礼节性演讲用“祝贺—感谢—希望”三结构

礼节性演讲用“祝贺—感谢—希望”三结构

第二个情况，领导干部经常会出现礼节性的讲话，出于礼貌讲两句，那建议大家讲三结构，有的干部很有文采，说我今天讲三个词，实际三小段话；我讲三个字，三小段话。我讲三个问题、我讲三点感想、我讲三点，都是三结构。有的同志也是讲的三结构，大家听了也是很舒服，为什么？三根棍支起来吊一个锅可以烧水做饭，野外生存的训练；摄像机三脚架，这就是它的理论基础。所以，作为干部，你给人家礼节性讲话，两结构觉得不过瘾，水平不高。你讲四结构，听了啰唆了，水平也不高了，所以要讲三结构。

三结构非常好把握，第一结构，眼前直接的，眼前有什么就讲什么。眼前肯定有个什么事儿，才礼节性讲话的，非常好找。第二结构讲什么呢？讲密切联系的内容，第一、第二结构什么关系？讲完手指头讲手掌，前因后果的关系，讲完手心讲手背，一分为二的关系。这俩都讲完了，就得往远处说，立体的结构，讲远端相关，什么远？时间的远、空间的远和思想的远，一般的领导干部都会讲时间的远，“今后如何”、“下一步如何”、“将来如何”，这是领导干部习惯讲的。这就是礼节性演讲的三结构。

刚才例如江泽民主席说讲三句话，我们重新拆解一下，第一句话怎么讲的？十六届三中全会他就是来辞职，所以他第一句话就是辞职（江泽民：第一，衷心感谢中央委员会接受了我的辞职），第二是跟辞职有关系的内容（江泽民：第二，衷心感谢这若干年来同志们对我工作的支持和帮助），第三就讲到了将来（江泽民：第三，希望在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，努力工作，继续前进。我坚信，我们党的事业必定会不断地取得更大的胜利。）这就是一个典型的三结构。高层领导人可以讲，普通人也可以讲。

一个县级市的民营企业家，在清华大学的走廊里问我，说：“老师，‘六一儿童节’怎么演讲？”我说你上幼儿园去？他说我跟市长是朋友，快到“六一儿童节”了，找我要10万块钱，赞助全市幼儿园。老师们发奖金，靠这10万块钱，剩下的零头买点好吃的给小孩。我给他10万块钱作为回报，他就命令本市电视台的人把我弄到幼儿园门口让我讲话。三年，给了30万块钱，折磨我三回。站在幼儿园俩钟头拍不下来，杂七杂八的，怎么都不行，人越来越多，越多越紧张，等到“六一儿童节”本市新闻把我的讲话放出来，觉得很难受，形象很少。我说我怎么帮你，帮你什么？他说我不知道应该讲什么，知道该讲什么就好了。我说这事儿好办，“六一儿童节”眼前是什么？那是唯一的一句话，只有这句话是对的——“六一儿童节，小朋友们快乐。”你站在幼儿园门口，说完“小朋友们节日快乐”，一分为二那边是什么？那边就是“老师们辛苦了。”对啊，我们给老师发奖金。第三句我教你，你说“小朋友将来长到我这个年龄，到那时祖国更富强，生活更美好。”我说你会吗？他说会，年年“六一”就讲这个，没有别的。这就是最基本的结构，所以大人物、小人物都一样。

浙江的民营企业家问我说：老师，明天我们有40个员工退休了，原来我明天讲退休的事儿，后来人力资源部主任说他们讲，他们讲我就省心了。结果人力资源部昨天通知我，他们晚上七点到八点讲完了，让我八点钟出现一下，最后让我再跟员工们说几句，他们就永远离开，退休了。你说，人力资源部把我要说的话都说光了，我还能说什么呢？我说我不告诉你，你看这个图吧。那民营企业家确实聪明，瞪着眼珠子看了20多秒，脑子就转了“我知道该说什么了。”我又问了：“新工人入厂，让你也讲几句，讲什么？”他瞪着眼又看表，几秒钟转过头说：“我知道该讲什么了。”所以，礼节性演讲，大人物、小人物都一样。

2001年7月13日晚上，全北京市人民热血沸腾，高兴，那就是申奥成功了。下午都憋着看四个城市的汇报，四个城市谁能行啊？最后一宣布“北京成功了”，高兴，党中央领导人也高兴，北京的世纪坛，庆祝大会早就准备好了，开吧，政治局委员全都上去了，那也得讲话，就高高兴兴地讲话（江泽民主席：同志们，我代表党中央、国务院讲三句话）。这个情景跟我们的情景不一样，那天全北京市的人民都这情绪，要不是这情绪，就脱离群众了。哪三句呢？第一句就是眼前申奥成功了（江泽民：第一句，对北京申奥成功致以热烈的祝贺），第二句就是跟申奥成功有密切联系的内容，三点，非常准确（江泽民：第二句，向全国人民为百年申办奥运所做出的贡献，同时向国际奥委会、向世界联合国的朋友对中国申办奥运会的支持，表示衷心的感谢），第三句，在座的各位都知道应该怎么说，一定要把2008年奥运会办成功，他确实也是这么说的（江泽民：第三句话，希望全国人民一起，奋发有为，扎实工作，一定要把2008年的奥运会办成功），最后他还有个结束语（江泽民：欢迎世界各国朋友，2008年光临北京，参加奥运会）。

这就是礼节性演讲。三结构，大结构，就是刚刚讲的那个结构；小结构，这是个小结构，是祝贺、感谢、希望。这个结构很有意义，我们会经常用到。比如说我们给别人发了奖金，说什么？祝贺大家获得荣誉，感谢你对学校做的贡献，希望继续保持，希望大家向他们好好学习。我们有些同志在这里进修，比如外面的同志在这儿进修，那就说“祝贺大家在这里学习有成绩、有成果、有收获，感谢老师们的辛勤努力，希望同志们学到东西，用到你们的工作中，把工作做得更好”，祝贺——感谢——希望，这个结构经常用到。