1.学习领域课程定位和设计思路
1.1 学习领域课程定位（表1）
表1 学习领域课程定位
1.2 学习领域课程设计思路
打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，以任务为载体来设计学习情境，且每一载体均是一个完整的工作过程。
在教学情境选择中，考虑从以下几个方面来重构知识和技能。
1.2.1 由易到难的先后顺序。
1.2.2 充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要。
1.2.3 融合相关职业资格对知识、技能和态度的要求。
教学过程中，通过校企合作、校内外实训基地实习等多种途径，采取理论与实践相结合的培养模式，以任务工单的方式，让学生在学习过程中掌握相关英语知识，并提升职业能力。
2.学习领域课程描述
学习领域课程描述（表2）包括学习领域课程名称、学年及学时、学习任务和课程目标。
表2 学习领域课程描述
注：本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“正确”、“基本”。“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误地完成任务；“正确”指在所规定的短时间内没有任何错误地完成任务；“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误地完成任务（后同，不再注解）。
3.学习情境划分及描述
3.1 学习情境划分（表3）
表3 学习情境划分
3.2 学习情境描述
学习情境描述（表4）包括学习情境名称、学时、学习目标、学习内容、教学准备和教学建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。
表4 学习情境描述续表
续表
续表
续表
续表
续表
4.学习领域课程实施建议
4.1 教材编写建议
4.1.1 必须依据本课程标准编写教材。
4.1.2 教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思路。
4.1.3 教材以完成典型工作任务来驱动，通过视频、实际案例、情境模拟、任务工单和课后拓展作业等多种手段，根据施工员等岗位工作过程的工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中能够利用英语专业知识在通关、现场施工、合同识读、求职等场境中进行交流。
4.1.4 教材应突出实用性、开放性和职业定向性，同时要具有前瞻性。
4.1.5 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。
4.1.6 教材中的活动设计要具有可操作性。
4.2 教学建议
4.2.1 应加强对学生实际职业能力的培养，强化基于工作过程的案例教学和任务教学，注重以任务引领型项目激发学生兴趣，使学生在完成典型任务活动中能运用所学的知识在各个工作场境进行认知、交流。
4.2.2 应以学生为本，注重“教”与“学”的互动，通过识读合同范文、求职信范文以及情境教学等实践项目活动，由教师提出要求并示范，组织学生进行活动，让学生在活动中训练识读能力、写作能力以及语言交流能力等，从而掌握本课程特有的专业能力。
4.2.3 应注意职业情境的创设，以多媒体、录像、校内教学型生产性实训基地的动态示教等教学方法提高学生分析问题和解决实际问题的职业能力。
4.2.4 教师必须重视实践、更新观念、走工学结合的道路，探索基于工作过程的职业教育新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引领学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。
4.3 教学评价建议
4.3.1 突出过程评价，结合课堂提问、小组讨论、情境模拟、课后作业、任务考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时考核。
4.3.2 强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。
4.3.3 强调课程结束后的综合评价，结合本专业能力要求，充分发挥学生的主动性，注重考核学生在识读、交流、写作等方面的综合能力。
4.3.4 建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合任务考核。
各任务模块可参照表5进行评价。
表5 各任务模块的评价
说明：
（1）形成性评价是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业、任务工单完成情况进行的评价；总结性评价是在教学活动结束时，对学生整体技能情况的评价。在每一个学习情境中，建议平时的学习态度占15％、书面作业占15％、任务工单完成情况占30％、最后总结性评价占40％。
（2）本课程按百分制考评，60分为合格。
4.4 教学资源的开发与利用
4.4.1 利用现代信息技术开发录像、光盘等多媒体课件，通过搭建多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
4.4.2 开发和利用教学软件，让学生置身于网络学习平台中，积极自主地完成该课程的学习，提高学生的施工员等岗位素质。
4.4.3 积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学生知识和能力的拓展成为可能。
4.5 其他说明
教学实施过程中，教师要做好过程记载。
5.附录
教参资料：
［1］韦成秀.建筑英语［M］.北京：中国建筑工业出版社，2008.
［2］教育部教材编写组.土建英语［M］.北京：高等教育出版社，2005.
［3］http://www.it68.net/.
［4］http://www.cmbol.com/.
［5］http://www.monkeyfu.net/gre/ShowWord.aspx？Word=construction+contracts.
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