1、在英语复习中突破词汇关是很重要的。我们不管做什么题目，词汇都是基础，词汇关不过，是无法取得好成绩的。但是学习词汇的过程也是很枯燥的，如何让这个过程变得生动、高效呢?同学们可以在复习过程中根据读音规则来记词汇，也可以用串连、对比、转换、联想记忆的方法来记词汇。或者也可以用游戏的方法来记单词，如同学们两两一组，默写首字母相同、尾字母相同、字母数量相同的单词，通过竞争的游戏来记忆单词。在记忆中循环记忆法也是很重要的，如果一阶段不使用单词就会遗忘，所以要不断地记忆单词。同学们每一次背单词的时候不要从头开始背，而要找出自己不太熟悉的，经常看看。
2、克服自己的薄弱环节，给自己一个很清晰的语法知识的概念。很多同学很用功，做了大量的题目，但是对于中间规律性的东西没有很好地动脑筋，进行归纳和总结。如“对……来说”英语中在不同的情况下所用的介词也不一样，在itis+形容词+介词+somebody+不定式的句型中，介词往往是for和of两种，他们的区别在于如果形容词不代表somebody的性质就用for，如果形容词代表somebody的性质就用of.但是如果在something做主语的句型中介词往往用to(Smoking is harmful to you)，某些形容词后的介词一定要用for(Smoking is bad for you)，这些形容词有good、bad、easy、difficult等等。
同学们在做题目中应该能总结规则，给自己一个很清晰的语法知识，这样才能得高分。
3、重温已经学过的知识。现在同学们很辛苦地一套套做题目，我认为做50道题目和做30道题目没有多大的区别，关键在于做了题目后学会分析、总结，因此希望同学们在完成老师布置的作业后不要盲目地再做题目，离中考没有多少时间，现在最重要的是将以前做过的题目重温一遍，将错在哪里牢牢记住，不要再重犯错误。
4、安排好自己的复习计划。有些同学认为天天做功课就要做到晚上11点多，没有更多时间来进行复习了，但是我觉得同学们现在的复习基本上是按照老师的安排在走，老师在课堂上布置的复习应该说是针对全班学生的，具有共性，同学们还应该按照自身的情况，安排些时间来进行复习，来解决自己个性的问题。
如有的同学动词是薄弱环节，有的完形填空是薄弱环节，因此同学们就该针对自己的薄弱环节进行复习，而对于功课应该尽快完成，每天哪怕安排半小时，解决些自己的薄弱环节，对于自己的整体提高是很有帮助的。
5、我希望同学们能结对复习。我们现在的同学多是独生子女，放了学后都是各管各。其实英语是语言，语言就要进行交流，在交流过程中就是在复习。同学们可以互相交谈，进行对话、单词的复习，还可以从交谈中看出对方的问题，提醒自己要注意这些问题。
6、希望每个同学定一个切合自己实际的追赶目标。有些同学近阶段学习十分用功，但就是觉得自己怎么用功都追不上一些好的同学。我认为，这就需要制定一个切合实际的追赶目标，如现在在班级中处于前30名左右，那定下的追赶目标就应该是前20名左右，而不要去追赶前10名的同学，以免在经历几次失败后就会对自己失去信心。在赶上了前20名左右的同学后，再制定计划去追赶前10名的同学，也利于提高自己的信心。
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