如何帮孩子克服磨蹭马虎

克服磨蹭、马虎的坏习惯,磨蹭、马虎是孩子在学习中常见的毛病。两种现象的产生都有一个形成过程。教育者教育方法不当是其形成的重要因素。磨蹭与马虎表现的原因和矫治方法也不尽相同,我们分别加以探讨。

孩子学习磨蹭有几种情况:第一种是学习兴趣低落,硬着头皮应付,拖沓无奈,缺乏自信,不负责任;第二种是“慢性子”,行动迟缓,慢条斯理,紧张不起来;第三种是缺乏时间观念、效率观念,不知道时间对人生的重要意义。因此,要分别不同情况,对症下药。第一种情况要激发学习兴趣、增强自信、提高责任心。第二、三种情况要在专时专用上下工夫,具体方法如下。

1.联系生活、学习实际,跟孩子讨论磨蹭的害处,使孩子认识到“时间就是财富”的基本道理。在充满竞争的现代社会中,磨磨蹭蹭不讲效率的人就会失败。磨蹭的坏习惯,有害终生。

2.加强专时专用、提高效率的训练。帮助孩子确定每次学习的时间、任务,按时完成,评价结果。每次学习,都把三者结合起来。要根据孩子的年龄特点和个性要求。要让孩子尝到提高效率、增加玩乐时间的甜头。

3.增加计时性活动。孩子磨蹭,不光在学习中表现出来,也反映在生活中的穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物等上。因此,克服磨蹭毛病,需从不同角度入手。增加计时性活动是可行的方法。做某件事情,需要多长时间,事先设定好,争取保质保量地进行。事后家长与孩子一起评价,调整要求,下一次做得更好。如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛,效果会更好。

4.让自己的孩子跟讲效率的孩子一起学习、游戏,发挥孩子之间的影响作用。及时与讲效率孩子的家长联系,请家长给孩子提出更高的要求,在学习和游戏的过程中带动自己的孩子。

孩子马虎毛病的形成,有三个基本原因:一是年幼时的马虎现象没有及时纠正;二是责任心不强,应付的成分太多,缺乏真正的责任意识;三是功课太多、作业做不完,于是忙忙叨叨,丢三落四,错误不断。

矫治马虎,可以采取以下方法。

方法一,以生活实例,让孩子认识速度、质量与效益之间的关系,认识马虎可能出现的后果。如果有亲友从事精密、细致的工作,不妨带孩子去看看他们的工作情况,讲清马虎的危害,这样会给孩子思想以较大影响。在科技事业中,也有大量的实证材料。

方法二,指导孩子形成自我检查学习效果的习惯。有些孩子马虎导致的作业错误,是妈妈或其他长辈给检查出来并一一指正的。这种方法对克服马虎的毛病不但没有好处,而且会使孩子的依赖心理增强,更加马虎。正确的做法是指导孩子自己检查、验证学习效果。家长检查之后,且不要具体指出错误,而是划定出错范围,让孩子自己查证。

方法三,指导孩子自己制定惩罚马虎的措施。比如,由于马虎,作业或考试出了错,取消外出游玩的计划,取消一次看电视或电影的娱乐活动;也可以罚自己背诵两段有关不马虎的格言、名言、谚语,或者学讲一个有关的故事。

方法四,进行“细活儿”训练。学习、生活中有许多“细活儿”,不认真绝对做不好。对于马虎的孩子,通过干“细活儿”,可以克服他的毛病。例如,写正楷字,画工笔画,淘米,挑沙子,择洗蔬菜,计算水电费,做动脑筋游戏等。让孩子有目的地去选择性的进行训练,就会越来越细心。

不论是克服磨蹭的毛病,还是克服马虎的毛病,增强责任意识都是首位的。