音、视频制作（EDIUS）课程标准
一、课程基本情况
二、课程标准制订依据
本标准依据《中等职业学校数字媒体技术应用岗位能力标准》和《中等职业学校数字媒体技术应用专业人才培养方案》的具体要求制订。
三、课程定位
本课程是3年制中职数字媒体技术应用专业学生使用，主要培养本专业学生的影视剪辑和后期合成的能力，属于专业课中非常重要的核心课。
四、课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握EDIUS软件的使用方法；能熟练进行影视后期剪辑和合成，具有胜任影视编辑岗位和影视动画岗位的相关能力。
（一）专业知识
（1）能够熟练操作EDIUS软件及传奇字幕；
（2）能够与Photoshop、After Effects、3ds Max等软件紧密结合使用。
（二）专业技能
（1）通过各种各样的案例训练，让学生熟练地操作EDIUS软件及快捷键；
（2）在掌握电视编辑理论知识的基础上，能够熟练制作出电视节目、专题片、广告等；
（3）具备分析素材、利用资源的能力；
（4）熟悉影视后期合成的流程和方法，并最终输出为成品文件。
（三）职业素质
（1）学会沟通和协调人际关系；
（2）具有集体意识和团队合作精神；
（3）具有行业规范意识和时间观念；
（4）能独立学习，具有获取信息的能力；
（5）具备进行影视剪辑和后期合成的能力。
五、课程设计思路
本课程是在进行广泛行业调研的基础上，由数字媒体技术应用的行业专家及本校计算机应用专业的骨干教师一起，对中职数字媒体技术应用专业学生的工作岗位进行了分析，根据完成岗位任务所需知识和技能重组课程内容，选取工作中的典型案例作为教学项目。根据学生的认知规律，从简单的EDIUS基础知识、基本操作到专题片制作、多机位晚会编辑，由11个模块构成，共19个学习任务。本课程以任务为驱动、行动为导向，按理论与实践相结合的方法进行教学实施，最终培养学生胜任影视剪辑和影视动画岗位的相关能力。
六、教学内容与课时分配
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七、教学实施
（一）师资要求
1.专任教师
从事本课程教学的专任教师应具备以下相关知识、技能和资质：
（1）具有高中或中职教师资格证书；
（2）本课程任课教师应具备一定的影视后期特效合成工作经验，熟练掌握Premiere、Photoshop、After Effects、EDIUS4门影视后期应用软件；
（3）能以行业企业发展需求和岗位工作任务要求选择实践教学内容；
（4）教师要求了解中职教育教学规律，结合学生特点，将培养目标中的专业知识、专业技能、职业素养三大指标融合到实训项目，确保实现课程目标。
2.兼职教师
从事本课程教学的兼职教师应具备以下相关知识、技能和资质：
（1）具有3年以上相关行业工作经历，曾参与广播影视或建筑动画商业作品的制作；
（2）本课程任课教师应具备一定的影视后期特效合成工作经验，熟练掌握Premiere、Phtoshop、After Effects、EDIUS4门影视后期应用软件；
（3）能以行业企业发展需求和岗位工作任务要求选择实践教学内容；
（4）教师要求了解中职教育教学规律，结合学生特点，将培养目标中的专业知识、专业技能、职业素养三大指标融合到实训项目，确保实现课程目标。
本课程的教师资源由专任教师和兼职教师共同组成，其中30％以上的课程教学由兼职教师完成。
（二）教学环境要求
（1）课程全部安排在多媒体机房进行，配置有投影仪、安装有极域电子教室软件；
（2）提供相应的3ds Max、Photoshop、After Effects、Premiere PRO、EDUIS、传奇字幕等软件进行教学和学习，并保证学生每人一台计算机；
（3）视频素材、图片、文字。
（三）学习资源
1.教材
本课程选用由肖一峰编著的科学出版社出版的《EDIUS视音频制作标准教程（全彩）》教材。
2.参考教材
《电视画面编辑》，何苏，中国广播电视出版社。
《电视节目编辑》，许行明，中国传媒大学出版社。
3.网络资源
EDUIS基础视频教程（http://bbs.edius.cn/）。
（四）教学方法
本课程主要采用项目教学法，综合运用讲授法、练习法、案例教学、小组讨论、任务驱动、项目实训等方法。
（五）课程评价
1.评价内容
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2.评价方式
平时成绩（50％）＋半期成绩（20％）＋期末成绩（30％）＝总成绩（100％）
平时：考勤＋课堂＋作业（课堂以小组成绩为主）。
半期：以技能考试为主，成绩由学生互评、教师评价两部分组成，各占总技能成绩的
20％、80％。
期末：理论＋技能（理论为闭卷考试，考题出自本科目题库；技能以作品的形式呈现，成绩由学生互评、教师评价、行业专家评价3部分组成，各占总技能成绩的20％、40％、40％）。
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