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行驶稳定性差故障维修的方案制订

时间:2024-10-02 百科知识 版权反馈
【摘要】:班级_____姓名_____学号_____工号_____日期_____测评等级(一)工作与学习目标能够确认悬架形式。表3-14 跑偏故障诊断表续表续表续表续表完成低速不稳定故障诊断表3-15。表3-15 低速不稳定故障诊断表续表续表将表3-16中的工具编号,填入悬架分解顺序表3-17中。⑨充分紧固左下前悬架臂总成。表3-21 行驶稳定性差故障的排除方案续表展示维修方案并说明。评价人填写并判断正误,以给予评定。

班级_____姓名_____学号_____工号_____日期_____测评等级

(一)工作与学习目标

(1)能够确认悬架形式。

(2)能根据悬架的结构,制订维修方案。

(3)能够展示学习成果并相互评价。

(二)工作过程及学习记录

(1)填写故障诊断流程图3-10。

图3-10 故障诊断流程图

(2)分析故障现象,并在图3-11中填写故障原因。

图3-11 故障原因分析

(3)填写振摆故障诊断表3-13。

表3-13 前轮振摆故障诊断表

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(4)填写跑偏故障诊断表3-14。

表3-14 跑偏故障诊断表

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(5)完成低速不稳定故障诊断表3-15。

表3-15 低速不稳定故障诊断表

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(6)将表3-16中的工具编号,填入悬架分解顺序表3-17中。

表3-16 悬架分解顺序表工具及编号

表3-17 悬架的分解

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(7)完成前悬架的安装顺序。

①临时拧紧左下前悬架分总成。用两个螺栓和螺母,暂时紧固左下前悬架总成。

②连接前悬架横梁总成。

a.用4个螺栓安装前悬架横梁总成。螺栓的拧紧力矩为________N·m。

b.安装固定前悬架横梁总成的螺栓和两个螺母,拧紧力矩为_________N·m。

③安装齿轮总成。用齿条转向器总成及两个螺栓,安装齿轮齿条动力转向器总成。拧紧力矩为__________N·m。

④______________________。

⑤安装左下前悬总成。

⑥安装左前悬架的加强梁。用两个螺栓安装左前悬架加强梁,且拧紧力矩为____________________N·m。

⑦________________________________________________。

⑧________________________________________________。

⑨充分紧固左下前悬架臂总成。

⑩安装前减振器总成和前弹簧缓冲垫。

________________________________________________。

安装前悬架支架防尘油封和前悬架支架总成。

________________________________________________。

安装悬架支架防尘盖。

________________________________________________。

安装制动软管。拧紧力矩为________N·m。

安装前轮。拧紧力矩为_________N·m。

(8)用数字写出下表3-18中的各部件安装顺序。

表3-18 各部件图示及安装顺序

(9)填写车轮定位初步检查表3-19

表3-19 车轮定位初步检查表

(10)完成车轮定位调整表3-20。

表3-20 车轮定位调整

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(11)制订行驶稳定性差故障的排除方案并展示于表3-21中。

表3-21 行驶稳定性差故障的排除方案

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(12)展示维修方案并说明。

①其他组的创意:_________________________________________________________________________

②本组的创意:_________________________________________________________________________

(三)工作效果评价

1.自我评价

(1)通过本次学习,我学到的知识点/技能点有:_________________________________________________________________________。

不理解的有:_________________________________________________________________________。

(2)我认为在以下方面还需要深化学习并提升岗位能力:_________________________________________________________________________。

(3)本次工作和学习过程中,我的表现可得到: □

2.互相评价

(1)互相评价的标准。

①综合能力测评:参阅表3-22中的“评价内容说明”。

②专业能力测评。

a.“工具的选择”由评价人任意指定拆装工序,且评价对象指出对应工序的所用工具。评价人填写并判断正误,以给予评定。

b.评价结果全对得,错一项得,错两项或以上得

(2)完成任务评价表3-22。

表3-22 任务评价表

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