班级_____姓名_____学号_____工号_____日期_____测评等级
(一)工作与学习目标
(1)能确认实际故障现象。
(2)能识别悬架、车架部件并建立初步思路。
(二)工作过程及学习记录
(1)列举行驶稳定性差维修的注意事项:________________________________________________________________
(2)填写车辆基本信息表3-6。
表3-6 车辆基本信息
续表
(3)故障确认。
完成表3-7。
表3-7 故障检查表
续表
续表
(4)认识悬架系统。
在表格中写出以下各图中各部件的名称。
①麦弗逊式独立悬架。识别图3-5,并将结果填入表3-8中。
图3-5 麦弗逊式独立悬架
表3-8 麦弗逊式独立悬架的组成及安装
续表
②斜置单臂式后独立悬架。按图3-6进行零部件的识别,并将结果填入表3-9中。
图3-6 斜置单臂式后独立悬架
表3-9 斜置单臂式后独立悬架的组成及安装
③减振器识别减振器并完成表3-10。
表3-10 减振器的组成及作用
④传动轴。识别传动轴并完成表3-11。
表3-11 传动轴的组成
(5)完成如图3-7所示四轮定位仪的使用方法及注意事项。
图3-7 四轮定位仪
①准备工作:________________________________________________________________________
②测量。
主销内倾角:________________________________________________________________________。
主销外倾角:________________________________________________________________________。
前束测量:________________________________________________________________________。
车轮外倾角:________________________________________________________________________。
(6)完成如图3-8所示车轮动平衡机的使用方法及注意事项。
①准备工作:________________________________________________________________________
②测量调整:________________________________________________________________________
图3-8 车轮动平衡机
(7)根据故障现象,分析可能导致故障的原因(车轮、悬架、车架)。按先后顺序填写图3-9,并展示。
图3-9 行驶稳定性差的故障原因
(三)工作效果评价
1.自我评价
(1)通过本次学习,我学到的知识点/技能点有:________________________________________;不理解的有:___________________________________________________。
(2)我认为在以下方面还需要深化学习,并提升岗位能力:________________________________________________________________________。
(3)本次工作和学习过程中,我的表现可得到: □
□
□
2.互相评价
(1)互相评价的标准。
①综合能力测评:参阅评价内容说明。
②专业能力测评。
a.对于悬架零部件名称填写,由评价人任意指定各个配件,并由评价对象指出对应器件的零件号。评价人填写并判断正误,以给予评定。
b.评价结果全对得
,错一项得
,错两项或以上得
。
(2)完成任务评价表3-12。
表3-12 任务评价表
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