【摘要】：体育运动区的人文功能是提高学生身体素质的场所，增强适应未来繁重工作的能力。寓运动于教育与培养，运动对学生成熟的心理性格的形成有着其他活动难以比拟的优越性。这样，体育运动区的布局从而成为大学校园建设规划不可忽视的问题。体育运动区在布局上同宿舍区与教学区的关系基本相同。虽然低年级学生每周不过上体育课一两次，但是，学生的日常体育锻炼则是经常的。
（三）体育运动区
体育运动区的人文功能是提高学生身体素质的场所，增强适应未来繁重工作的能力。它的成功运作，对于学生综合素质的培养，特别是心理素质的培养起着深远的作用。因为运动场是熔铸坚韧、顽强、执著、机敏等品格的场所，体育场“鼓励对胜利的追求”，“不断向新的高度挑战”，“勇敢、坚持不懈”，“体验秩序和规划的重要性”，“团队的协作”等体育精神犹如熊熊的炉火，冶炼着人的品格。寓运动于教育与培养，运动对学生成熟的心理性格的形成有着其他活动难以比拟的优越性。这样，体育运动区的布局从而成为大学校园建设规划不可忽视的问题。
体育运动区在布局上同宿舍区与教学区的关系基本相同。虽然低年级学生每周不过上体育课一两次，但是，学生的日常体育锻炼则是经常的。经验证明，经常的体育锻炼不能靠强制，而是体育环境的诱导和距离的便捷。因此在布局上要处理好体育运动区的空间布局与学生活动区（主要是宿舍区）的空间布局的关系。
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