—岁适读的故事特征

对0-2岁的新生儿来说，生活就是从朦胧的混沌状态过渡到有秩序的世界的过程。他以旺盛的成长本能探索对自己成长有益的事物，并“贪婪地”吸收。作为孩子的人生第一本书，绘本就像书中牛奶，给孩子带来最初的营养，帮助他认识世界，习得生活规则，尝试理解和表达情感，形成亲子间的依恋关系。

我们要想孩子有阅读习惯，真的是越早越好，让他知道他的成长过程中，有书相伴，有爸爸妈妈读书的声音相伴。

宝宝通过听到大量充满情感的声音，在脑子里积累语言。应该挑选语言简练优美、朗朗上口、富于节奏感的动听（如多用象声词、叠音等）的故事。语言反复、细节反复，但反复中有变化，这种结构对宝宝理解内容和发展语言感觉都有好处。

0—2岁适读的故事特征：

这个年龄需要的不是故事情节，而是语言本身的节奏和趣味。而过长的句子、复杂的形容（如，在我房间的床底下有一双维尼熊形状的红色棉布拖鞋），离生活过远的语言（如，浩瀚的太空里有一颗无比灿烂的星球），不管它写得多么生动，都不会是0-2岁的理想读物。

概括地说是：安全感（内容熟悉和书本安全）、构图简单、颜色鲜艳、文字干净字体大（即使有故事，也是情节简单线索单一、节奏反复）、图案清晰线条干净的图画书。

1、关于图画书的文字：

1） 比如——三、五音节的儿歌（如，你拍一，我拍一）；

2） 以拟声词为主的短句（如，汪汪，喵喵，轰隆隆）；

3） 1+1构架的简单句（如，名词+动词——宝宝洗澡、名词+形容词——棕色的熊）；

4） 重复的句子（如，蹦、蹦、蹦）；

5） 和日常生活紧密相关的句子（如，刷牙，拉粑粑）。

2、关于图画书的图画：

1） 朴素的几何形状（如，米菲系列中，圆、方、三角形构成的动物）；

2） 对比鲜明的大色块（如，大红、明黄、天蓝）；

3） 生活里常出现的形式固定的事物（如，太阳、房子、汽车）；

4） 和孩子自己相像的小动物（如，小熊宝宝、宝贝小猪）。

5） 而阴暗的色调（如，古老油画那样的褐黄色调），边缘模糊的形状（如，印象派绘画里6） 色彩交融的手法），日常生活里罕见的东西（如，佛像、太空船、龙），不管你画得多艺术多神奇，也不会被0-2岁的孩子接受。