校园建设规划的根本方法

（二）校园建设规划的根本方法

在校园建设规划中，为要全力落实科学发展观“统筹兼顾”的根本方法，一是要发现、认识和正确处理规划过程中的各种关系、各种矛盾；二是要解决规划中的重点问题，着力推进重点突破。

1．正确处理规划中的各种关系

校园规划是一个系统工程，需要处理好系统内的各种关系，诸如：（1）校园空间形态各构成元素之间的关系，即道路、边界、区域、节点、标志物等之间的关系；（2）校园空间形态与人们视觉心理印象的关系；（3）校园空间组合关系等。

显然，这些关系的处理，只能坚持并运用统筹兼顾的方法。这是因为，校园空间各元素的处理就需要将现有的地形、地貌、各种生态环境同空间构成的诸元素功能结合起来，统筹思考，使之和谐统一；还有，因为建筑空间尺度的选择，既要考虑建筑物的功能以及建筑物与周边环境的关系，又还要考虑人们的空间尺度的心理感受度。事实证明，只有对三者“统筹兼顾”，才能正确地、科学地进行建设规划。

与此同时，校园建设规划还要处理好系统与外部的关系，自然就应该把校园放在一个社区、一个城市，或者放在一个时点上去认识考察。为此，校园建设规划则更需要贯彻“统筹兼顾”的方法。比如，放在一个社区，需要与社会规划统筹兼顾；放在一个城市，需要与一个城市统筹兼顾；放在一个时点上，则需要与过去和将来统筹兼顾。

总之，无论从校园建设规划的自身认识，还是从校园建设规划的外部环境与条件上考察，我们只能用“统筹兼顾”的根本方法来处理好各种关系，解决好各种矛盾。

2．解决重点

从哲学的意义上说，事物在其发展过程中存在着诸多矛盾，其中有一个决定着事物发展趋势的矛盾，即主要矛盾。人们全力解决主要矛盾，通俗地说叫解决重点。

同样，要做好校园建设规划，我们应当首先解决好重点问题，突破重点，着力推进。

一般来说，重点是随时间、条件的变化而变化的。不同条件、不同时区的校园建设规划所要解决的主要矛盾不一样，重点突破、着力推进的内容亦会不相同。比如，学校扩建时要解决传承与发展的矛盾；学校新建时要解决大学与城市的矛盾；在修建单体建筑物时，要解决整体与分散的矛盾等，不一而足。无数事实证明，只有重点解决不同条件下的重点问题，建设规划的有效性与科学性才能得以充分实现。

【注释】

[1]引自：向科《当代大学校园建设的回顾与展望》

[2]胡锦涛在《中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》