第节，言语感知和理解

(1/5) 言语感知

言语感知指，个体在接受他人言语刺激时，对其语音、语调等进行识别、辨认并将其转变为具有符号意义的过程，可以分为听觉阶段、语音阶段和音位阶段。 1．口头言语感知 （1）口头言语感知的含义 语音是口语的物质外壳或形式，对口头言语的感知效果一般采用言语清晰度和可懂度来测量，研究仪器一般运用语图仪，它可以形象地图示言语听觉的特征。 （2）口头言语感知的影响因素 ①语音类似性：两个音节包含的共同特征越多，越容易混淆。 ②语音强度：语音强度越强，清晰度越高，70分贝时，清晰度100%，超过130分贝，会产生压痛感觉。 ③噪音掩蔽：噪音对语音的掩蔽依赖于信号、噪音的比率。 ④语境：语境指言语交际的环境。不过，在单词音位缺损的情况下，被试根据上下文也能将词义猜出，这种现象叫音位恢复效应。 ⑤句法与语义的作用：语义和句法信息对提高语言的清晰度有重要作用。 ⑥韵律特征：所能感知到言语的轻重缓解的变化，主要表现为重度、韵律结构和语调等。 2．书面言语感知 （1）书面言语感知的含义 书面言语感知指，通过视觉系统接受文字材料提供的信息，对字词作出正确判断和分辨，包括单词再认和句子阅读。 （2）书面言语感知的影响因素 ①视知觉广度 ②知识经验 ③阅读技能形成

(2/5) 言语理解

1．言语理解的含义 言语理解又叫言语领会，指听懂别人说话或看懂文字材料，以正确感知语言为基础，积极主动地建构意义的过程，是一种自上而下加工和自下而上加工相互作用的过程。 2．言语理解的种类 （1）词汇理解 词汇理解也叫词汇识别或词汇通达，是人们通过感觉接受输入的信息并在大脑中揭示词义的过程。其影响因素有： ①单词的部位信息和字形结构：如，左右结构的汉字较上下结构、独体结构的汉字，再认较容易。 ②正字法规则：使文字拼写须合乎标准方法。它是人们识别字词时必须依赖的一种内隐知识。 ③字母长度或笔画数量：在词的使用频率相同的条件下，一个词包含的字母、音位或音节数越多，那么这个词的识别时间就越长，这就是所谓的词长效应。 ④字词的使用频率：单词的使用频率越高，对词的觉察阈限就越低，即频率效应。 ⑤语音：语音中介启动实验研究发现，语音在语义获得过程中有非常重要的作用。 ⑥语境：语境提供的信息可以促进或抑制对单词的识别。 ⑦语义特征：低频具体词的识别比低频抽象词的识别容易，多义词的识别比单义词时间短。 （2）句子理解 （3）语篇理解

(3/5) 句子理解

1．句子理解的含义 句子理解指，在字词理解基础上，通过对组成句子各成分的句法和语义分析，获得句子意义的过程。 2．句子理解的影响因素 （1）句子的类型 研究发现，对否定句的理解难于肯定句。句子—图画验证任务研究表明，判断句子的时间依次为：真肯定<假肯定<假否定<真否定。 （2）词序 比较固定的词序提供了句子理解的线索，如汉语的“主谓宾”词序。 （3）语境 语境提供了各种背景的知识，能帮助人们迅速、准确地理解言语。 （4）句法分析与语义分析 句法分析决定着人们怎样对句子的组成成分切分。在理解句子过程中，人们采用一定的句法分析策略来帮助理解。 ①标准句策略：依据词序进行理解。 ②最小依附策略：在句法分析时，人们会倾向于用最简单的结构来进行理解。 ③晚终止策略：它主要针对如何从复杂句子中划分出从句说的。句子分析时，不急于根据前面的材料对句子的结构做出判断。 在句子理解过程中，语义分析也起很大作用。如，在语义知识的帮助下，即使词序出现颠倒，人们对语音材料的理解也不会产生误解。

(4/5) 语篇理解

1．语篇理解的含义 语篇理解又称文本理解，是语言理解的高级水平，是在理解字、词、句子的基础上，运用推理、整合等方式揭示话语意义的过程。 2．语篇理解的影响因素 （1）推理 推理可以在语篇已有信息的基础上增加信息，或者在语篇的不同成分间建立联结。 （2）语境 语境能使读者头脑中已有的知识和当前话语的信息很好地整合起来，促进对语篇的理解。 （3）图式和策略 图式是有组织的知识单元，说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。常见的图示有故事图式和事件图式，其作用有预期、补充信息和对课文信息的选择性加工。对图式的有效使用可以看做是阅读的一种策略。 （4）文章标记 文章标记是指在文章不同位置出现，本身不给文章带来任何新内容，但有助于强调文章的结构或具体内容的词、短语和句子或特殊符号。

(5/5) 影响言语理解的因素

言语理解不仅依赖于能否正确感知以上语言材料，还依赖于人已有认知结构和各种形式的知识经验。言语理解是一种积极的思维过程，是一种自下而上的加工和自上而下的加工相互作用的过程，是根据所获得的言语材料去建构意义的过程。