电子电路实验课的目的

1．1．3　电子电路实验课的目的

电子电路实验课的目的是加强学生对电子技术基础知识的掌握，使学生通过实验过程掌握电子电路基本的实验技能。要求学生达到的目标可概括为以下几个方面：

（1）使学生学习一定的元器件使用技术。学会识别元器件的类型、型号、规格，并能根据设计的具体要求选择元器件。元器件是组成电子电路的基本单元，通过导线把不同的元器件连接在一起就组成了电子电路，所以，电子电路实验中的一个核心问题就是元器件的正确使用。元器件的正确使用包括器件电气特性的了解和正确使用、器件机械特性的了解和正确操作、器件管脚的正确识别与使用等。电子电路实验中的许多故障往往都是因为不能正确使用元器件造成的。因此，正确使用电子元器件是电子电路实验的基本教学内容。

（2）使学生得到一定的基本技能训练，如焊接、组装等。要实现一个电子电路，必须对电路中各种不同的元器件实现正确的电路连接。电路连接技术虽然不像元器件使用技术那样复杂，但判断不同的电子元器件应当采用什么样的连接方法、什么样的连接是正确的，也不是一件容易的事，需要在电子电路实验课程中不断地认识、实践，只有经过反复地操作练习才能掌握正确的电路连接技术。此外，电路连接技术将直接影响电路的基本特性和安全性。因此电路连接技术是电子电路实验的基本教学内容之一，也是必须掌握的一项基本技术。

（3）使学生学到一定的仪器使用技术。电子电路实验的一个重要内容就是各种类型电子仪器（如万用表、示波器、信号源、稳压电源等）的使用和操作技术。电子仪器的使用包括两个方面的含义：一个是仪器本身技术特性的应用，另一个是被测电路的基本技术特性。只有使仪器本身的技术特性与被测电路的技术特性相对应，才能取得良好的测量结果。对于电类学科的学生来说，正确操作电子仪器是基本学科技术素质和工程素质之一。在电子电路实验课程中，必须十分注意学习并掌握各种仪器设备的正确使用和操作方法。

（4）使学生学到一定的测量系统设计技术。在进行电子电路设计和调试时，需要使用各种不同的仪器设备对电路进行测量，以确定电路的状态、判断电路是否按设计要求工作并达到了设计指标。为了保证测量对电路没有影响，在电子电路设计和实验中必须对测量系统进行设计，以决定采用什么样的测量系统和如何进行测量。测量系统设计的基本依据是电子电路的电路参数特性，例如电路的最高电压、最高频率、输入和输出电阻、电路的频率特性等。测量系统设计技术不仅涉及测量仪器的知识，还直接与电子电路系统结构有关，因此，测量系统设计技术是一个综合技术，是电子电路实验的基本学习内容之一。只有合理的设计测量系统，才能保证测量结果的正确。

（5）使学生学到一定的仿真分析技术。仿真分析是一项以计算机和电子技术理论为基础的电子电路实验技术。对于现代电子工程技术人员来说，计算机仿真技术是必不可少的，因为它不仅可以节省电路设计和调试的时间，更可以节约大量的硬件费用。电子系统的计算机仿真技术已经成为现代电子技术中的一个重要组成部分，也成为现代电子工程技术人员的基本技术和工程素质之一。因此，电子电路实验课程的一个重要内容就是学习、使用有关的电子电路设计和仿真软件。在一个电路进入实际制作和调试之前，用计算机仿真软件使电路设计合理，并对电路进行测试，是电子电路实验课程的一个基本内容。

（6）使学生学到一定的测量结果分析技术。电子电路的一个特点是，电路的功能可以直接从调试过程中得到证实，而有关的技术指标和一些技术特性则需要通过对测量结果的数据进行分析处理才能得到。所以，如何处理实验中的测量结果，是电子电路实验的一项基本技术。

（7）使学生能够利用实验的方法完成具体任务。如根据具体的实验任务拟定实验方案（测试电路、仪器、测试方法等），独立地完成实验，对实验现象进行理论分析，并通过对实验数据的分析得到相应的实验结果，撰写规范的实验报告等。

（8）培养学生独立解决问题的能力。如独立地完成某一设计任务的元器件选择、安装调试，从而使学生具备一定的科学研究能力。

（9）培养学生实事求是的科学态度和踏实细致的工作作风。