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文艺复兴运动

时间:2023-02-18 百科知识 版权反馈
【摘要】:第一节 文艺复兴运动一、历史背景西欧中世纪的后期,资本主义萌芽在多种条件的促生下,于意大利首先出现。这为文艺复兴的发生提供了深厚的物质基础和适宜的社会环境。

第一节 文艺复兴运动

一、历史背景

西欧中世纪的后期,资本主义萌芽在多种条件的促生下,于意大利首先出现。资本主义萌芽是商品经济发展到一定阶段的产物,商品经济是通过市场来运转的,而市场上择优选购、讨价还价、成交签约,都是斟酌思量之后的自愿行为,这就是自由的体现。当然,要想有这些自由,还要有生产资料所有制的自由,而所有这些自由的共同前提就是人的自由。此时意大利呼唤人的自由,陈腐的欧洲需要一场提倡人的自由的新思想运动。

文艺复兴的中心——佛罗伦萨

资本主义萌芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣,使事业成功的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量,更加充满创新进取、冒险求胜的精神,多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。这为文艺复兴的发生提供了深厚的物质基础和适宜的社会环境。

在古希腊和古罗马,文学艺术的成就很高,人们可以自由地发表各种学术思想,这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。14世纪末,由于奥斯曼帝国的入侵,东罗马(拜占廷)的许多学者,带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品以及文学、历史、哲学等书籍,纷纷逃往西欧避难。一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校,讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。这一辉煌的文明与资本主义萌芽产生后人们追求的精神境界是一致的。于是,许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风,慢慢吹遍整个西欧。文艺复兴运动由此兴起。

二、起源和发展

绝大部分历史学家相信,对文艺复兴这一概念的阐述源于14世纪晚期的佛罗伦萨,特别是在但丁、彼特拉克的著作以及乔托的绘作诞生的时代。有的学者非常明确地给出了文艺复兴开始的时间,其中一位提出,应以1401年洛伦佐·吉贝尔蒂和菲利波·布鲁内莱斯基这两位天才雕塑家竞争佛罗伦萨圣母百花大教堂洗礼堂铜门的合约为标志。而其他学者则认为,是艺术家和博学家(包括布鲁内莱斯基、吉贝尔蒂、多那太罗和马萨乔等人)为获得艺术品创作委托的普遍竞争,激发了文艺复兴时期的创造力。但是,对于文艺复兴兴起于意大利、发生于当时的原因,学界至今仍有着诸多争议;相应地,也有多种理论用于解释文艺复兴的起源问题。

佛罗伦萨圣母百花大教堂洗礼堂铜门

14世纪时,随着工场手工业和商品经济的发展,资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成;在政治上,封建割据已引起普遍不满,民族意识开始觉醒,欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望。因此,在文化艺术上也开始出现了反映新兴资本主义势力的利益和要求的新时期。新兴资产阶级认为中世纪文化是一种倒退,而古希腊、罗马的古典文化则是光明发达的典范,他们力图复兴古典文化——而所谓的“复兴”其实是一次对知识和精神的空前解放与创造。表面上是要恢复古希腊和罗马的进步思想,实际上是新兴资产阶级在精神上的创新。当时的意大利处于城邦林立的状态,各城市都如同一个独立或半独立的国家,即城邦。14世纪后各城市逐渐从共和制走向独裁。独裁者耽于享乐,信奉新柏拉图主义,希望摆脱宗教禁欲主义的束缚,大力保护艺术家对世俗生活的描绘。与此同时圣方济各会的宗教激进主义力图摒弃正统宗教的经院哲学,歌颂自然的美和人的精神价值。罗马教廷也在保护艺术家,允许艺术偏离正统的宗教教条。哲学、科学都在逐渐宽松的气氛中发展,也酝酿着宗教改革的前奏。

三、文艺复兴运动中科学的发展

古典时代的西方,天文学、数学、物理学、地理学、生物学等都取得了显著成就。但到了中世纪,自然科学却陷入绝境。自然经济的小生产既没有物质条件,也不需要去进行科学研究,封建等级秩序也限制了人们探索客观世界的主动精神。同时,人们恪守神学伦理的清规戒律,将未来寄托在来世的“天国”,对客观自然现象既无多少兴趣,也缺乏自主思考的权利。在此情况下,自然科学沦为神学的恭顺的奴仆,其固有的生命活力在宗教的灵光之下消亡殆尽。自11世纪开始,随着“东学西渐”浪潮的涌动,阿拉伯人逐渐将其所保存的西方古典文化遗产与穆斯林的科学知识传播到西欧,自然科学有了复苏苗头。不过,到了文艺复兴时期,这样的复苏才大面积地凸显出来,并演进为前所未有的大变革。此时,随着资本主义商品经济的成长,社会生产走出了自然经济模式的狭小天地,对科学知识与技术的要求迫切增长,“需要有探索自然物体的物理特性和自然力的活动方式的科学”;另一方面,到了16世纪初,随着新航路的开辟,西欧人的“世界”视域空前扩大,对客观世界奥秘的好奇心日益强烈。尤其重要的是,人文主义思潮驱散了神学的阴霾,促成了“人的发现与世界的发现”,赋予了人深入思考与大胆探求的自主权利。于是,一些科学家逐渐冲破神学传统的藩篱,将目光投射到广阔而复杂的客观物质世界,通过对事物的观察、实验与思考,掀起了划时代的“科学革命”。

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