届湖北省襄阳市襄阳四中高三七月第二周周考文综历史试卷

【2017届湖北省襄阳市襄阳四中高三七月第二周周考文综历史试卷】

【近代社会的民主思想与实践】

材料卢梭认为主权是由公意构成的，公共意志不可以被代表，主权者是由全体缔约者的公意而产生的“集体生命”，只能由自己来代表，所以主权也不可以被代表。卢梭认为，转让主权就是出卖自由，出卖自由也就等同于贱卖自己的生命。在卢梭的理想状态中，无论是政法还是执法，都是公民直接参与完成的。公意只有一个，要么是公共的，要么就不是公共的；要么是人民团体的，要么就只是一部分人的。前者一经宣示就是主权，而后者就是个别意志；主权作为公意的体现就是唯一的，如果主权被分割，则违背了公意的完整性。

卢梭的人民主权论坚定了民主信念和人民的主权思想，法国人民从卢梭的人民主权学说中找到了推翻封建专制的理论依据，为法国的资产阶级革命运动刻上了民主的烙印。卢梭的人民主权论帮助人们推翻身上的牢笼。

——摘编自贾丽艳《解读卢梭的人民主权论》

（1）根据材料，指出卢梭思想的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，分析卢梭思想对法国的影响。

【答案】

（1）内容：人民主权不可转让、不可被代表，不可分割；提倡直接民主制。

（2）影响：坚定了法国人民的信念；成为法国人们争取自由解放的强大思想武器；为法国大革命作了充分的思想动员，冲击了法国的封建专制统治。

【解析】

试题分析：

（1）根据题干要求，本问考查考查的是卢梭的民主思想，旨在考查归纳、概括材料信息的能力。紧扣材料信息“只能由自己来代表，所以主权也不可以被代表”、“在卢梭的理想状态中，无论是政法还是执法，都是公民直接参与完成的”等，分析、认知，注意把握到以下方面：人民主权不可转让、不可被代表，不可分割；提倡直接民主制等。

（2）本问考查的是卢梭民主思想对法国的影响，需要学生具备较强的分析、认知能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免答非所问。紧扣材料信息，结合相关史实，重点注意从以下维度展开：坚定了法国人民的信念、成为法国人们争取自由解放的强大思想武器、为法国大革命作了充分的思想动员等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。