漫画的起源与分类

第一节　漫画的起源与分类

1．什么是漫画

我们很难用一句话来说清楚什么是漫画，就像很难用一句话来说清楚什么是“油画”或者什么是“芭蕾舞”一样，因为每个人对漫画的理解都不尽相同，每个人心中都有自己对漫画的定义，于是无法一言以蔽之。

下面尝试用一段文字来描述一下什么是漫画。

漫画是指“用简单而夸张的手法来描绘生活或事物的图画” 。 “漫画一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画是具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品。 ”

漫画比起其他种类的绘画作品，相对更夸张，视觉效果更强烈和更具有思想性、幽默、讽刺等情感因素。

这其实跟绘画工具没有什么必然关系。举个例子说，我用油画颜料可以画“漫画” ，我用水彩颜料也可以画“漫画” ，我用宣纸和毛笔同样可以画“漫画” ，但是完成的作品都叫“漫画”而不被称为“油画” 、 “水彩画”或“国画” 。

漫画这个词，本身就不是以绘画工具来定义的。

“漫画”更倾向于作品的思想性、情感性和强化画面的艺术夸张和对比等特征。

有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合体、混血儿，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，是涉及绘画、哲学和文学的“边缘”艺术。大凡漫画都具有引人开怀、发人深思、启人心智的三大特质，这三大特质就是漫画的基本特征。

早在新石器时代，人类就开始使用图画的方式来表达自己的情绪、愿望以及对生活的记录（图1-1） 。那时候的漫画往往造型简单抽象，色彩生动自然，内容多是反映原始社会人类的宗教、生活和战争。

图1-1　岩洞壁画

“漫画”二字起源于日本，最初使用这两个字的是葛饰北斋（图1-2） ，其人生于德川时代，约合我国清初，距今已有三百多年。

图1-2　葛饰北斋

虽然漫画这两个字，是日本画家葛饰北斋首创写下的，但是其实中国人在更早以前就已经进行了漫画创作，或者说是带有漫画意味的绘画作品的创作。

中国宋朝有一位画家叫梁楷，他的一系列泼墨人物作品（图1-3）就饱含了漫画的创作意味。

图1-3　《泼墨仙人》

此图画一位仙人袒胸露怀，宽衣大肚，步履蹒跚，憨态可掬。那双小眼醉意蒙眬，仿佛看透世间一切，嘴角边露出一丝神秘的微笑。那副既顽皮可爱又莫测高深的滑稽相，使仙人超凡脱俗又满带幽默诙谐的形象活灵活现。这不正是一张幽默自然的人物漫画吗！

还有明朝的画家陈洪绶，也称作陈老莲，他所绘的《水浒叶子》 （图1-4、图1-5）本是古人饮酒时的酒牌，如今遍传天下，以致后世绘写水浒英雄的画工都很难超出他的范畴。

他晚年的作品线条布置愈趋自然、散逸、疏旷。人物头大身短，憨态可掬。这种头大身小的处理方法，和漫画人物的处理方法惊人地一致。

图1-4　《水浒叶子》1

图1-5　《水浒叶子》2

我国国画大师齐白石老先生的诸多人物画作品（图1-6、图1-7）中，也体现着浓厚的漫画意味：从画面立意上看，往往具有自嘲、幽默、讽刺的情感，从造型上看，人物造型自然简洁，动态生动风趣。

图1-6　齐白石人物画1

图1-7　齐白石人物画2

1925年《文学周报》连载丰子恺的画并注明为漫画，这是中国最早称之为漫画的作品（图1-8、图1-9） 。

另外还有一种对漫画一词来历的解释，即“漫”是指“浪漫”的“漫” ，也就是说漫画是浪漫的画，是“罗曼蒂克” （英语romantic—— 浪漫的意思）的画，这种解释也很有意思。

在西方Cartoon是卡通的总称（包括漫画及动画） 。Caricature是讽刺画，特指肖像漫画（或称似颜漫画） 。Comics泛指漫画的总称，包括幽默漫画、单元漫画、连环漫画。 Comics Strip指多格漫画或称单元漫画、连环漫画。本书所指称的漫画泛指英文的Comics，即漫画的总称，就形式上包含单幅漫画、多格漫画、连环漫画。

15世纪的欧洲，一些夸张变形人物形象就出现在绘画作品中。意大利文艺复兴时期的著名画家达·芬奇和英国产业革命时期的画家威廉·贺加斯的素描稿和油画中频频出现过一些夸张变形的人物造型。

西方漫画源自英国，19世纪法国画家杜米埃在西方漫画史上取得了最卓越的成就（图1-10） 。

图1-8　丰子恺作品1

图1-9　丰子恺作品2

图1-10　杜米埃漫画

19世纪后半叶，欧洲一些大都市纷纷创刊漫画杂志，漫画家之间的交流日渐频繁，他们用讽刺幽默的画笔描绘都市生活以及为市民宣泄心中的情绪，深受人们的喜爱。

20世纪以来漫画家继续用其犀利的画笔针砭时弊，不过随着个性化社会的到来，人们越来越关注于自身生活和感觉的体验，曾经是政治斗争工具的漫画，已发展成为具有人性化特征的幽默画，更加贴近普通人的日常生活，使漫画赢得了更大的发展空间。

如今，漫画已经被产业化，形成了欧美和日本两大流派，漫画已经不仅仅是一种单纯的绘画，而是一种多元化的文化载体，并成功地派生出了漫画产品。与出版物、动画影视、网络紧密结合。

漫画已经从一种艺术门类，变成一种文化，一种思维方式，一种生活态度，时时刻刻在影响着人们的生活，人们的生活也在不断地丰富着漫画的内涵。

课题作业1：

漫画创作素材收集

作业内容：发现“生活中”的漫画，尝试着不在漫画书上，而是在生活中发现漫画的身影，比如街边广告上，手提兜上，电视电影中，产品包装上，网络广告上，无论你发现的是漫画形象，还是漫画故事，都可以用照相机拍摄下来，用剪贴的形式裁剪下来，或者用笔画下来，作为漫画素材收集。

这个训练有利于拓宽对漫画的认识，和今后漫画的多样性风格发展。

作业要求：照相机记录、剪贴、速写描绘都可以，形式多样，手法不限。图片数量10～20张/周，将搜集到的图片保存在一个A4大小的文件夹里面。

这个练习可以一直贯穿你的漫画学习过程，十分有益！

2．漫画的分类

进入21世纪，漫画品种多彩纷呈，例如，感想式漫画、抒情式漫画、哲理性漫画、水墨漫画等等不一而足，漫画种类繁多，界限模糊，以至人们无法辨别。

然而，当我们对这些所谓漫画种类进行认真细致的分析后，不难发现，这些种类繁复的漫画除了名称和形式上略有区别外，它们的创作规律和精神内核基本上是一致的。

按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画等等。

按内容可分为：新闻时事漫画（图1-11、图1-12） 、政治漫画、经济漫画、体育漫画、哲理漫画（图1-13至图1-15） 、生活漫画、娱乐漫画、公益漫画、艺术漫画、商业漫画等等。

图1-11　新闻漫画1

图1-12　新闻漫画2

图1-13　哲理漫画1

图1-14　哲理漫画2

图1-15　哲理漫画3

按形式可分为：单幅漫画（图1-16） 、多幅漫画（包括四格漫画） （图1-17） 、连环漫画（图1-18） 、插图漫画、绘本漫画（图1-19）等等。

图1-16　单幅漫画

图1-17　四格漫画

图1-18　连环漫画

图1-19　绘本漫画

按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、双色漫画、彩色漫画等等。

按创作方法可分为：手绘漫画、电脑漫画、拼贴漫画、摄影漫画等等。

按受众可分为：儿童漫画、少年漫画、成人漫画、军事漫画、地下漫画和少女漫画等等。

不过，无论研究者和艺术评论家们怎样细分漫画的种类，在一个漫画爱好者心中，漫画永远只分为两类，即“我喜欢的漫画”和“我不喜欢的漫画” 。无论漫画如何分类， “喜欢”是最重要的，一个漫画学习者或是一个漫画工作者，要努力做到的，就是让自己的漫画作品，成为大家喜欢的漫画。为之要不断付出艰辛的努力和辛苦的劳作。

课题作业2：

分析自己喜欢的漫画作品作业内容：

1．你肯定有自己喜欢的漫画，思考一下，它属于哪一种类型？尝试分析一下你为什么喜欢它。

2．你是否喜欢别的类型的漫画？说说看为什么。

作业要求：尝试用文字记录下来，500～1 000字。