听音乐中的联觉现象

听音乐中的联觉现象

本来是一种通道的刺激能引起该通道的感觉，现在还是这种刺激却同时引起了另一种通道的感觉，这种现象叫联觉。例如，看到红色会觉得温暖，看到蓝色会觉得清凉，听到节奏鲜明的音乐会觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。

人们对音乐的感知、理解与欣赏是通过一系列心理活动来完成的，而音乐的社会功能也主要是以潜移默化的方式通过欣赏者的心理活动得以发挥。音乐形象再现过程中的“联觉”，在音乐创作和欣赏中占有重要地位。

音乐的审美联觉是指按着音的传递方式进行的，即由发音体振动——音波——音波对听觉器官的影响——听觉神经传递大脑，然后引起生理的感受。

在音乐教学中，要把能够增强“联觉”能力的教学内容在相当范围内设置为专业基础课，强化“联觉”能力的培养这俩者是互相作用的，没有办法分开。人们在欣赏音乐的时候，应伴随思考这一重要过程，因为思考又传递着一种理性的美，且如果没有思维的审美，聆听再美的音乐也欣赏不出音乐的美来。

人们在聆听歌唱家演唱时，普遍会由听觉的高音产生视觉上亮的感觉，而不会产生暗的感觉。这是人所共有的心理反应，因为这是声音的联觉产生在视觉层面上的结果。从心理学的观点来对音乐音响的联觉与音高相关的联觉进行分析。

第一种，音高与视觉亮度之间的联觉：音乐心理学的研究证明，音高与亮度具有联觉上对应关系，频率越高的声音，给人的感觉越亮；频率越低的声音，给人感觉越暗。

第二种，音乐与情态兴奋性之间的联觉：音越高，主体情态体验越倾向于兴奋性，音越低，主体情态体验越倾向于抑制性。音乐上行往往具有积极、明朗、亢奋的情绪特征，而下行这具有消极、阴暗、抑郁的情绪特征。当然，力度、音程距离、速度、音区及主体注意分配等因素都会影响情态的体验。

第三，音高与空间知觉高度之间的联觉：音越高，空间知觉的高度越高；音越低，空间知觉高度越低。如《伏尔塔瓦河》的开始，长笛采用局部近距离的上下级级进，构成整体的波浪式起伏的音响效果，使感受到似乎音乐在描摩溪流中的微波与水流运状态。

第四种，音越高，感觉物体越小，重量越轻；音越低，感觉物体越大，重量越重。这些都和人们在音乐审美欣赏过程中所产生的感触有关。

音乐是全世界的语言，他能表现人的喜、怒、哀、乐，而联觉是人的心理活动的自然规律，是一种全人类的普遍心理活动规律，正是因为如此，一个民族，一种文化中的音乐才有可能被其他民族与文化中的人所理解。