【摘要】：首先,加大省内外教育发达地区异地办学的政策支持力度。使教育真正成为促进人口由落后牧区向发达地区合理流动的重要手段之一。争取中央财政支持建立玉树州等高寒牧区教师编制动态管理机制,重点解决高海拔地区的教师编制紧缺问题。
首先,加大省内外教育发达地区异地办学的政策支持力度。在落实好“州办高中、县办初中(含完全小学)、乡镇办小学”的教育发展基本思路的基础上,争取中央和对口支援省市的大力支持,在省内外教育发达地区建设适量的面向藏区招生的寄宿制民族普通高中和中等职业学校,或设立三江源班或一定数量的学生插班上学,实施异地办学;由中央财政设立专项奖学金,鼓励藏区学生到内地完成高中乃至大学本科阶段教育。使教育真正成为促进人口由落后牧区向发达地区合理流动的重要手段之一。其次,重点实施“双语”教师和中等职业学校教师培训工程,组织基层教师去发达地区学习交流,通过建立教师队伍培训基地,充分利用互联网、卫星电视、光盘等现代远程教育平台,为农村中小学教师提供高水平、专业性的培训。争取中央财政支持建立玉树州等高寒牧区教师编制动态管理机制,重点解决高海拔地区的教师编制紧缺问题。第三,青海省农牧民有效卫生服务需求和医疗费用支付能力不足,新农合筹资水平低、受益面小、保障能力弱,建议中央财政提高青海省农牧民新农合补助标准,由现行的每人每年30元提高到60元,取消农牧民个人缴费,并随着国家财力的增加而逐步提高补助标准。
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