1.复试时导师考查什么?
导师不但看重学生的专业功底，还会 考察学生的性格、情商等。大家不要小看 了后者，专业功底自然重要，但性格和情 商往往会在不知不觉中给导师留下深刻印 象。情商主要是指人在情绪、情感、意 志、耐受挫折等方面的品质。性格与情 商，这关系到日后学生读书是不是刻苦、 有悟性，是否是逻辑清晰的可造之才。参 加复试的同学，专业能力上相差并不大， 即使有差别，导师也是可以后期培养的， 但如果是性格和情商方面的缺陷，导师则 难以改变。这也是部分学生纠结的：我的 分数那么高，为什么不要我?因为，复试 面试中情商在不知不觉地影响了你的成
从某种意义上讲，情商甚至比智商更 重要，随着社会的多元化和融合度日益提 高，情商高的学生有很好的自我认知、积 极探索，从探索中建立自信心，对自我情 绪的控制，抗挫折能力，喜欢与人交往， 愿意分享、合作，为日后成功做准备。
2. 怎样的导师称得上好导师?
在任何学科领域，是否有一个好导师 将决定学生的研究生涯初期的成败。什么 是一个好导师呢?首先，你得和这个导师相处得舒服。这个舒服包括以下层面：
你的专业和导师主攻方向的匹配程 度。比如你报考新闻专业并想以后研究经 济新闻，那你就不能报考研究法制新闻的 导师，这样你们的主攻方向是不匹配的， 导师带的别扭，学起来也不舒服。
你的个人期望值与导师的能力值的匹配程度。许多婚姻不幸福，就是因为其中 一方对另一方抱有过高的期望。你希望导 师能给你带来哪些帮助?你希望能力可以 提升多少?导师是否能达到你的要求?如 果两者匹配，你这3年会如鱼得水;反 之，亦然。
你与导师的个性匹配程度。并非要让 你和导师投机得仿佛父子或兄弟，而是彼 此欣赏。人与人交往最本质的需求就是渴 望欣赏，若彼此互相欣赏为人处世的态 度，那会相处得非常融洽，在这样的气氛 中，导师会教给你更多东西。谁也不希望 每天面对一个“想看两生厌”的人。
如果说以上三条更偏重导师的研究能 力，那么以下则更还原导师作为“老师”的 一面。
Be available：给学生及时的帮助和 反馈。
Respect：尊重学生的人格和智力。 一般而言，被吐槽的导师都是这一点做得 差，把学生当成干活机器。
Be generous：无私的分享精神。
Individual difference：每个学生想要 追求的人生目标是不同的，每个学生也都 有自己的私人生活。
For Life：关心学生的生活。一日为 师，终身为父。
Actively research：经常亲临一线的 研究工作。
Balance direction：既能放手让学生 去激发自己的想法，又要在需要的时候给 予学生关键性的指导和建议，以此可以有 效地提高学生的自主性和能动性。
Celebrate：为学生庆祝他们的成
Building a community：在研究组里 培养和谐的关系与社区归属感，鼓励合作 而非竞争
Be social：能和学生们玩到一块儿， 这个有些可遇不可求。
Create networks：给学生创造合作 与展示的机会。
Question & Listen：善于提问，善于 倾听。用一连串好的问题，激发出学生好 的答案。
Enhancing criticism：通过各种方 式，锻炼学生的批判性思维。
Enhancing writing：锻炼学生的科学 写作能力，直到它成为学生的第二天性。
Enhancing presentation：能做简洁 明了的幻灯片，能够逻辑清晰地讲所知教 给学生。
3.导师的哪些事儿是我该了解的?
导师在学术上的方方面面你都需要了 解，导师的主要研究方向是什么，次要研 究方向是什么，他的主要学术成果有哪 些，在领域里有什么独树一帜的研究，他 的代表作有哪些，有没有出过书，有没有 旗帜鲜明地反对过哪个学术观点，他除了 招你的这个专业还有没有招别的专业，你 的专业是不是他的主要研究方向，近几年 他招了多少研究生……
如此这般，似乎在掘地三尺，但这是 对导师负责更是对你负责。记住，一定要 提前到目标院校去转转，去自习室、老师 的办公大楼，会有意想不到的收获。
4.给导师的邮件怎么写?
给导师的邮件有什么作用呢?就是让 导师知道有你这么一个人，和导师建立联
在导师的邮件中要详细说明自己是要 报考他的研究生，然后介绍自己的情况， 可以附上成绩单还有一些正面材料，不要 写夸夸其谈的东西。最好就是一些硬件， 如奖状的扫描件、你的论文(节选)等。
还要很深刻地讲出为什么选择这个专 业，要真实不说大话，写出对该专业的理 解，以及为什么选择跨校和报考该老师的 原因。最后写上你对未来的憧憬和规划， 让导师了解你想要什么，你未来想要过什 么样的生活。
表示对导师的崇敬是必要的，但是不 能过火，过火会感觉虚伪和轻浮，读研又 讲究沉得下心，所以虚伪轻浮的是大忌。 更不要出现这种让导师崩溃的语言——“老 师，我特别特别崇拜你!”“老师，我是看 你的书长大的!”“老师，我上研究生就是 为了你!”
5.被老师打断怎么办?
一般情况下，如果老师看出你是在背 事先准备好的材料，他会有意打断你，问 一些其他的问题，测试一下你的反应能 力。这个时候，不要慌，抓住重点，回答 尽量靠往自己熟悉的知识点上。如果导师 的打断，刚好戳中你的“软肋”，那就诚实 地告诉导师自己对问题不了解，然后就要 依靠自己的专业敏感度对问题做出一定的 尝试性回答。当然，你的回答也许并不那 么精准，但至少可以让老师感觉到你的认
如果是英语面试，通过一些简单的手 段可以提高导师对你的关注度。比如“not only…but also”“rather…than”等句型，可 增强表达的连贯性和逻辑性。另外还可以 多用一些口语意味较强的词汇，使自我介 绍更富有新鲜感。
6.面试时老师会不会在意我的英文发音?
我们在听外国人讲中文时，通常不会 计较发音的问题。同样地，由于语境、个 人语言天赋等方面的原因，发音不地道是 正常的。试想一下，你的发音不好，导师 要费心思地听你说的话——既然有人操了 这份心，你就甭操心了。英文自我介绍到 底考查的是什么?是充分的词汇量、较好 的语法规则以及自信的态度。用英语实在 不知该怎么继续表述时，必要时可以用汉 语继续说完，一般来说，老师还是会比较 宽容的。
另一方面，在考试的过程中，如果同 学没有听清导师的英文提问，那么千万不 要因为怕给导师留下听力不好的印象而随 意进行回答。一句“Sorry，pardon?”可以 帮助你化解当前的尴尬，也可以体现出你 的谦逊和真诚。
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