毛泽东说：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”理想的口语表达绝不是一般粗浅的大白话，它应有丰富的文化底蕴、优美的修辞文采，应是生动高雅、情理俱佳的语言精品。通常我们说话，力不从心，往往表现在词语的捉襟见肘上，两句话还没说就没词儿了，或者具备了初步的思想，本应势如破竹的时候，却怎么也选择不来合适的词语进行表述，场面的尴尬、心中的懊悔便会与之俱来。原因在于大脑这个仓库里平时“接收”的少，“储备”的少。所以说，要把话说好，首先要“下苦功”博览群书，练好“内功”，以读促说。
北宋大诗人苏东坡说得好，“学如富贵在博收，仰取俯拾无遗筹”。书面语源于口语，又高于一般口语，我们只有对现代白话文著作多读，才能从优秀的书面语中吸取营养。
读是说的基础，读的文章愈多，愈能为说话提供内容和形式的范例。“腹有诗书气自华。”“只有学识丰富，才思敏捷，才能言辞利达。”读的书多了，你的知识就丰富了，渐渐地你的修辞会变得优美，你的说话会变得更加动人，你的道德修养、思想作风和谈吐气质也渐渐会有些名人的风格了。言语原是教育文化水平的标尺，而读书是获得知识信息的可靠手段，是提高文化教育水平的重要途径。因此，青年学生必须珍惜自己的宝贵时光，充分利用图书室、阅览室、报栏，多读，以读促说。
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