校园环境噪声监测

一、实验目的

1.1 通过对校园环境噪声进行测定，熟悉噪声监测的方法。

1.2 分析噪声监测数据，对校园环境噪声进行评价，初步了解噪声评估方法。

二、实验步骤

2.1 监测仪器

威尼尔噪声计、风速仪。

2.2 监测点的选择

布点在空间方位的基础上按照功能区划分，选择有代表性的个点进行监测，包括文教区、生活区、运动场所等。各测点功能划分及平面布置见表4-1。

表4-1　校园功能区环境噪声监测点

2.3 监测条件

（1）测量时的气象条件为无雨，无雪，风速小于5.5 m/s；

（2）测量时要求仪器距离地面1.2 m，手持噪声仪，应使人体与传声器距离0.5 m；

（3）测量时凭测量者的听觉识别出该测点的噪声主要来自哪个方向声源；

（4）测量时噪声仪距任意建筑物不得小于1 m。

2.4 测量方法

按照学校正常工作日的时间安排表将其分为三个时间段进行测量，早上7:10～7:30，中午12:10～12:30，下午5:00～5:20。声级计采用A计权网络每5秒读1瞬时值（慢档），每个时段内对各监测点进行20分钟的等效连续A声级的测量，连续读取240个数据，并且同时记录主要噪声来源。

2.5 实验数据处理

可用excel或origin等任一处理软件，将数据输入计算机，计算等效连续声级。将每一次的测量数据（240个）顺序排列找出L10、L50、L90，求出等效声级Leq，再将该点一整天的各次Leq值求出算术平均值，作为该网点的环境噪声评价量。

将测量到的连续等效A声级按5 dB一档分级，绘图表示该区域噪声污染情况（即噪声概率分布

图）。

三、思考题

3.1 怎样保证噪声监测结果的代表性与有效性？

3.2 噪声评估标准及方法是什么？

3.3 请分析噪声污染的危害。