【摘要】：在实际的建设规划中，有的院校借鉴了我国传统的建筑群体组织和造园方式，注意结合地形和周边环境；有的院校采用了欧洲方院式的布局，如上海圣约翰大学、辅仁大学；更多的院校却采用了分散式布局，将校园划分为教学、学生生活、教师生活、体育运动等区域，如清华大学、燕京大学、金陵大学和金陵女子大学、中央大学等。
（一）1949年前的建设规划
1．大学校园建设规划的特点
从高等教育兴起到1949年，我国大学校园的建设规划的特点是：（1）受西方学院派的影响，强调轴线和秩序，即校园空间突出轴线与合院；（2）突出广场、园林和庭院的中心地位；（3）平面组织具有图案化特征。
在实际的建设规划中，有的院校借鉴了我国传统的建筑群体组织和造园方式，注意结合地形和周边环境；有的院校采用了欧洲方院式的布局，如上海圣约翰大学（现华东政法大学）、辅仁大学（现南京师范大学北院）；更多的院校却采用了分散式布局，将校园划分为教学、学生生活、教师生活、体育运动等区域，如清华大学、燕京大学（现为北京大学校园西部）、金陵大学（现南京大学老校园东部）和金陵女子大学（现南京师范大学老校园）、中央大学（现东南大学老校园）等。
2．建筑材料和建筑风格
在建筑材料和建筑风格上，20世纪20年代以前，大学的建筑普遍采用砖木或砖混结构。20世纪20年代初，有些教学用房开始采用钢筋混凝土结构；在建筑风格方面，不少大学采取了我国传统的大屋顶造型，屋面使用了绿色琉璃瓦或灰色布瓦，并在建筑平面、立面和装饰上做一些变化。如原燕京大学、原金陵大学、原金陵女子大学、原中山大学等。有的大学却采取了西方新古典主义风格，如清华大学、原中央大学等。
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