【摘要】：建立健全促进牧区富余劳动力外出务工就业的各项制度,积极稳妥的转移农牧民、富裕农牧民。要加大投入力度,整合培训资源,建设培训基地,拓展培训内容,创新培训方式。
在争取国家加强职业教育基础能力建设的同时,积极争取国家在资金和政策上对职业教育办学机制创新给予大力支持,大力推动“一年在省内或者农牧区职业学校学习、一年在东部或城市职业学校学习、一年在企业实习”的办学模式和“一年学基础知识、一年学职业技能、一年到企业顶岗实习”的培养模式,推动校际、校企合作办学机制,形成城乡互动、校企合作、资源共享的格局。建立健全促进牧区富余劳动力外出务工就业的各项制度,积极稳妥的转移农牧民、富裕农牧民。要加大投入力度,整合培训资源,建设培训基地,拓展培训内容,创新培训方式。根据牧民群众受教育程度和当地非农产业发展特点,面向农牧民、城镇在岗和转岗职工、失业人员、进城务工人员,开展多层次、多领域的实用技能培训,力争每户有1名科技明白人,每人掌握1至2项实用技术,提高牧区群众的知识水平和就业创业能力,确保农牧民培训顺利转移。
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