小时候背的那些诗，像是看不懂的画面，存在心里。将来有一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。
春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。
冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆地奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒的下起了雪。知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。
夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。
秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
约会的时候，知道什么是“月上柳梢头”；灯会的时候，知道什么是“一夜鱼龙舞”。
愁的时候，“伫倚危楼风细细”；乐的时候，“春风得意马蹄疾”。
小的时候，“卧看牛郎织女星”；大的时候，“金风玉露一相逢”。
那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。记住了词，记住了景，也记住了情。
好诗都是音韵和谐、字句铿锵的，是语言的精粹。
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。
诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。
至于担心孩子不了解……诗歌哪有那么复杂？
诗歌的好处，就是纯净。
“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”
以日常语言解释起来的话，鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，青年好对象。
哪那么复杂？世上到处是清澈见底的诗。
许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。
寒假到来之际，奉上《唱古诗，美如画》这个专题，送给开始接触古诗的孩子和他们的家长，也送给热爱诗词艺术的文学爱好者。这里不仅有朗朗的歌声与诵读，更有对古诗精准的鉴赏。不仅有诗的画面，还有对诗歌内容、语言、意境等的分析。帮助读者穿越语言的屏障，触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界。
让我们一起重温那些曾经学过的古诗，分享诗的美，感受诗的趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
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