服装工艺造型

三、服装工艺造型

除了通过款式设计、衣料的花纹、服装的色调来美化服装外，工艺装饰的造型与运用也很重要。不同的工艺造型，具有不同的魅力与装饰效果。

服装工艺造型的种类很多，大致可分为：褶裥、省道、拼接、镶嵌、缝贴、刺绣等。

1.褶裥

这是由布料的褶纹、皱褶、衣裥、波纹等装饰线构成的一种工艺造型，既可以用于修饰形体，也可以用于局部装饰，具有华丽而丰富的装饰效果。(图3-4)

图3-4　服装的褶裥

2.省道

省道在衣服的表面只呈现一条暗缝，外观上给人以整洁完美之感。服装的省道主要有胸省、腰省、臀位省、后背省、腹省、手肘省等。(图3-5)

图3-5　服装的省道

3.刺绣

刺绣是传统服饰工艺之一，种类很多，针法变化丰富，常用的有平绣、雕绣、抽绣、珠绣、板网绣、贴花绣等。无论是日常便服还是高级礼服，运用绣花工艺装饰都能增添魅力。(图3-6)

图3-6　服装的刺绣

四、服装平面结构图的整体表现

1.女装

（1）衬衫

衬衫是女士服装的重要组成部分，其款式变化很多，但其绘画方法相似。绘画顺序：领圈、前搭门线、翻领、肩、袖、腰、底摆。(图3-7)

图3-7　女装衬衫

（2）裙子

裙子的上腰线、下摆线都呈椭圆形，画裙子时要考虑到它们会随臀部一起倾斜，但从腰线到裙摆线两侧的织物长度是相等的。(图3-8)

图3-8　女式短裙

（3）裤子

流行服装也包括了千变万化的裤子及裙裤。裤子的画法一般比较简单。

（4）连衣裙

连衣裙是女性的传统服装，千变万化，款式极多，至今仍是最具特色与活力的女装之一。连衣裙采用上衣与裙子相连的形式，造型灵活，能展现女性优美的身姿，其表现方法则要根据具体款式灵活变化。(图3-9)

图3-9　女式连衣裙

（5）外套

外套所使用的面料一般较厚，并带有翻领、口袋、兜盖等，表现时尺寸要画得大一些，使其与外套的宽大风格保持协调。(图3-10)

图3-10　女装外套　周娜

2.男装

男装的绘图需表现男性的气质、风度和阳刚之美，强调严谨、挺拔、简练、概括的风格。设计中要突出完美、整体的轮廓造型，简洁、合体的结构比例，严格、精致的制作工艺，优质、实用的服装面料，沉着、和谐的服装色彩，以及协调、得体的配饰等。

（1）衬衫

衬衫具有自由、舒适的特点，无论是用作西装的衬衣还是用作日常外穿，都很相宜，是现代生活中必不可少的实用男装。绘画表现时，如果是与西装相配，要显示出规整与严谨；如果是外穿，则可突出随意、休闲感。

（2）西装

西装起源于欧洲，其雏形形成于18世纪中叶，而后又发展出欧洲型、英国型和美国型等多种类型。西装选材讲究，工艺精致，外观挺括，能适合不同国籍、肤色、年龄的人穿着，所以在绘图表现时要突出其稳重、高雅、舒适、合体的服饰效果。

（3）外套

外套在男装中也相当重要，由西服和礼服发展而来，属于正式的外出服。在绘图表现时，外套中的风衣尤其能突出男子既端庄又潇洒的风度气质。（图3-11）

图3-11　男装外套　周娜

（4）裤子

裤子是男装中的一个大类，也是男子下装的固定形式。绘图表现时，要能根据男子穿着时间、场合、用途的不同，体现出其在轮廓造型、结构附件、穿着风格等方面的变化与特色。（图3-12）

图3-12　男式长裤　周娜

3.童装

童装设计是一门饶有趣味的设计艺术。它不但要设计师掌握儿童的生理和心理特征，还要设计师了解父母的心理，不但要让服装成为帮助儿童发育成长的保健用品和培养儿童良好生活习惯的伙伴，还要使孩子们获得美的享受，感受到美的陶冶。童装大致可分为幼儿装、儿童装和青少年装三类，我们在这里着重介绍儿童装和青少年装。

（1）儿童装

儿童装是指4—12岁儿童的服装。设计此年龄段的童装应考虑到学校集体活动的特点，能适应课堂学习和课外活动的需要。儿童装的款式设计不宜繁琐、华丽，一般采用组合形式，以上衣、罩衫、背心、裙子、长裤等进行搭配。（图3-13、图3-14）

图3-13　儿童装效果图

图3-14　儿童装成衣照片

（2）青少年装

青少年装是指13—18岁儿童的服装。此时的儿童体型已逐渐发育完善，尤其是女孩，腰线、肩线和臀位线已明显可辨，身材也日渐突出女性的特点。此时的男孩在心理上希望表现出男子汉的气概，日常运动和游戏的范围也越来越广泛。所以，青少年装的款式设计应大方、简洁，不宜加过多的装饰。

作业：

1.临摹半侧男、女稍息姿态人体。尺寸：8开素描纸。

2.临摹不同的人体站姿。尺寸：8开素描纸。

3.描绘衣袖、衣褶、衣领等服装局部各20个。

4.制作男、女上衣平面结构图各2款。

5.制作裤装、裙装平面结构图各2款。