结构化查询语言的操作

实验五　结构化查询语言SQL的操作

实验目的

1．通过上机操作巩固SQL语言的各种基本语句，重点掌握SQL的数据查询语句SELECT，并且能够使用SQL进行多表查询。

2．学会用查询设计器建立查询。

实验题目

1．SQL语句的使用

在“成绩管理.dbc”数据库中利用SQL语言完成以下作业：

（1）查询所有选修了课程的男生的学号、姓名、课程名和成绩。结果先按课程名升序，再按成绩降序保存在一个新表NEW_TABLE1中。

（2）统计选修了课程的学生人数（选修多门时，只计算1次），统计结果保存在一个新表NEW_TABLE2中，表中只有一个字段，字段名为选课人数。

（3）查询没有学生选修的课程，查询结果含“课程名”字段，结果按课程名升序保存在一个新表NEW_TABLE3中。

（4）完成以后将上面所使用到的SQL语句保存到文本文档NEW_TABLE.TXT中。

2．查询设计器的使用

使用查询设计器设计一个名称为P_TWO的查询，查询每个同学的学号（来自学生表）、姓名、课程名和成绩。查询结果先按课程名升序，再按成绩降序排序，查询去向是表，表名是TWO。设计完成后，运行该查询。

实验步骤

5-1　实验步骤

SQL语句的正确使用要注意两点，首先是读清题意，理清思路，如需要哪些字段，查询条件是什么，其次是语句格式的规范性，建议大家采用以下格式：每条子句占一行，清晰且不容易出错。

（1）

select 学生.学号，姓名，课程名，成绩；

from 学生，选课，课程；

where 学生.学号=选课.学号 and 课程.课程号=选课.课程号 and 性别="男"；

order by 课程名，成绩 desc；

into table NEW_TABLE1

实验题详解：

此题中容易出错的有以下几点：①在多表查询中，若某字段名出现在两张表以上，为避免字段的二义性，需在该字段前用表名加以限制以确定是哪张表中的字段，如“学生.学号”；②多表操作在条件子句where中使用等值连接是必不可少的，如“where 学生.学号=选课.学号 and 课程.课程号=选课.课程号”；③排序条件在两个以上时，需用逗号隔开，逗号之前的为首要排序条件，如“order by 课程名，成绩 desc”的含义为先按课程名升序排序，在课程名相同的情况下按成绩降序排序。

（2）

select count（distinct 学号）as 选课人数；

from 选课；

into table NEW_TABLE2

实验题详解：

此题考察的是查询统计。统计学生的选课人数应从“选课”表中查询，统计的字段可以是“学号”也可以是“课程号”，但是注意“distinct”语句是必不可少的。

（3）

select 课程名；

from 课程；

where 课程号 not in（sele distinct 课程号 from 选课）；

order by 课程名；

into table NEW_TABLE3

实验题详解：

此题考察的是嵌套查询。嵌套查询的关键是拟出“主干”，如本题中的“主干”是查询课程名，则主干语句为“select 课程名 from 课程 order by 课程名 into table NEW_TABLE3”；其次将条件作为嵌套语句“嵌套”到主干语句中，如本题中的条件是“没有学生选修的课程”，学生选修的课程为“sele distinct 课程号 from 选课”，加上子句“not in”则为“没有学生选修的课程”。

（4）打开“开始\程序\附件\记事本”，将运行正确的语句复制到记事本中，保存即可。

5-2　实验步骤

（1）单击“文件\新建\查询\新建文件”。

（2）在弹出的“添加表或视图”对话框中依次将“学生”、“选课”和“课程”添加到“查询设计器”中，关闭“添加表或视图”对话框。

（3）单击“查询设计器”中的“字段”标签，逐一选定“可用字段”中的“学生.学号”、“学生.姓名”、“课程.课程名称”和“选课.成绩”4个字段添加到右边的“选定字段”。

（4）切换到“排序依据”标签，单击“选定字段”中的“课程.课程名称”，然后单击“添加”按钮，单击将该字段添加到右边的“排序条件”框中，最后单击“排序依据”中的“升序”按钮。用相同的方法设置“选课.成绩”为降序。注意：先设置的字段将作为首先的排序依据。

（5）单击“查询设计器”工具栏上的“查询去向”按钮，在弹出的“查询去向”对话框中单击“表”按钮，并输入表名TWO，单击“确定”按钮。

（6）单击菜单栏“查询\运行查询”或单击工具栏的运行按钮，运行查询。若弹出保存对话框则输入查询文件名P_TWO，然后保存。

（7）关闭“查询设计器”。