【摘要】：紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势，充分吸收课程在社会应用及教学改革中的新成果，更新教学内容，创新教学方法，为学生个性发展、全面发展奠定基础。课程内容必须符合企业相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，反映本课程对学生知识、能力和素质等专业教育教学的基本要求，体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。
（1）系统性原则
以学生综合素质的培养为出发点，体现高职教育特征，确立知识、能力和素质“三位一体”的课程教学目标，统筹安排课程教学内容、教学组织实施和教学评价等环节，科学整合理论教学与实践教学内容，采用恰当的教学模式，合理安排教学时间，实现课程教学设计最优化。
（2）发展性原则
紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势，充分吸收课程在社会应用及教学改革中的新成果，更新教学内容，创新教学方法，为学生个性发展、全面发展奠定基础。
（3）实用性原则
课程内容必须符合企业相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，反映本课程对学生知识、能力和素质等专业教育教学的基本要求，体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。
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